双十一张友文：共同学习，相互约束

上午四节课，满满当当。其中一个班一个同学上课玩手机游戏，被我逮个正着。我只是朝他笑笑，他也朝我笑笑，然后把手机自己收起来。下课后，我注意到他又把手机掏出来玩，我就有意坐在他旁边说，这么搞小心上瘾；我建议把手机关上，关上了你就不想它了。好在此生给我面子，立马关上。如果他不关上，说不定第二节课上又会接着玩，毕竟一盘没有玩完。等他关上手机后，我又说，要学会克制，你现在是大人了，人还有要有一点克制力的，他点了点头。看来我的话还是管用的。否则，他不会关机。

17日，武汉江夏某中学一名九年级男生跳楼身亡。根据监控显示，此生在教学五楼楼道被其母亲扇了两耳光。等母亲离开后，男生转身爬上栏杆跳下，路过的同学试图阻拦未果。此男生因在教室与同学玩扑克，其家长被请到学校配合管教，结果就出了这个事故。

“双十一张友文”以为此生家长在教子方面没有智慧。如果她微笑着说话，柔中带刚，让孩子知道自己错了即可。

今天讲的是茨威格的《滑铁卢的一分钟》。开始讲课前，我问同学们在中学阶段学过茨威格的作品没有，有同学说学过，但是名字记不住，后来有学生告诉我说是《伟大的悲剧》，也选自《人类的群星闪耀时》一书。

下午，我在网上将此文找到了。我是有勇气承认自己不足的。《伟大的悲剧》的确没有听说，学生告诉我，我就要虚心地学习，因为我的教学理念是“共同学习，相互约束（提醒）”。

《伟大的悲剧》主要是讲斯科特不顾生命危险，带领探险队前往南极探险的故事。主题思想给我印象深刻：一是表现与死亡抗争、为科学献身的英雄气概。二是彰显互帮互助、团结协作的集体主义精神。第三点则是诚信。这一点最为难得。当斯科特一行到达南极时，发现了挪威国旗，他们比挪威队员晚到一个月左右的时间，心中沮丧无法用语言来描绘，但是，他们依然勇敢地面对这一事实，勇于承认失败，这就是绅士风度。在这罕无人烟的地方，斯科特团队完全可以拔掉挪威国旗，将英国国旗插在那儿，表明他们才是第一位到达南极的人。可是斯科特他们听从自己的良知，不做假，诚实守信，他们不仅守信，还为第一名挪威阿蒙森所在的团队送信给挪威哈康国王，这是高尚而又伟大的人格体现。他们为竞争对手喝彩，实属不易！这就是无畏！

下午计划做一个视频，可是外面在装修，吵得不得了，等到声音停歇，把架子架好，手机夹好，可是太阳偏西了，光线又不好了。为了下次一次性成功，我就先把故事梗概由书面语改为口语，等到改完，收起手提电脑，发现一个小螺丝掉出来，不得不翻箱倒柜寻找小起子，特种起子找到，掏耳勺子也找到。我把螺丝拧紧后，又开始掏耳洞……

哦，秋雨落了，气温降了，长衣长裤又要翻找出来，此事也得花时间。

我的一天就是这样的。虽然收获不大，但也不算虚度。