《我想吃一个小孩》：黑色幽默绘本，揭露背后教育智慧

刚接触《我想吃一个小孩》这本书时，我有些诧异这样一个名字竟然会是一本儿童绘本的名字。显然在我们的认知中，儿童绘本是充满童趣和教育意义的，应该有一个温馨、有趣的名字，而这本书看起来却有些与众不同，它的内容或许也让许多人在看完之后一头雾水，甚至怀疑是否应该给小孩子看，那么这是一本怎样的书呢？

《我想吃一个小孩》讲述了小鳄鱼奇奇最初遵循妈妈的意愿，每天早餐只吃香蕉，到后来慢慢有了自己的想法——想要吃一个小孩，在吃小孩的过程中，慢慢经历的挫折和成长，以及父母对待孩子坚持己见的态度。

这本书从到到尾体现出了一种易懂的黑色幽默。

该绘本的版权已输出到多个国家，并荣获多项大奖，受到广泛欢迎。它通过一个具有象征意义的故事来隐晦地表现出现实中的教育现象，虽然很短，却有深远的教育意义需要我们通过深层次的挖掘来把握。

绘本的作者西尔维娜·多尼奥从八岁的时候就开始写童书，但是却遭遇瓶颈。好在即使后来她从事过了许多行政工作，也成长为了孩子的母亲，但她始终没有放弃写童书的想法，于是《我想吃一个小孩》诞生了，并且成为了她的第一本著作，也更加坚定了她希望将来能够一直写下去的想法。

绘本的创作则是由插画师多萝蒂·德·蒙弗里来完成的，她曾成功出版了十几本图画书。这些书涉及的内容很丰富，有动物比如兔子、大象、猫等，也有食物比如蛋糕，甚至还有怪兽的故事。

一、绘本内容介绍

故事的内容很简单，在每天早上小鳄鱼奇奇的父母都会给他带来美味的香蕉作为早餐，并且赞美奇奇的牙齿。奇奇也在心中对这些赞美很得意。然而有一天早上奇奇突然不愿意再吃香蕉了，他提出：“今天我想吃一个小孩。”这个念头可把妈妈吓了一跳，她惊讶地说：“香蕉树上只能结出香蕉，结不出小孩啊！”她想办法劝解奇奇，然而并不能改变奇奇的想法。

鳄鱼爸爸去村子里带了个巨大的香肠来代替小孩，但是奇奇仍然坚持想要吃一个小孩。于是他们又想出来一个办法，决定制作一个香喷喷的巧克力蛋糕来吸引奇奇的注意力，然而再次失败了。他们伤心地抱在一起痛哭，好像天都要塌下来了一样。而奇奇并不在乎这一切，他饿得有点没力气了，打算到河边洗洗澡。

运气真好！河岸上刚好有一个小女孩。奇奇高兴坏了，快步走到小女孩面前，向她伸出爪子和露出锋利的牙齿，想要用凶猛的表情吓住女孩。然而出乎意料的是，小女孩并没有害怕，反而高兴地喊道：“一只小鳄鱼！真是太小了！好可爱啊！”然后一把抓起奇奇的尾巴，在奇奇的肚子上挠够痒痒后把他扔进了河里。奇奇浑身湿漉漉的狼狈地回到了家里，饿了一天饥肠辘辘，大喊着要香蕉吃，父母欣慰地想着儿子终于放弃了。但是事实真是如此吗？奇奇吃了一堆香蕉，他心里仍然想的是：“然后再去吃小孩！”。

由此可以看出，绘本中奇奇想要吃小孩的想法是主线，并且贯穿故事始终，那么这本书想要告诉我们什么内容呢？真的只是讲了小鳄鱼想要吃小孩的故事吗？会把小孩子教坏吗？答案显然不是。下面让我们一起来对绘本故事的深层含义进行解析，挖掘其背后的真相吧。

二、绘本运用了象征的手法，来代表现实中的教育现象。

在儿童的世界中，万物都是有生命和自己的意识的，一个玩偶、一块橡皮、一条小鱼等等都是如此，作者也正是像其他许多的儿童绘本一样，通过赋予动物人的意识和行为，让儿童能够更好地理解和接受故事内容。那么对于家长来说，在陪伴孩子阅读的同时就要看到这种通俗易懂的表达背后的象征。是的，小鳄鱼、鳄鱼爸爸妈妈、小女孩等等都是具有象征意义的形象，而不只是被简单构造出来的形象。

1.鳄鱼奇奇、鳄鱼爸爸妈妈的象征意义

这是绘本中最明显的象征，调皮的小鳄鱼奇奇就是现实中许许多多小孩子的象征，而鳄鱼爸爸妈妈则是现实中孩子父母的缩影。当父母和孩子的意见有了分歧之后会发生什么呢？是的，就如同奇奇的父母一样，很多孩子的家长首先想到的不是了解孩子为什么会有像“我想吃一个小孩”这样的奇怪的想法，而是觉得“这个想法太可怕了，要让他改变这个想法”于是他们开始了一系列的努力。但是孩子的执着是他们想象不到的，他们更加感到绝望，“抱头痛哭了起来”，好像孩子有了自己的想法是一件天大的坏事。

2. “想吃一个小孩”的象征意义

这本书的一个争议点在于，许多家长认为鳄鱼吃小孩这是一件非常暴力血腥的事情，把这样的元素融入到儿童绘本当中是对孩子幼小心灵的伤害。

但是我们在读的过程中并没有看到任何血腥暴力等让人感到不适的画面，反而觉得从现实角度来看对于鳄鱼来说吃小孩是正常的、吃香蕉是奇怪的，书中表现出来的却恰好相反，有一种带有讽刺感的黑色幽默。

所以在这样一个与现实相反的故事中，“想吃一个小孩”也是有隐喻的，它就象征了小孩子们不被大人理解的梦想。孩子们总会有各种各样的梦想，想当面包师、园丁、警察、老师、画家等等，他们的想法天马行空，出发点也很单纯。

但是家长们很难理解这些奇奇怪怪的想法，他们想让小孩子们按照自己的想法来，于是各种阻挠孩子的梦想，并且在成长道路上不断向他们灌输这样做不好的想法。

就像鳄鱼爸爸妈妈一样，他们知道了奇奇的想法后想到了用香肠来代替小孩，想到了做巧克力蛋糕来转移他的注意力，唯独没想到要尊重奇奇的想法，更没有询问奇奇为什么会有这样的想法。这是一种自我催眠式的欺骗和压制，反而会适得其反。

3.小女孩的象征意义

奇奇真的如愿以偿地遇到了一个小女孩，他觉得自己的梦想已经唾手可得了，可是却没想到小女孩轻松地将他抛到了水里，他的梦想很快破灭了。

小女孩是他在追逐梦想的道路上与遇到的除了父母的阻碍以外的第一个障碍，她就象征着孩子们在追逐自己梦想的道路上所面临的失败。

这些阻碍可能很快就会把他们打倒，给他们带来强烈的羞耻感，也可能会让他成长，并且坚定克服困难的信心。

故事中的奇奇非常聪明也很坚定，他选择先回家用香蕉填饱肚子，但是心里仍然没有放弃“吃小孩”的梦想。那么他的梦想最后实现了吗？作者没有画出来，也是给了我们一个悬念和想象空间，让我们去构想小鳄鱼接下来会面对的一切。

三、简单的故事、可爱的画风，揭露了教育背后的问题和智慧。

故事很简单，只有十几页，画风也很简约可爱，富有童趣。但是背后表达出的父母与孩子在教育方面的冲突值得人思考。

尽管许多家长已经意识到干预一切并不利于孩子的成长，然而在许多方面他们仍免不了进行干预以防止他们走错路。家长的用心是良苦的，但是从孩子的角度来看这是一种错误的教育方式，会压抑他们的天性甚至影响他们的心理健康。

父母将自己的喜好、理想强加于孩子，甚至让孩子替自己完成理想弥补遗憾的例子并不少见，更有甚者，现在许多青年人仍然在家长的安排下读着并不感兴趣的专业、做着厌恶的工作。

著名社会学家费孝通认为：在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再来一次的机会。他们更是将“只许成功，不许失败”的高期望强加到孩子身上，由此引发了一系列的社会悲剧。

因此在教育孩子时父母首先要做到的是在尊重孩子人格独立的基础上进行一定程度的引导，而不是把他们当作自己的复制体来进行完全的掌控，这是一种教育的悲哀。

这本绘本的独特之处在于没有对社会中的教育问题进行明显的说教，而是以童话故事充满童趣的形式，用象征和黑色幽默高超的手法，把教育背后需要警醒的问题含蓄委婉地表达出来。

它不仅值得孩子阅读，更值得每个家长细细品读，在教育路上不断反省自己，与孩子共同成长。

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