浅析朱永新教授教师职业四重境界

摘自百度百科：朱永新，男，汉族，1958年8月生，江苏大丰人，1988年加入民进，教授，博士生导师，研究生学历，管理学博士学位。现任十三届全国政协常务委员兼副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问。

朱永新教授在“新中国新教育新孩子”新教育萤火虫之夏曁全国第15-34届种子教师峰会上提出，教师的职业大致分成四重境界。

第一重境界，做一个让学生瞧得起的教师。

第二重境界，做一个让自己心安的教师。

第三重境界，做一个让学校骄傲的教师。

第四重境界，做一个让历史铭记的教师。

初读，觉得第一重境界一般老师都能做到。第二重境界只要自己愿意做也能做到，第三重境界有难度，特别勤奋或特别奉献的人可以做到。第四重境界一般人做不到。

昨天晚上躺在床上，我反复思考这四重境界，也想了很多现实情况，又觉得每一重境界都有一定难度，觉得教师职业其实是很高危的，也是很有难度的，是一个需要终身学习和实践的职业。

想到这些后，我也想起另一种声音，有人说，教师职业多好，双休、法定节假日、寒暑假，工作之余可以带娃，娃还不用上辅导班，一天两节课、判几本作业。似乎，教师是世界上再完美、再清闲不过的职业了。

在生活中，确实有教师把生活过得很轻松，八小时工作日，然后休闲娱乐，也有人把生活过得很艰难，一天到晚都是学校的各种事情，备课、谈话、写作，呕心沥血。

我还是从这四重境界，一重一重说一说吧。

第一重境界，做一个让学生瞧得起的教师。按说，一般老师都能做到，有几个老师会被学生看不起呢？应该是少之又少吧，但能做到不代表都做到。

咒骂学生、体罚学生、收取家长红包，这些事情摆到桌面上说，自然是作为一个教师的底线，自然觉得做了这样的事情真是可耻。但到基层教育中去看一看，这样的事情有没有？多不多？

还有很多老师现在不体罚咒骂了，到是变得佛系了，变得不负责任了，走向另一个极端。那细抠起来，做一个让学生瞧得起的教师也不容易，联想起近期网络上教师差评也很多，便知，都是被部分不注意师德红线的人招的黑。

第二重境界，做一个让自己心安的教师。说起来，这是关于自己的事情，只要自己做得够好便会心安。这也跟人的道德水准有关。

教师职业是良心活儿，教师可以只把此当职业，当养家糊口的饭碗，但这样做肯定是干不好的，教师还要付出很多很多，比如爱和耐心、各种疏导等等，都做好了才能心安，否则是盲目心安。

朱永新老师说，你得对得起自己的薪水、对得起孩子们、对得起共和国，躺在床上辗转反侧时，得问问自己。

第三重境界，做让学校骄傲的教师。很有难度，得专业过硬，至少得是学校的学科带头人，得十里八乡提起来都知道有您那一号，也得有一定的奉献精神，无论是在专业上，还是在对孩子的学习和生活上，对待教育事业上，得有足够的热爱。

第四重境界，能被历史铭记，一般人做不到，首要条件得是名师，得著书立说，得有自己独特的思想，得惠及天下，大多数人没有这个水平，不具备这样的资质，或者，能被历史铭记，还需要一些机会和运气。

朱永新教授说，这四重境界的最终目标是希望老师能够过上完整幸福的教育生活，做一个幸福完整的老师。以我目前之境界，尚没有去想过上完整幸福的教育生活，我还在如何走向教师专业化而寻求和探索，做好第一重和第二重，努力向第三重迈进。