大学生给初高中生补课，既提升孩子水平，也能激励他们的学习劲头

最近有个朋友跟我说了件事特别有感触：他家孩子因为学习成绩不好，一直在上网课补习，从初中一年级就开始，三年花在某个著名网校的课程的钱都能买辆20万左右的汽车了，但是收效甚微，孩子的成绩还是居于班级中后部。

今年过年回老家遇见了原来的发小，在农村结婚早，发小的孩子已经上了大学，春节期间因为没有恢复上课就一直在家。正好因为长假的关系，孩子也没开学，农村网络也不是很稳定，就跟发小商量了一下，孩子有不懂的就去问他的儿子。

朋友家孩子就这样跟发小家孩子一直请教，一直到了5月份孩子开学后进行了测试，成绩一下提高到了班级前10名，而且老师说这次的题是省里去年的测试题，也就是说难度比较大的那种，孩子能一下进步这么大，证明了孩子没少下功夫。

回家一问，意外的是孩子说是因为自己感觉到了跟那个给他补课的大哥哥的差距，所以用力的去弥补这种距离。

发小家读大学的孩子自律自理都很强，并且有自己的想法，特别是加上父母的开明，补课的孩子通过与他的接触，一点点地意识到彼此的不同，刺激了学习。

孩子感受到与大学生的差距在于：

第一、学习态度上的差距

他感触特别深的有两点，第一是那个大哥哥跟他说的：从上小学时候大哥哥就知道自己唯一的出路就是读书，读书是给自己读的，而他却是觉得读书是给父母读的，是父母的要求。

第二点是大哥哥的目标特别明确，就是考上自己理想的大学、理想的专业，而他这么多年来从来没有认真想过自己想学的是什么。只是每天应付的写作业、看书，看着一天也很忙碌，但没有觉得有成就感，自己也不知道自己走到哪里了。

第二、学习方法上的差距

通过跟大哥哥的交流，他感觉到大哥哥非常有自己的学习方法，而且是遇见了问题很认真的思考自己的差距到底在哪里、误区在哪里，不轻易放过一个让自己反思的机会，这样慢慢的就缩短了跟别人之间的差距。

在这个不断总结、不断升级的过程中，自己的认知也在不断的迭代，并且有目的的把这种迭代运用到新的学习中去进行检验。不放过任何一个向错误、向对手学习的机会。

第三、学习能力上的差距

同样的课本、一样的老师，但是学生的最终结果是天上地下，有的高兴的走向了高一级的学校，而有的连级都升不了，这充分证明了一个道理就是“师傅领进门，修行在个人”。这个过程中个人的学习力特别重要，不是说单纯的努力不努力的问题。

用最简单例子来说，看到相同的一个作文题目，有的孩子能够想出至少三个角度，而有的连一个都费劲、有的孩子看到题目就能把提纲在脑海中列出个大概，而且逻辑很严谨、很清晰，有的孩子却是边想别写，逻辑互相矛盾。

很多家长都很抓狂于孩子的学习成绩，但往往忽视了学习背后的逻辑是：首先要有明确的目标，其次要有有效的方法、不断修正自己的能力。

可以说没有明确目标、或者是大致方向的孩子走不远，因为他总觉得未来过于空洞，没有具体的阶段性的目标的孩子往往走着走着就放弃了。

而没有有效的学习方法的孩子容易被自己没有效率的学习搞得非常恼火，更加抵触学习。同时孩子因为本身能力有限，没有及时修正自己行为的能力，就是说他看不到自己跟别人的差距到底在哪里，所以就越来越落后。

在这个过程中，家长要帮助孩子看到他自己看不到的盲区、帮助孩子树立自己的学习体系，规划出切实可行的目标。在实际执行的时候要注意：

第一、目标要具体

很多孩子在学习的过程中如果没有能够找到具体的目标的话，家长可以帮助孩子掌握大概的方向。通过引导孩子对自己偶像的崇拜来激励他成为那样的人，比如很多孩子的偶像是易烊千玺，家长就要引导孩子像他一样的努力。

如果孩子没有偶像，就找出身边很励志的孩子：比如新闻上很多很小就取得各方面成就的孩子、很努力的同学。这个过程中需要注意的是不要用“别人家的孩子”的优点来比孩子的缺点，而是帮助孩子树立方向，不要纠着细节不放。

第二、定期帮助孩子升级学习流程

这个环节很重要，因为孩子往往忽视了对自己流程的认真迭代升级，总觉得没用。特别是孩子刚刚上小学的时候，就要养成每天预习-听课-复习-作业-复盘的习惯。

这种习惯中最容易忽视的是复习和复盘，性子急的孩子回来就写作业、从不认真复习，往往是写到一半后发现有知识点不会，还要耽误时间去回头看，反而会写得很慢。

而有复习习惯的孩子就不会发生这种情况，写作业总是事半功倍，所谓磨刀不误砍柴工就是这种道理。

第三、帮助孩子进行具体的分析

孩子的特点往往是自己的毛病自己看不出来。比如很简单的例子就是背一首古诗，看上去好像都背得差不多，但是一个孩子是死记硬背、而会学习的孩子都是理解性的记忆。

这就是孩子与孩子之间的差别，一首诗体现不出什么的，但是要是慢慢累积起来的话，没有正确的学习思路，会耽误孩子更多的时间。同样的学习，学得很轻松的孩子肯定是有自己的不断总结和分析的。

很多家长没有正确掌握学习的思路就盲目的批评自己的孩子学习不认真、贪玩等等，孩子其实是很委屈的，没有不想学好的孩子，只有不会学的孩子。

家长作为监护人是有义务帮助孩子树立方向、掌握方法、不断纠正自己的错误的。这样孩子才能得到迅速的成长，也才能学会慢慢的独立。外在的条件是相对的，农村孩子都能够通过自己的努力奋斗考上心仪的大学，证明只有掌握了正确的思路，才能取得成功。