"就放那别动"，家有强迫症宝宝怎么办？消除孩子心理障碍是关键

今日问题：面对孩子"强迫症"怎么办？

现在很多的家长都发现自己的孩子有强迫症。比如鞋子必须要摆放的整整齐齐或者是自己的房间不允许家长进入。自己的物品如果被挪动一点儿就会大发脾气。为什么孩子会出现这样的情况呢？孩子真的是强迫症吗？

别动，我就要放那

彤彤的孩子有一个专属的小书架，每次都是孩子自己去整理这些书籍。有一天妈妈不小心把数据的顺序放反了，彤彤大声的和妈妈叫喊，而且还会大声的哭呢，妈妈觉得孩子就是强迫症犯了，只是动了一下书，怎么就会发这么大的脾气呢？

还有一次，孩子在摆放积木，妈妈在一旁看着，很明显，如果按照孩子的白色一会儿积木就会倒掉，家长我就简单的提示了一下，没想到孩子大发脾气，不要妈妈管。而且执意的要按照自己的想法去摆积木。彤彤一时间不知道如何去纠正孩子强迫症的行为。

什么是强迫症？

强迫症是指人们在无意识的情况下刻板的进行一些行为，而且会重复的确认这件事情做的是不是正确，担心自己出错。在孩子的身上表现为不允许打乱自己的秩序，同时不能够接受别人的建议，如果自己的秩序有一些改变就会大声的哭闹叫喊。

为什么孩子会出现强迫症？

1.内在秩序的出现

孩子都是有自己的内在秩序的，通常表现为执拗的按照自己的想法去做事情，并且反复的出错，去验证自己的想法是否是对的，如果家长在此时去阻止孩子或者纠正孩子，孩子就会更加的叛逆。当孩子出现这样情况的时候，就说明它的内在秩序已经开始形成了。

比如，爸爸下班回来，孩子一定要自己去开门迎接爸爸，再或者妈妈给他的苹果一定要是完整的不能剥掉皮，也不能有任何的斑点。自己的玩具一定要放在自己的视线范围之内，这些都是孩子内在秩序的具体表现。说明孩子能够自己掌控自己的事物，并且愿意用自己的力量去保护他们，显得非常的强势。

2.外在秩序的无序

很多时候都是家长在打乱着孩子的秩序，本来孩子的想法是在验证自己的行为是否正确，但是家长急于求得结果就会插手去帮助孩子。那孩子觉得自己的思路被打断了，扰乱了自己的内在秩序，自然就会发脾气。很多家长没有经过孩子的允许就动孩子的东西帮助孩子去整理，反倒会让孩子觉得这样的做法是多余的。

就好像是在孩子青春期的时候，他们不让家长动自己的东西，家长收拾好了反倒自己找不到了，这就是在小的时候，家长经常无意识地帮助孩子整理物品造成的。这样会让孩子的内在秩序和外在秩序混乱，不知道自己如何调整去适应别人的秩序感。

3.家庭氛围紧张和压抑

有的家庭气氛非常的紧张，因为父母对孩子非常的严厉，做任何事情都会被盯的很紧，孩子压力非常的大。自己做事情的时候也缺乏动力，总是要担心家长生气。家长的情绪会直接影响到孩子，所以孩子不敢提要求。同时也不能够说出自己的内心真实的想法，当家长去要求他们的时候，他们就会去对抗。用一些细小的事情来爆发自己的情绪，发泄自己的不满。

4.家长要求太高

有的时候家长的要求过高，没有根据孩子自身的能力水平去安排工作，这样孩子就会觉得自己没有办法去完成，于是他们可能会放弃，或者是在经过几次试错之后就发脾气了。在家长看来，孩子只是在发脾气，但是孩子的内心想到的却是我在重复的做也没有做好让他们非常的失落。自己也非常的伤心，这样的情绪如果停留在孩子的身体里，孩子就会去刻板的反复的做一些事情。引起家长的注意力，告诉家长他可以做的很好。

想要改善宝宝，4点关键工作要做好

1.尊重孩子内在秩序

家长要尊重孩子的内在秩序，让孩子有良好的秩序感。孩子在自己做事情的时候，家长尽量不要插手，而是让他自己去完成，即便是做错了家长也不要马上就纠正，这样才能够让孩子有自己独立思考的能力。

在思考的过程当中，如果孩子出现了原则性的错，不家长一定要及时的去纠正，这样才能够保证孩子不偏离正常的思维轨迹。如果孩子的秩序感显得非常的执拗，那么家长就要有耐心的和孩子进行沟通。帮助孩子释放情绪，抒发自己真正想要的需求。

2.教会孩子发泄情绪

家长要教会孩子释放情绪，发泄自己的不满，我们可以让孩子画画或者是在户外进行跑跳，释放自己多余的精力，让他在大自然当中得到释放。在释放的同时也要注意安全，不要让孩子伤害到自己，这样才能够保证孩子的安全。

当孩子认识情绪能够知道自己分析情绪利弊的时候，他就能够很好的进行情绪管理，但是这是一个很漫长的过程，家长一定要有耐心，可以先帮助孩子给情绪命名，然后让他结合自己的内在秩序做事，帮助他解决困难，这样孩子就会知道自己在有困难的时候，家长也会去帮助他，不至于情绪失控。

3.让孩子做事量力而行

很多孩子自尊心非常的强，如果做不好或者做的不足以让他满意就会大发脾气，这也是孩子强迫症的一种表现。与其说是强迫症，不如说孩子的自尊心在作祟，这个时候家长不要告诉孩子你只要努力就好了，而是要告诉孩子你看到了他的努力，你可以做得更好。

一定要从孩子的角度出发去想问题，本来孩子因为失败就已经情绪非常低落了。如果家长还是告诉孩子你努力了就好，那么孩子就会觉得怎么做都是不对，得过且过就可以了。家长要具体问题具体分析，这样才能够帮助孩子度过他的强迫症阶段。

4.多外出走走

接触大自然，体验更多的生活，感觉对于孩子来说是非常重要的，因为孩子的见识不仅仅来源于书本，也来自于生活当中的每一个方面，如果家长能够定期的带着孩子，出游或者是到外面去看一看，可以帮助孩子增长见识。打开眼界，孩子就不会把更多的注意力执拗的专注在他想做的事情。

而是能够考虑的很全面，不会斤斤计较。有一个家长分享，他在孩子两岁半的时候就经常带他出去旅游，可能是短途的市郊一日游也有可能是长途的在省内转一转走一走。孩子在上幼儿园的时候就会显得落落大方，侃侃而谈，在幼儿园的人缘也特别的好。家长非常的欣慰，当时自己带着孩子经常出去玩。因为不一定在旅游的过程当中，孩子被哪一点触动，就会对美好的生活产生向往的心理，这样会帮助他有更高的追求。

育儿启迪：

孩子并没有强迫症，而且强迫症也不能够当作标签贴在孩子的身上。有的时候，大人会把强迫症当成一种特别光荣的事情挂在嘴边，殊不知这只是掩盖自己做事情能力不足的借口而已，家长一定不要把这样的坏习惯带给孩子，孩子并不知道什么叫做强迫症，所以他们只是在按照自己的想法做事情，处在秩序的敏感期，家长千万不要夸大问题，也不要给孩子贴标签。

每日一问：您家孩子有哪些所谓强迫症的具体表现呢？