深度解析《父子》：畸形的家庭婚姻生活，是给孩子最坏的教育

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导语

字圣许慎曾说："教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。"

这句话将教育的本质说了出来，那就是父母教育孩子要从父母做起，父母要以身作则，做好榜样，因为在教育孩子的时候，父母的一举一动都是孩子所效仿的行为，有助于将孩子培养成为一个善人。

影片《父子》中讲述了在马来西亚的华人区里，一个小家庭所发生的事。

母亲阿莲是一个漂亮但却不快乐的人，丈夫阿胜脾气暴躁，好赌成性，阿莲对于这样的丈夫，感到无可奈何，很想离开他， 母亲的逃走，阿胜变得越来越暴躁，而儿子阿宝心理越来越脆弱。

后来，父亲阿胜被高利贷追债，父亲让阿宝去偷窃，几次过后，阿宝被失主抓住了，遭到失主毒打，面对这样的场景，阿胜却落荒而逃。

结局的一幕是十年后俩父子再次见面，父亲请求得到阿宝的原谅，但是阿宝却将父亲的耳朵咬了下来。

《父子》中的这对父子，孩子因为父母拥有一个这么畸形的家庭婚姻生活，造就了自己的是非观，人生观的扭曲，硬生生的害了孩子的一生。

一、 《父子》的启示

克鲁普斯卡娅说："对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。"

看了《父子》这部影片，不仅为阿宝感到悲哀，在一个畸形的婚姻生活总让自己成长为一个心理不健康的人。在双亲家庭中，父母最应该做的是自我教育，才能教育好孩子。

1. 父母关系不和是坏的教育的开始

苏霍姆林斯基说："孩子的首席教育者，是第一任教师，就是母亲和父亲。"

每一个孩子的第一任老师都是自己的父母，有时候，父母的关系不和往往是孩子坏的教育的开始。

在《父子》中，阿宝的父母的关系一直在不断恶化，最后爆发破裂。父亲的不理，母亲的离走，都会让孩子受到影响，到最后，父亲为了还债，孩子被逼去偷窃，东窗事发后，父亲选择的是逃走，这就让孩子形成了一个性格扭曲的人，影响了孩子的一生。

2. 源于父母对孩子教育的无视

陶知行说："我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。"

父母对孩子的影响是极其大的，父母在教育孩子中，拥有的极端心理，都是对孩子的一种伤害。

影片《父子》中，阿宝的母亲一心想逃离那个家，而父亲只顾着自己的酒和挽留妻子，两人都没有注意过阿宝的情绪。忽视了阿宝的教育，让阿宝的性格渐渐变得越来越小心，在一个家中如履薄冰的过着生活。这样的家庭使阿宝的心理变得越来越不健康。

没有好的家庭氛围，没有好的家庭教育，这些都是造就阿宝心理不健康的原因。

3. 应担负起作为父亲的责任

《三字经》中说："养不教，父之过。"

孩子的行为往往都是会受父母的影响，孩子的教育父母的以身作则比言语的表达更重要。

《父子》中孩子的母亲离家出走，父亲逼迫孩子偷窃，在孩子被失主抓到毒打后，做的竟不是救自己的孩子，而是选择自己逃跑。

殊不知，当被人毒打的孩子在看到父亲落荒而逃的背影后，是多么虐心。所以，身为一个父亲，应当担负起身为父亲的责任，努力保护孩子的身体健康与心理健康，让自己的孩子成为一个身心健康的人。

二、 畸形的家庭婚姻生活对孩子的影响

王之夫说："身教重于言教育。"

对于孩子，父母的言行举止都对孩子有着极其大的影响，但是言行举止中的身教重于言教，以身作则，做出好的榜样，对孩子的教育做了铺垫。

1. 畸形的家庭婚姻生活是孩子心灵健康成长的挡路石

陈鹤琴说："家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言。"

家庭教育是孩子最初接触到的教育，家庭教育的好与坏也要根据父母是否能根据孩子的心理去教育。

父母在教育的过程中，要了解自己孩子的习性，比如孩子的性格，爱好，心理是否健康，再对孩子进行教育。

但是一个畸形的家庭婚姻生活却是孩子心灵健康成长中最大的挡路石，因为孩子生活在一个畸形的婚姻生活中，自己的思想，行为，会受到父母的畸形的婚姻生活的影响。

2. 源于破碎的家庭生活

一个畸形的家庭婚姻生活必定是一个破碎的家庭，一个破碎的家庭会造就一个孩子的畸形思想的地方。

所以，一个破碎的家庭生活对孩子的身体，心理以及思想都有着极其不好的影响。所以，要是想要自己的孩子拥有一个身心健康的童年，那就要给予孩子一个幸福的家庭环境。

3. 让孩子产生心理问题

生活在畸形的家庭婚姻生活下的孩子，很容易产生畸形的心理问题，比如：会让孩子产生自闭，暴躁，自私自利等心理问题。

所以，畸形的家庭婚姻生活会影响孩子的心理，使孩子的心灵敏感脆弱，经不起打击。

三、 如何给孩子最好的教育？

陶知行说："幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成才。"

在教育的过程中，孩子最好的教育是父母能够从孩子幼时抓起，从孩子的心灵上抓起，提供孩子一个幸福美满的家庭生活，提供一个温馨的家庭氛围。

1.父母婚姻幸福是孩子最好的教育

（1）父母婚姻幸福是孩子教育的起点

鲁迅曾说："教育植根于爱。"

鲁迅所说的教育植根于爱，那就是父母要将自己的爱融入到教育中，让孩子感受到爱的教育。

在孩子的教育过程中，父母的婚姻幸福生活是孩子接受好的教育的一个起点。因为父母的婚姻幸福，让孩子感受到的是家庭的幸福，是父母之间浓浓的爱意，感受到的是这个世界释放的善意，所以，这是孩子为善的一个起点。

（2） 源于父母之间相处对孩子的感化

在家庭中，父母的相处模式也是影响孩子的一个因素，因为父母之间幸福美满的相处模式，会感化到孩子，是自己的孩子也能感受到父母的恩爱，从而对这个世界充满爱。这也是对孩子最好的一种教育。

（3） 可以培养孩子精神上的富有

生活在父母婚姻幸福生活的孩子，能感受到来自家庭的幸福美满，能感受到父母的爱，在一定程度上，有助于父母培养孩子精神上的富有，这种富有的精神是孩子人生中很重要的一种财富，因为精神富有的孩子，能抗的住来自生活的磨砺，从而塑造一个更好的自己。

2.孩子最好的教育源于温馨的家庭氛围

（1）温馨的家庭氛围是优化孩子心灵的催化剂

吕斌说："父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。"

孩子的生活环境关乎孩子受教育的幸福程度，当孩子生活在温馨幸福的家庭中，孩子是幸福的；但是当孩子在一个畸形的家庭婚姻中生活，他所受到的是畸形的教育。

所以，一个温馨的家庭氛围是优化一个孩子心灵的催化剂，因为这会使孩子的心理健康，精神上幸福。

（2）始于父母的三观对孩子的影响

蔡元培说："家庭是人生的第一所学校。"

父母是孩子的第一任老师，孩子接触最多的也是父母，正如蔡元培所说，家庭是孩子人生的第一所学校，这第一个学校给孩子的人生做了埋伏。

在家庭生活中，父母的三观世界会影响着孩子，因为在家庭生活中，父母的所作所为，所言所举，都表现了父母的三观，孩子的效仿性是非常高的。

所以，父母拥有正确的三观，孩子就会拥有正确的三观，如果父母拥有的三观不正确，那么孩子的三观也会受到影响。一个人的三观会影响一个人的一生，所以，三观对孩子的人生具有重大意义。

（3）可以塑造孩子健全的人格

生活在一个父母所营造的婚姻幸福的家庭中的孩子无疑是幸福的，这样的家庭生活在一定程度上可以健全孩子的人格，塑造孩子坚强的人格。

因为温馨的家庭生活，使孩子的心灵得到很好的滋养，人格得到塑造，所以，一个幸福的家庭也是孩子身心的肥料。

总结

孩子就像是一株幼苗，孩子生活的环境就像是一个盆栽，盆栽中的泥土的好坏关乎孩子的是否能茁壮成长。

生活在一个畸形的婚姻家庭中，孩子所受到的教育是孩子最坏的教育，因为这种教育是一种畸形的教育；而生活在一个婚姻幸福的家庭里，孩子所受到的教育是孩子最好的教育，因为这种教育使孩子的身心都能得到滋养。

所以，一个家庭的生活环境对孩子的影响是极其大的，作为父母，应该努力争取给孩子一个幸福美满的家庭，让孩子的得到健康的成长。