始终都有低人一等的感觉
在地位上，因为没有“编制”，在有编制的老师面前始终都有低人一等的感觉，虽然我们文凭和教学水平都差不多，干的工作也一样，有时候还会更多，但有时候还是不太敢多得罪一下同事，忍忍就算了。因为如果周边同事对你不满，肯定会影响到学校对你的考核，两年的合同期一到就有可能不要你了，所以做事情都是胆战心惊的那种。
其次说说教师发展吧，学校有什么好事肯定都是先考虑自己学校内部的教师，比如评职称，区上赛课的这些资格编外老师一般情况下是没有任何名额的。基本上编外老师永远都会处于学校的最底层，发展前景基本上是看不到的。
有很明显的差别
亲身经历，从无编到有编的差距。我在毕业后吃了血亏被引进到老家机要局，然而是无编事业岗，和其他有编同事相比，干着同样的活，待遇只有干瘪瘪的两千多死工资，其他诸如下乡补贴，年终考核奖都跟我无关。不光如此，感觉还是二等公民，会感觉别人都带着有色眼镜在对待你。总之，不管经济待遇还是身份地位，都会有明显差别。
少了一些工作积极性
如果进入事业单位没有编制，的确会让一些职场中人少了一些工作积极性。如果个人不是求安稳的心态，建议可以尝试去找一些其它非事业单位工作。除了没有事业单位这个名头好听，其职场竞争力也更富有挑战性。毕竟，在民企，私营单位，福利待遇完全是根据个人能力来衡定。正所谓是有得必有失，如果你还年轻，你还想拥有更好的未来，你想彻底改变自己，那么就勇敢的从事业单位“走出来”。
最后说一句，能力才能决定一个人最终的命运。如果没有能力，哪怕就是给你一个好的环境，一个好的身份，运气好的你可以“混到老”，运气不好，也会半路被赶下车。
小编总结
每个编制有设置管理岗、专技岗、工勤岗等，管理岗位可以进行级别提升，比如科员、主任科员、科长等；专技岗、工勤岗可以通过凭职称，比如中级职称、高级职称等。而编外人员没有提升空间，只能处于科员的级别。
事业编制具有完整的福利待遇，包括绩效工资，住房公积金，住房公积金补贴，偶尔年终还有点小奖金。而编外人员是通常不具有完整的福利待遇，跟普通公司的员工具有相同的福利待遇，没有事业单位特殊的待遇。
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