@哈密家长看过来！伊州区教育局解答：义务教育招生入学8大热点问题

12月17日，伊州区教育局在整理家长最关心的教育热点问题中，梳理出学区划分、随迁子女就学政策、小升初政策、本市户籍人户分离的适龄儿童就学政策等8大热门咨询问题，伊州区教育局基教科科长潘祥珍给予了回复。

问题一：义务教育阶段招生入学工作基本原则是什么？

潘祥珍（以下简称潘）： 2019年伊州区义务教育阶段招生工作以国家和自治区的有关法律法规为依据，以促进义务教育优质均衡发展、办好每一所学校为目标，以切实维护适龄儿童的合法入学权益、规范学校招生行为为原则，按照公开、公平、公正程序，依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

问题二：小学升初中的政策是什么？

潘： 伊州区小学实行免试划片招生，适龄儿童需到居住地所在的服务学校登记入学。 各学校按照划定的学区和下达的招生计划招生，不得采取考试、测试等形式选拔学生，不得将各种竞赛成绩、证书作为入学的条件和依据。 　　初中招生按照对口直升（一所小学或几所小学对口一所或几所初中）的入学办法，由区教育局依据各初中学校教育资源情况及各小学提供的毕业学生人数、学生名单进行对口分配入学。问题三：学区是如何划分的，什么时候可以对外公布？潘： 伊州区根据本行政区域内适龄儿童、少年的数量和分布状况、学校布局、学校规模、交通状况等因素，按照相对就近入学原则，依据街道、路段、村组等为辖区内每一所小学划定招生范围。 　　今年的学区划分在原有的学区规划上进一步核实，对拆除的小区和新建的小区进行了更新，和原有的学区规划比较没有发生太大的变化。 　　目前，伊州区各小区正在进行整合，道路名称也在变更，为了不引起家长的误解，待小区整合、道路变更等工作结束，学区进一步论证后及时向社会发布。问题四：什么是学区范围生源？潘：学区范围的生源是指学生及其父母（或其他法定监护人）在学校学区范围内有户籍或房产。 户口和房产不在学区范围内的属非学区生源。 在学校空余学位充足的情况下，才能接收非学区生源。问题五：适龄随迁子女就读本市义务教育阶段学校必须具备哪些条件？潘： 来伊州区的适龄随迁子女需在本地接受义务教育的，适龄儿童及其父母一方必须在本地有稳定的住所和职业，并持有伊州区在有效期内居住证。 区教育行政部门结合本区实际，统筹安排适龄随迁子女入学。问题六：伊州区教育行政部门如何统筹安排本市户籍人户分离的适龄儿童就学？潘： 伊州区根据登记入学人数和学校资源分布情况在区域内统筹安排本市户籍“人户分离”适龄儿童、少年入学。 如登记入学的学生数少于学校招生计划数时，按照“就近入学”的原则，安排学生进入义务教育阶段学校就读； 如登记入学的学生数大于学校招生计划数时，按照“户籍地与居住地一致优先”原则，先安排户籍地与实际居住地一致的适龄儿童、少年，再统筹安排本市户籍“人户分离”的适龄儿童、少年入学，统筹时参照适龄儿童、少年实际居住时间、与同住监护人的关系等因素先后排序。

问题七：如何理解就近入学？

潘： “就近入学”的“就近”是指相对就近，并不是绝对指地理位置的远近，即不是到“离家最近”的学校就读，而是指由伊州区根据本区义务教育学校的资源配置状况、义务教育适龄学生的分布和需求状况，合理规划和确定本区义务教育阶段公办学校招生入学范围和招生人数，为每一位适龄儿童、少年提供相对“就近”入学的义务教育学额。问题八：有群众提到教育部出台新政策，对2019年小学入学年龄有新调整，入学年龄可以放宽至当年12月31日前，请问真实情况是怎样的？潘： 2017年，教育部印发了《教育部办公厅关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，提出就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。 目前，新疆仍然沿用之前的政策，小学一年级招生的对象为当年8月31日年满六周岁的适龄儿童。

才能进去。”说着就低着头进了门槛，往往我母亲就会接上一句：“是因为你长的高了，俺这门容不下你。”不知是表扬，还是批评，总会引来一阵阵笑声。假如堂叔到我家进门时不低头，必然就会碰着头，自己造成了小痛苦，别人也跟着不自在，哪还有低着头走进去换来的那种欢笑？

记得前些年我到石林、桂林游览时，遇到了一个个美丽自然的石洞，洞口都比平常人低，奇特的造型充满了神秘和诱惑，这就是需要我们低头的时候。假若不进去，就不知里面有什么风景和奇特的构造，有时还会留下遗憾；假如进洞口时不低头，就会被碰头甚而被碰得头破血流。这个时候，无论怎么显赫、富有的人物，都低下了昂贵的头，弯下了最贵的腰，去探寻石洞里的风景。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

这些看来都是生活中再平常不过的小事，却说明了一个道理，现实生活中，在我们实现美好理想和远大目标的征途上，有时需要我们昂首阔步，奋勇前进；有时需要我们低头弯腰，才能跨过这道关键的门槛，获得成功。智者懂得：能低者，方能高，能屈者，方能伸。

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来源：哈密日报

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