北京艺考培训机构—影视编导微电影写作的方法与技巧

一、北京艺考培训机构—影视编导微电影的含义
微电影(Micro film),即微型电影，是指专门用于在各种新媒体平台上播放的，适合在移动状态和短时休闲状态下观看的，具有完整策划和系统制作体系支持的，具有完整故事情节的“微时放映”“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片,内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题，可以单独成篇，也可系列成剧。近年来，微电影由于其“微”的特点，观影时间短却能够很好地考查学生的影评写作能力，因而逐渐成为各大影视传媒类专业招生院校的宠儿。

二、北京艺考培训机构—影视编导微电影影评的文体结构
从本质上讲,微电影也是电影所以微电影影评的写作结构与普通电影的结构在本质上是相同的，主要包括四部分:
1.标题部分—青藤艺考
标题是一篇文章的“眼睛，标题生动才能抓住考官的眼球。在考试中，微电影影评的标题也多为复合式,即主标题+副标题。
2.开头部分
点或是总论点提出来,要求来一能分化的主要任务是提出论题并说明论题的主要内容，也就是说将影许的主爱的新颖生动，富有吸引力。
3.主干部分—青藤艺考
这一.部分是论说文的主体，也是一篇影评最重要的组成部分，所以是写作的重点。主干部分要求考生要论证有力，论据扎实,评析人里,内容丰富。
4.结尾部分—青藤艺考
这一部分是对整篇文章论证的一一个总结，需要对全文的论点和思想加以概括,使论题更加明确，中心思想得以升华，同时也是考官理解影评内涵的一把钥匙。

三、北京艺考培训机构—影视编导微电影影评的写作角度
一般而言，微电影影评的写作角度也可以是多种多样的，前面讲解到的影评写作的各类角度同样适用于微电影影评的写作。常用的写作角度有:

1.主题意蕴角度—青藤艺考
每一一部影片都会通过银幕上的艺术形象表达一定的 主题或思想内涵，微电影也是如此。评析微电影的主题意蕴要注意两个方面:是作 品所表现的生活现象本身的意蕴二是微电影创作者对他所表现的生活现象的思想情感倾向。

2. 人物形象角度—青藤艺考
解读一部电影的人物形象，可以从人物的关系设置、人物的行为动作着手，也可以从人物的语言运用、心理显现人手，深人剖析人物性格的发展变化，还可以分析作品是运用哪些艺术手法来塑造人物形象的。除此以外，从总体结构上看，考生既可以进行单一人物评论、同一类人物评论，也可以进行不同人物之间的对比评论。
除了以上两大评论角度之外，微电影影评也可以评情节、评细节、评结构、评场景、评竟头画面等。因为前面的“影评写作的角度”--节已经有详细讲解,这里就不再赘述了。
四、北京艺考培训机构—影视编导微电影影评的写作特色
虽然微电影影评的写作方法与般电影影评没有大 大差别,但是由于微电影本身所具有的特殊性因而其影评的写作还是有自己的规律可循的，总体而言，考生要做到三个方面，就是“稳、准、狠”。
1.“稳”指向清楚—青藤艺考
一般而言，微电影时长较短、故事简单，所以考生在写影评时一定要指向清楚，抓住-个你认为最有特色的角度评析即可。
2.“准”定位准确—青藤艺考
由于很多微电影在拍摄前就已经有了明确的定位，例如，励志微电影、感恩微电影、爱情微电影等，因而考生在写作微电影影评时，定要把握好其主题倾向，有一个明确的定位。
3.“狠”论证透彻—青藤艺考
众所周知，微电影短小精悍，承载的内容有限，所以考生在写影评时，一定要 立足影片.深挖深究，选好角度，旁征博引，细致论证。这是写好微电影影评的关键所在。
五、北京艺考培训机构—影视编导微电影的考查类型
1.以国产微电影为主—青藤艺考
目前，微电影是极富中国特色的一种称呼 和存在模式，在中国的现阶段十分流行，所以在专业考试的时候，般都 会选择国内的微电影作为考试内容。

2.以艺术微电影为主—青藤艺考
在艺术类专业考试中,那些没有商业用途、内涵深刻、人文色彩比较浓厚的“艺术微电影”是各大院校的香饽饽。

3.以当下微电影为主—青藤艺考
因为微电影更新换代非常快，所以在专业考试中，主要是以当年拍摄的、在社会上影响较大的微电影为主，而那些获过奖项的微电影更是考试院校的宠儿。
六、北京艺考培训机构—青藤艺考
青藤艺考学校1999年开始办校，至今已有20年的办校发展历程，不仅仅对广播电视编导艺考考试风向撑握的更为准确，也对各个阶段的艺术学子有一定了解，能针对艺术高考帮助学生有效率的进行学习。
青藤艺术高考在2019年联考通过率100%，荣获中央戏剧学院25人次32张合格证，北京电影学院32人次38张合格证，中国戏曲学院9张合格证，中国传媒大学11张合格证，浙江传媒学院72张合格证，名校过关率达到60%，重本率达到90%。