初中记叙文应该如何仿写

有人说：天下文章一大抄，看你会抄不会抄。

这话其实没错，当然此抄非彼抄，这里的抄不是抄袭，而是仿写。

我们知道，写作的时候，很难超越自己掌握的词汇量，因此要提高写作能力，必须要拓展词汇的边界。

拓宽词汇量有两种有效方法。

一是自己冥想，寄希望于灵感的突然降临，有的时候，写着写着，的确会突然冒出一个非常有表现力的词汇。

还有一种方法，就是走出自我，从别人的作品中去汲取营养。

这两种方法，自然是后者更可行。

这也是为什么很多老师都会说，如果要提升文笔，最好的方法就是多读书。

只有多读书，才能走出自己狭隘的词汇量包围圈，发现更多新奇的表达方式，写作能力自然也就能逐步提高了。

模仿的样本

但不是所有的文章都适合模仿，不同的文本模仿的难易程度也不同。

从学生平时经常阅读的材料来看，模仿对象大致可以分为以下几类。

名著

名著类文本，比如《红楼梦》、《西游记》等等是模仿的下下之选，这类文本不适合作为模仿的对象。

当然更重要的原因是，这类小说与普通人的现实生活差距较大。比如《水浒传》中武松的描写方法，就很难用来描写老师和同学。

所以，很多平时只喜欢读类似于四大名著作品的学生，文笔却一点也不好，主要原因就在于其与现实文笔之间有比较大的差距。

历史类图书

这类书与名著一样，同样不容易提升文笔。

历史性的图书主要以讲清楚为主，研究的是规律，事情说清楚就可以了，渲染铺垫等文学手段用的少，在表达感情上是弱项。所以这类图书同样不适合去模仿。

流行杂志

类似于《读者》《意林》的杂志，是可以模仿的。

这类杂志，以短篇为主，里面的故事比较贴近我们生活，且种类多，可以从中找到经典的作品成为我们模仿的对象。

唯一的缺点是流行杂志偏轻松愉快，深度不足，属于通俗性读物，很难找到深刻思想的作品。

所以这种作品可以作为我们模仿的对象，但是模仿不能仅限于杂志。

散文

恰恰也是学生最头疼的部分。

原因很简单，散文表达的通常是作者细腻的情感，见解深刻，指向自身，向内看对人生经历的感悟。

处在在初一、初二的阶段的学生，眼睛正好是向外看的。

他们希望追寻有意思的世界，所以注意力不在于此，对未知的世界充满好奇心，导致他们对一些历史类、玄幻类、科幻类作品感兴趣

因此，一般来说，喜欢散文的初中生，作文应该没有什么问题。

他们情感上比较成熟，也能把散文中的某些见解和词句融入到自己的作文中去，跟一般学生的差别也就显现出来了。

模仿的样本

确定了模仿对象，接下来就是模仿方法了，推荐三种方法给大家。

直接使用原文精彩部分

第一种是最基础的方法： 找到别人文章里的精彩内容，字词、句子，或者段落，拿来直接使用。

这个时候要注意，必须要把摘抄的字词句，放到自己的写作中去，如果只是一味地抄别人的作品，永远不能内化成自己的东西。

比如说原文是写秋天，可以把它写作冬天的一个事；原文在写四川，可以把它改成写北京。

总之， 别人精彩的部分，一定要融入到自己的写作中去，才能内化成自己的作品。

（1） 一日之晨，与朝霞俱起。（徐梵澄翻译尼采的《扎拉斯图特拉如是说》）

（2）仿写：一日之晨，与朝霞俱起。清风拂过，银杏的叶子在行人出门前，小心覆盖了道路。

用自己的手法进行二次加工

更高级的是只学习其特殊方法，不用任何原文，然后用自己手法重新创造，这种的模仿痕迹比较小。

以描写鸟叫的文本为例：

我正聆听窗外一串鸟儿的啁啾。鸟鸣声顺风顺水，从流云的边角飘来，高过四围的楼阁，汇拢成一支安祥明快的曲子，催眠着我的耳朵。

它本带着人类最难于形容的轻，轻过晨风和饮烟，甚至一棵蒲公英的飞翔，从绿的世界里复活，催开种子的萌芽，唤醒桃李的芬香。

这段文字有两种手法值得关注。

一是化无形为有形。鸟鸣声本来是看不见的，但作者说“鸟鸣声顺风顺水，从流云的边角飘来，高过四围的楼阁”，像水一样，从一个角落流过来。

让看不见的鸟鸣声，忽然有了像水一样的动态美，仿佛我们能看得见摸得着了。

二是最后一句，说鸟鸣声“催开种子的萌芽，唤醒桃李的芬芳”，很有想象力的表达，意思是鸟叫了，就代表春天来了。

再欣赏一下模仿范文：

在这不流动血液的冰冷（好）的首都城市中，很少在听到鸟鸣了。它们被打散，散落在城市的角落。（好）

在快节奏的城市中，仿佛被按了静音键，人们各自忙于自己的事物，很静很静。（好）

一年春的清晨，偶然在一棵层叠的树的叶下，一阵鸟声透着细瓷的质感清清纯纯地传过。（好）这声音沿着叶片，划过叶脉，隔着雾霭，在风中微微摇动。【化无形为有形】

那是云雀藏在看不见的地方，缓缓打开喉咙，声音一直飘到很远的地方。

这声音，唤醒街道，唤醒了房屋。在不远的道路上，是跳跃行走的街头艺人。喜鹊用不加点缀与装饰音曲调，为这个城市歌唱。乌鸦盘在树上嘶哑低沉的应和着。

它们的歌声点亮了每一棵树，也点亮了每一个人的心。城市的血液重新流动，散落的鸟鸣又融合起来，从四面八方传来不同的旋律交错在一起的，完美的和声。

模仿文章主题

第三种手法，字词是其次，主要是模仿文章的主题。

中学生的作文主题非常单一，写的最多的主题，一个是坚强，另一个是爱，作品自然就显得很呆板无聊，

林清玄有一篇文章，叫《微波炉》。

……我很快地学会用微波炉，也依着微波炉食谱学会几道菜，最让我疑惑的是，微波炉做的菜，几乎没有一样是好吃的。

原因何在呢？一是缺少人味，人在做菜时可以随时调整口味，微波炉只重视结果，一按键就定江山了；二是太过快速，在食品的味道还没有出来时，就煮好了。所以，才过不了多久，我们就把微波炉收在储藏室了。

在我们这个时代，为了贪图方便和快速，科学家制造出许多东西，却没想到付出更大的代价。

有了电视，人们不再敏于思想。

有了电话，人们付出了自由的代价。

有了核能，人们丧失了自然的资源。

有了洗衣机，人们不再劳动，付出了骨刺和坐骨神经的代价。

有了摩托车汽车，人们不再走路，付出痔疮、中风、高血压、心脏病的代价。

……老子曾经说过：“我有三宝，持而保之。一日慈，二日俭，三曰不敢为天下先。……

让我们来试试看，在生活里是不是有几天不要电话、电视、汽车、微波炉，甚至不要用电，看我们还能不能活下去？如果活不下去，表示我们的自我已经不完全了！

本文的主题是说生活不仅需要快还需要慢，慢有慢的价值。

当然，林清玄写得更深，他从这个问题上再引申开来，说人类确实在方便和快速上制造了非常多的东西，但是因此付出了很多的代价。

我们的生活已经被发明的东西所绑架了，这就涉及对现代科技的反思。

慢的主题学生写的比较少，我们完全可以把这个主题模仿过来，去讲述慢的价值。

比如高一又一次期中考试的想象类作文题目是“停电”，就可以模仿林清玄的这个文章的主题。

停电就是告别现代科技的一些东西，这时我们会发现，天上的月亮是那么的明亮，天上的星星是那么的多，我们重新发现萤火虫在夜晚飞翔的样子。所以停电有些时候不是坏事，而是让我们找回丢失的自己。

这样的主题，写成一个故事，会让老师眼前一亮，分数自然不会低。

所以说，天下文章是一大“抄”，但会“抄”不会“抄”，还是得掌握方法。