入手观赏鱼的期间，被身边人吐槽不少，鱼缸占地方，养的鱼又不会给你什么反应，养着有什么意思。我以前无法跟他们表达我的感受，因为我只觉得我乐在其中，每天花个四分之一的时间在我的鱼儿身上异常惬意，但是养久了我想我更能表达清楚我养着鱼养着有什么意思了。
1、养鱼养神
《黄帝内经》说：“静则神藏，躁则消亡”。养鱼能让人的心静下来，让饲主通过养鱼凝神静虑，少躁动，养鱼之动是专一不杂、养神之动。
2、养鱼养心
养鱼需耐心，细心的素质。耐心恒也，细心微也。老子说：“天下大事，必作于细”，杜甫有诗曰：“始知豪放在精微”。每天的换水喂食都是修练。
3、养鱼养目
养鱼，平日观察最为重要。孙过庭在《书谱》中说：“察之者尚精，拟之者贵似”。我们尤其注重眼的观察能力。
中国孔子说"性相近也，习相远也"，将人性分为天性与后天习得；北宋张载的性二元论，又把人性划分为气质之性与天命之性。辩证唯物主义认为，不存在先验的人性和先验的善恶之分，任何现实的人性都是在遗传因素的基础上，在社会环境中，人的主客观相互作用的结果，其中人的社会实践活动对人性的建构有决定意义。
在西方现代心理学界，有三种典型代表：
①弗洛伊德精神分析强调以人的本能解释人的全部和行为 ，是一种本能决定论或遗传决定论；
②行为主义走向另一极端，否则天生本能，主张人的一切行为、本性均由后天习得，是刺激-反应的联结及其系统化，是一种反本能论或环境决定论；
③人本主义心理学既反对本能决定论又反对习得论，主张人性是似本能的，即人的欲望或基本需要在某种可以觉察的程度上是先天的，但与此有关的行为或能力、认识或感情不一定是先天的，可能是后天经过学习或引导而获得或表现的。马斯洛认为，人性是人的全部属性的总括，似本能需要是人性的集中表现。
5、养鱼养正养鱼是学会欣赏美、发现美、品味美、创造美的过程。
养鱼的人一般不会坏到那里，通过养鱼提升人格。鱼人心灵的外在反应，即：“养好鱼，做好人”。
6、养鱼养学
平时养鱼，我们会学到不少生物、自然、物理等众多知识。例如研究繁殖、各种PH、tds数据，虹吸原理之类的。
7、养鱼养气
孟子说：“吾善养我浩然之气”，此气至大至刚也。我们生活的气息、气韵的培养，更强调“浩然之气”的培养。这是一种向上的精神力量，一种吃苦耐劳的精神。
8、养鱼养尊
认真地对待每个生命，热爱自然。对生命的虔诚会化为自身生活的厚重和质感。
我想，这就是我喜欢养鱼的目的。
拍宠-让小快乐爬进生活
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