哈佛教授：未来十年，有这7项技能的孩子，长大有出息！

哈佛教授：未来十年，有这7项技能的孩子，必有大出息！

在这个充满竞争的时代，如何让孩子长大后拥有较强的核心竞争力，是每一位家长都要考虑的问题。时代不同，对孩子的要求也不同，在改革初期，有知识的人都能获得别人的尊重，也能获取一份好的工作。而高考之后，大学生就成了热门，只要上过的大学，那就是非常厉害的人物了。而在飞速发展的今天，满地都是大学生，想要让孩子脱颖而出，必须培养孩子的核心竞争力。

所谓核心竞争力，就是孩子拥有别人没有的能力，能做到别人做不到的事情。而这种能力，是需要家长的引导与培养的。家庭教育是孩子人生中非常重要的一课，良好的家庭教育不仅可以让孩子拥有良好的品行、习惯、教养、素质等等，还会让孩子更容易获得成功。

而父母对于孩子最好的爱，不是包办一切，也不是为孩子留下金山银山。而是当孩子离开父母，独自步入社会的时候，他有能力面对这个社会的一切，包括这个世界的美好与残酷，顺境与逆境。未来的发展会如何，我们都不能预测，20年的社会制度和发展也是我们不能想象的，但肯定的是，一定比现在更先进、更文明、更科学、竞争更激烈。所以如何让孩子在未来能够拥有更强的竞争力，这是家长们需要考虑的问题。

哈佛大学教育学博士托尼·瓦格纳揭示了21世纪所需的7项生存技能，到底是哪7项呢？我们一起来看一看！

1、判断性思维和解决问题的能力

学生需要发展从不同层面看待问题并制定自己的解决方案等这些技能。不管在未来的哪一个领域，都少不了快速思考和解决问题的能力。在这个信息时代，任何领域都有可能一夜之间面临各种巨大的问题，而当这种问题出现的时候，需要领导者有快速思考和解决问题的能力。好多领域的覆灭都是因为没有及时找到问题的解决方式，没有创新能力，不懂变新，固步自封而导致的。

所以，在生活中，家长们应该培养孩子的发散思维，让孩子能够有举一反三的能力。引导孩子进行多个角度的思考，当孩子提出天马行空的猜想时，家长们不要轻易否定，保护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲。

2、协作能力和领导能力

要知道每个人与生俱来的心理特征和性格特点都是不一样的，每个人的职业理想也都不一样，不是所有的人都是天生的领导者，也不是所有的人都会甘于平凡。但是从孩子的性格当中，家长们可以看出孩子是否具有领导能力，是否具有组织能力，是否具有让其他小伙伴都很信服的能力，如果孩子有这方面的能力，家长们可以培养孩子的领导能力，丰富孩子知识，拓展孩子的视野，提高孩子的思维见解，让孩子能够在众人中脱颖而出，成为领导者。

当然，团队协作的能力也非常重要。在这个时代，已经不是单打独斗的时代，团队之间的配合与合作也是相当的重要。如果不能成为一个领导者，那么就成为一个优秀的协作者吧！

3、灵活性和适应性

现在已经不是传统的工作模式，未来十年当中，可能每天都会发生新的变化，这就要求孩子有较强的灵活性和适应性。相比于二十年前传统的工作模式，很多人因为自己的职业问题，都形成了与自身离不开的“职业病”，这就是职业带来的影响。对于未来的工作，有太多的不确定和不稳定因素，所以家长们一定要培养孩子的适应能力，让孩子能够快速融入新环境，提高学习能力。

4、主动性和创业精神

在未来的工作中，随着时代的变化，可能会衍生出更多的“商机”，如果你能想到别人没有想到的，并主动地去尝试，那么就有可能收获成功，成为新的企业家。在生活中，家长们要多问问孩子的想法，并尊重孩子去创业，去尝试。在国外其实都是培养孩子的金钱意识以及创业精神，家长们也要多多支持孩子这方面的想法与行动。

5、有效的口头与书面的沟通能力

尽管技术进步，但是这方面的技能的重要性却从来没有减弱。有效的口头与书面表达能力，不仅能体现一个人的情商与教养，更能更好的促进交流与合作，现在有多少人，由于不会表达，丢失了多少的机会。鼓励孩子多表达，尤其是在公共场合，培养孩子的魄力与勇气。

6、获取和分析信息的能力

在这个信息时代，人们每天都会获取大量的信息，如何能够在大量的信息当中快速的分析和采集信息这也是一项很重要的能力。想要孩子在以后的信息社会中拥有加强的信息分析能力，家长们一定要培养孩子的阅读能力，让孩子有较强的逻辑思维能力。

7、好奇心和想象力

这两种能力是任何时代都不能缺少的。在未来的科技信息飞速发展的阶段，更少不了这样能力的存在。这种能力需要从小培养并保护，很多孩子在长大后就失去了这种能力，那是因为受到了父母的打击与破坏。如果孩子有好奇心和想象力，家长们一定要多加引导并保护。

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