国家开放大学副校长、学术委员会主任委员杨孝堂：开放（式）教育的四大创新维度

11 月 1 -2日，由《中国远程教育》杂志社主办的2018（第十七届）中国国际远程教育大会成功举办，大会得到了社会各界的大力支持：在中国教育学会、中国高等教育学会、中国成人教育协会、中国教育技术协会、全国高校现代远程教育协作组、国家开放大学指导下，行业积极参与，盛况空前。为感谢大家的支持与厚爱，本端正陆续推出《在线学习》杂志编辑部精心制作的大会专刊，敬请持续关注哦！

2018（第十七届）中国国际远程教育大会

11月2日上午，2018 （第十七届）中国国际远程教育大会的广播电视大学转型与开放大学建设高峰论坛以“历史进程与现实路径”为主题，邀请国家开放大学副校长、学术委员会主任委员杨孝堂，四川广播电视大学党委副书记、校长尹析明，北京爱迪科森教育科技股份有限公司总监王楠，超星集团电大事业部产品经理王骥，内蒙古广播电视大学校长陈志平，国家开放大学教育研究院研究室主任李薇发表主题演讲。论坛由国家开放大学党委副书记刘臣主持。

精彩观点

高校远程与继续教育发展高峰论坛

国家开放大学副校长、学术委员会主任委员杨孝堂在高校远程与继续教育发展高峰论坛作主题演讲

● 2017年，党的十九大报告提出“坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念”“加快建设创新型国家”“办好网络教育、办好继续教育”。2018年，政府工作报告提出“坚持创新引领发展，着力激发社会创造力、整体创新能力和效率显著提高”。创新战略是国家战略，创新已经成为我国社会生活的共识，那么开放（式）教育应该从哪些方面开展创新呢？

开放教育是相对于全日制校园教育而言的，它的核心思想是教育对象的开放、教育时间（学习时间）和空间（学习地点）的开放。开放大学拥有开放的基因，虽不独有，但能为开放（式）教育提供模式、提供经验和方案。

● 开放（式）教育是一个教育系统工程，必须从多维度思考、研究和实践，才能达到其既定的目标。理解和实践开放（式）教育，至少需要从教育理论、教育制度、教育模式和教育技术四个方面来展开。

开放（式）教育的发展需要进行理论创新。开放（式）教育急需完善的理论体系，它的核心概念、发展逻辑、实践范畴是什么？教育公平、学有所教、有教无类等，都是开放教育的思想基础，但是迄今为止，并没有一套完整的理论体系对此予以阐述。

开放（式）教育的发展需要国家层面的政策保障，需要教育管理，需要教育机构的自我约束机制。就政策保障而言，需要各地电大、开放大学、普通高校的继续教育机构到当地政府去争取，甚至作为制度固定下来。

开放（式）教育模式需要解构和重构。这包括人才培养模式、课程模式、教学模式的解构和重构，尤其是移动互联、泛在网络时代我们需要更多的创新。这实质上也是怎么培养人、如何培养人的问题，要根据不同的学习对象采取不同的模式进行培养。

开放（式）教育技术应用创新。在开放教育中，技术不是万能的，但没有技术是万万不能的。针对不同的学习对象，采用什么手段和方法，用什么技术来支撑，让学习真正发生，这是很难的，也是需要深入研究的课题。

要做到这四个维度的创新，就要以研究来引领，这也是我们需要补足的短板。开放教育研究必须进一步扎根实践、深入调查，对实践作较长期的、坚持性的、真实的研究，做到实证研究与理论研究有机结合。

【以上精彩观点根据2018（第十七届）中国国际远程教育大会现场速记整理。整理/本刊首席记者 刘增辉】

附：封面专题目录

目 录

记者观察

开启教育现代化新征程

大会开幕式现场直击

新时代实现教育现代化的国家战略

大会开幕式精彩观点

教育部科学技术司司长雷朝滋：

没有教育信息化就没有教育现代化

国家开放大学党委书记、校长，中国教育技术协会会长杨志坚：

遥望教育现代化

全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席朱永新：

中国教育改革四十年：成就、经验与挑战

国务院发展研究中心发展战略和区域经济研究部研究室主任何建武：

关于中国经济高质量发展的若干思考

国家教育咨询委员会秘书长张力：

加快教育现代化、建设教育强国的战略方向

北京师范大学智慧学习研究院院长、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任黄荣怀：

发展智慧学习环境 促进教育系统变革

奥鹏远程教育中心常务副主任、北京奥鹏远程教育中心有限公司总经理赵敏：

新一代人工智能助力教育现代化2.0

网龙网络公司高级副总裁、华渔（中国区）董事长俞飚：

技术创新驱动教育变革，助力教育现代化

大会主论坛现场直击

新起点引爆教育新动能

大会主论坛精彩观点

北京大学中国职业研究所所长陈宇：

智能时代的教育选择

苏州青颖飞帆软件科技有限公司联合创始人、副总经理陈文鑫：

青书故事——搜索引擎历险记

英国开放大学在线教育质量保证委员会（ODLQC）主席马克 恩丁：

在线教育的质量保证和质量监控

国家教育咨询委员会委员季明明：

继续教育转型升级亟待打“组合拳”

阿里云大学副总经理臧康：

中国云计算人才培养如何跨越高门槛

高校远程与继续教育发展高峰论坛现场直击

高校网络与继续教育的破局之道

【主持人点评】

全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长侯建军：

三位一体 建设完善的质量保证体系

高校远程与继续教育发展高峰论坛精彩观点

互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任、北京师范大学远程教育研究中心主任郑勤华：

基于大数据的在线教育质量监测与提升

高校远程与继续教育发展高峰论坛院长高端对话

中国石油大学（华东）教育发展中心主任、远程教育学院院长韩红江，天津大学远程与继续教育学院党总支书记、网络教育学院院长李振宇，山东大学继续教育学院副院长刘灿伟，苏州青颖飞帆软件科技有限公司副总经理林文岚，福建师范大学网络与继续教育学院院长程思岳，北京知金教育咨询有限公司总经理王建，北京语言大学网络教育学院院长李炜，四川农业大学远程与继续教育学院院长黄晓俐，中国标准化研究院服务标准化研究所所长曹俐莉，北京外国语大学网络与继续教育学院副院长唐锦兰，贵州大学继续教育学院副院长喻祖胜，教育部职业教育与成人教育司高等继续教育处副处长王立对话摘要。

广播电视大学转型与开放大学建设高峰论坛
现场直击

勇做新时代开放教育创新开拓者

【主持人点评】

国家开放大学党委副书记刘臣：

回顾历史、立足当下、展望未来

广播电视大学转型与开放大学建设高峰论坛
精彩观点

国家开放大学副校长、学术委员会主任委员杨孝堂：

开放（式）教育的四大创新维度

四川广播电视大学党委副书记、校长尹析明

亲民兜底：广播电视大学的特质与转型路径选择

北京爱迪科森教育科技股份有限公司总监王楠：

新时代非学历教育培训合作模式创新

超星集团电大事业部产品经理王骥：

“互联网+”电大平台和资源建设与应用实践

内蒙古广播电视大学校长陈志平：

开放大学与学习型社会建设

国家开放大学教育研究院研究室主任李薇：

世界开放大学发展现状与改革创新

科技与未来学习高峰论坛现场直击

科技如何打开课堂教学“黑箱” ？

【主持人点评】

成都市教育科学研究院院长罗清红：

教育的快与慢

科技与未来学习高峰论坛精彩观点

中国虚拟现实与可视化产业技术创新战略联盟理事长、北京师范大学虚拟现实与可视化研究所所长周明全：

V-Learning：教育的变革与发展

国家开放大学国开在线总经理蒋国珍：

课堂改变，学校就会改变

湖北网龙楚天教育科技有限公司副总经理严鹤：

省级教育平台的融合与发展

南京普朗克教育科技有限公司总经理雷虹：

简繁——文才学堂运营札记

电子科技大学大数据研究中心主任周涛：

教育大数据+大数据教育

成都市教育科学研究院院长罗清红：

深耕课堂 让数据导航

影创科技集团副总裁、影创教育联合创始人王胜：

基于虚拟现实远程全息通话技术的现代远程全息教学

亚马逊AWS大学关系与合作负责人孙展鹏：

云计算助力教育行业创新发展

互联网教育产业发展高峰论坛现场直击

监管与市场双重作用下的产业突围

【主持人点评】

学易时代咨询创始人兼互联网教育研究院院长吕森林

2018互联网教育产业：一片繁荣下的隐忧

互联网教育产业发展高峰论坛精彩观点

君学中国集团副总裁Frank：

教育行业发展特征分析

三好网联合创始人、总裁余敏：

技术赋能，做可持续的现代化在线教育

环球优学教育集团联合创始人孟凡博：

人工智能在教育行业的发展与未来

龙之门董事副总经理李斌：

产品突围：数据分析AI在教学中的应用与实践

松鼠 AI 智适应教育副总裁廖一芳：

人工智能如何颠覆传统教育？

掌门1对1政府事务VP李秋沅：

市场规范管理下，行业突围看AI

杭州Edusoho联合创始人魏慧虎：

教育机构转型在线教育的三大要素

学易时代咨询创始人兼互联网教育研究院院长吕森林：

2018年中国互联网教育行业热点分析

信息技术重塑高校教育生态圆桌论坛
现场直击

MOOC融入高校教学的亮点与难点

【主持人点评】

北京大学信息科学技术学院副教授陈江：

MOOC五年积极反思

信息技术重塑高校教育生态圆桌论坛

精彩观点

全国高等学校教学研究中心爱课程中心副主任居烽：

慕课相长，重塑教学形态、创新教学流程

“移动学习”教育部-中国移动联合实验室MOOC 研究中心主任王涛：

重构传统，激活课堂

——智慧环境下教学新生态构建探索与实践

高校非学历继续教育转型发展工作坊

现场直击

高校继教转型之钥——对标清华大学

高校非学历继续教育转型发展工作坊

精彩观点

清华大学继续教育学院党委书记刁庆军：

非学历继续教育的关键技术和方法论

清华大学继续教育学院院长助理、行业培训部部长张牧寒：

非学历继续教育项目设计的有效途径

教学设计工作坊现场直击

以学生为中心 做有“魂”的教学设计

教学设计工作坊精彩观点

英国开放大学在线教育质量保证委员会（ODLQC）主席马克恩丁：

英国开放大学学习设计精华

北京师范大学教育技术学院教授、学习设计与学习分析校级重点实验室主任冯晓英：

有灵魂的混合式教学设计

学术论文撰写工作坊现场直击

高质量学术论文诞生记

学术论文撰写工作坊精彩观点

北京师范大学教授、博士生导师张伟远：

教育实证研究的学术论文撰写

更多精彩内容敬请参阅《在线学习》杂志，扫码订阅可享受年度优惠！

— THE END —

来源：《在线学习》杂志