孩子开始上小学后，爸爸妈妈就会开始纠结，到底要不要给零花钱，尤其是当孩子主动提出来时。
一位爸爸担心孩子还小，给零花钱不仅会养成他乱花钱的毛病，还会强化孩子的“拜金”意识，所以总是拒绝孩子讨要零花钱的要求，他告诉孩子，你缺什么告诉爸妈，合理的我们再给你买。
但是有一天，这位爸爸在孩子的口袋里却意外发现了20块钱，惊怒之下把孩子叫过来审问，才发现孩子一直都在给班里的同学跑腿“赚钱”。
这位爸爸气恼之下，直接带着孩子找到同学家，把钱退了回去。对方爸爸却毫不在意，他不仅给自己孩子充裕的零花钱，还要求他必须都花出去。
这个“富爸爸”是个商人，他坚持认为，他是在用自己的方式，培养孩子的财商。
虽说两个爸爸的做法都有些极端，但也确实反映了当前对待零花钱和财商培养这个问题上，截然不同的两种父母观点。
从不给孩子零花钱，目标虽好，但结果常常会让人失望；零花钱想给多少就给多少，想什么时候给就什么时候给，不做合理规则的设定，也不利于孩子形成理性的金钱观和消费观。
如今，因为经济原因完全不给孩子零花钱的情况已经越来越少见了，给或是不给的争议，在于会不会让孩子因此染上不良的习惯，甚至变得唯利是图。
我的主张是“应该给”。因为，零花钱对孩子起的作用是正向还是负向，并不取决于给或是不给，而是怎么给。
更重要的是，如果童年时在金钱方面有严重匮乏感，成年后反而容易在金钱上斤斤计较。
零花钱的好处
第一，能帮孩子正确认识金钱。
财富观是人生观中非常重要的一部分。如何对待金钱，往往是一个人如何对待人生的外显表现。
父母想要给孩子灌输正确的财富观，首先还得先整理好自己的财富逻辑。
进行理财教育，不是简单的教孩子认识钱、使用钱，而是要让他们知道，钱的本质是什么，钱在生活中的地位是什么，我们对钱应该持什么样的态度。
第二， 培养孩子有关“数”的概念。
给孩子零花钱，不可避免地会和数字打交道。
这种融汇于生活中的直接学习比从书本上枯燥的间接学习，更易于被孩子接受和掌握，让孩子在不知不觉中就学会并熟练掌握了。
第三，加强自我控制力。
建立零花钱制度可以让孩子品尝到延迟满足的快乐。当孩子想要的东西，价格超出了自己零花钱的范畴，他必须忍受不能及时占有的痛苦。
在随后积攒零花钱的过程中，孩子的意志还能继续得到磨练，当最终把渴望已久的东西买回来时，那种满足的快乐也会强烈很多。
相应地，孩子也会更懂得珍惜。
第四，提高孩子的社交能力。
当孩子有了可以自己自由支配的零花钱，他就会慢慢开始关注价格，甚至还会促使他想办法与陌生人“砍价”。
这些都是很好的社会实践课。
零花钱的认识误区
误区一：为了防止孩子养成乱花钱的毛病，从不给孩子零花钱。
童年时在金钱方面严重匮乏的人，成年后反而容易在金钱方面斤斤计较，过分吝啬或过分贪婪，缺乏平常心，最终让金钱成为了自己的困扰。
误区二：家里经济条件宽裕了，不能亏待孩子，孩子如果有要求就一定要满足。
这样容易导致孩子花钱大手大脚，不懂得珍惜和节约，也容易依赖父母，爱盲目攀比，难以形成正确的金钱观。
误区三：把零花钱作为家务劳动教育的激励或是考试成绩的奖赏。
把零花钱和劳动教育混淆，会让孩子漠视劳动本身的价值和乐趣，甚至会使孩子变得唯利是图。
同样地，用零用钱来作为孩子学习的激励，也不利于孩子端正学习态度，转移孩子对学习本身的关注和兴趣，让孩子产生为老爸老妈而学的心理。
言而总之，弊大于利。
误区四：用零花钱弥补没时间陪伴孩子的亏欠。
零花钱与父母对孩子的爱无关，不管有没有，是多还是少，都不能用来衡量爱。
父母应该让孩子知道这一点。通过给孩子零花钱的多少来比较父母双方谁更爱孩子，甚至用零花钱来代替陪伴，都是非常不明智的做法。
怎么给零花钱？全方案在此！
首先，从孩子上小学开始就可以给零花钱了。
这个需要父母们灵活掌握，每个孩子都有不同的成长时间表，如果他提出来了，更早一点给也可以。
尤其是当孩子自主意识越来越强时，应该适当地给予他支配自己生活的体验。
其次，给多少零花钱，只要把握一个原则，既能让孩子体会自我支配的快乐，又能体会到延迟满足的心理感受。
给多了，达不到培养孩子合理控制欲望、养成量入为出习惯的目的。
给少了，又达不到给零花钱的初衷。具体金额父母们可以结合孩子的年龄和当地物价水平，与孩子协商达成一致。
第三，尽量不要干涉，允许孩子自由支配零花钱。
在花钱方面，父母首先要表现出对孩子的信任和宽容，不斤斤计较。
如果孩子买了劣质产品或被人骗了，也不要批评他，孩子自己会知道这次买了不该买的东西，钱白花了，下次才能学会如何选择。
经历过决策失误，才能在以后的决策中变得智慧。
第四，孩子觉得零花钱不够用，先看看自己设定的是否合理，若合理就继续温柔坚定地执行下去吧。
即便是给零花钱，孩子的物质欲求也无法完全满足。若孩子提出了超出父母消费能力的要求，首先要考虑的是，父母本身的消费观是否为孩子做出了榜样，其次应该向孩子公开家里的财务情况。
父母不苛刻，孩子也不会较劲。
第五，引导孩子做好零花钱的使用记录。
将每次使用零花钱的情况都记录下来，什么时候买了什么，在哪儿买的，花了多少钱，定期清点整理一下。
这样的习惯有助于孩子管理零花钱，养成做事井井有条、理性消费的好习惯。
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