我为什么坚持给娃地理启蒙？

对于孩子而言，播种一个行为就会收获一种习惯。形成一种习惯，就会收获一种性格。塑造一种性格，就会收获一种命运。

孩子到一个新地方，能迅速熟悉环境、融入当地生活习惯和语言，对孩子将来的学习或工作生活都非常重要。而对地理知识有爱好有了解的孩子，通常这方面会比较有优势。

孩子学地理到底有什么好处？

父母之爱子，则为之计深远。

小朋友过了2岁，我就开始花精力在她的成长规划上。

不过我所谓的成长规划，并不是学了几门课外技能，参加了几个辅导班，这些会适当培养，但不能成为家庭教育的全部。

为人父母的都知道，人生如戏，一路上遇见的妖魔鬼怪多是未知的。最后真正能有所成就，战胜困难胜出的王者，多是品性善良，性格刚毅之人。当问起他们成功的秘籍，最后都会回到一个核心点，就是内心的“原力”，这股力量要么是从小来自爸妈的培养，要么是来自丰富的生活阅历打磨。

作为新生代的父母，我们想尽可能给孩子创造好的条件，怎么会忍心让孩子在年幼时就遭受生活的锤炼，那怎么在小时候就培养孩子的“原力”就显得非常重要。

首先，“原力”是啥？

大白话就是软实力，自信、独立、乐观、开放、抗挫折力等等，这都是孩子未来面临挑战时，自身拥有的原能量。

这是学校来培养的吗？

我们总是认为学习是学校里面安排的事情，但是，对于孩子，我更希望她建立起终身学习的习惯，那么她的人生之初，不是准备如何在英语、数学、阅读上领先其他孩子，而是先来认识这个世界，从方方面面来培养自己的原力。

为啥地理启蒙重要？

因为和学业及未来生活密不可分。

孩子在未来遇到困难，或许她并不知道要怎么解决，但她会打心底里相信自己能完成；孩子转到一个新的学校，她能不惧怕，快速熟悉周围环境，并建立信任关系，这也得益于她小时候安全感的培养。这些都和从小地理常识的习得有关。

设想的远一点，孩子上小学初中，会面临历史、政治、科学等学科的选择，而在我看来，这些学科或多或少都和地理有关系，地理其实通俗来讲，是一门常识课，让孩子从小对“地理”这俩字儿不陌生，不惧怕，熟悉甚至喜欢，这对于孩子的发展来讲，不管是为了学业发展，还是生活常识的习得，都是值得进行启蒙的。

美国孩子没有单纯的地理课

学习是为生活服务。

美国人的地理起步很早，小学就开始接触，但是孩子的压力不来自背诵名山大川、气候变化。第一个难点就是学会看地图，你可能觉得简单，“上北下南左西右东”的口令张口就来，但是他们的目的是学好地理为生活服务。虽然中国学生地理成绩好的也有很多，但是把你丢在一个没有手机信号的地方，有几个人能分得清东南西北？实话，我们还是缺少实践，学习不为生活服务，学来何用？

以前听闻美国人出国旅行多是买当地的地图来看，大概这就是从小养成的本事。中国学生倒是也不容易迷路了，但是我们用的是手机导航，这就是差别。

有位移居美国的朋友跟我分享，他们家4岁的宝贝，一出门就不停地问妈妈“这是哪什么街道？”“家在哪个方向？”“幼儿园在哪儿？”“爸爸在哪个楼里工作？”……一旦打开孩子的好奇心，问题真是关也关不住。

有回宝贝的爷爷来美国，在家门口走丢了一回，被邻居开车送回了家，这下宝贝可有了用武之地，也让妈妈发现了小家伙的真本事----他二话不说就给爷爷画了一张家门口的地图，上北下南左西右东，小家伙标得清清楚楚，包括左右的街道名称，前面的河，后面的小学校，虽说比例尺有些夸张，但方位基本正确，可以说，照着这张图孩儿他爷爷还真走不丢，真让妈妈刮目相看啊。

——改编自“雏凤清音”新浪博客

国内小朋友该怎么开始地理启蒙？

身边很多3岁左右的孩子妈妈，都给孩子买过《我的第一本地理启蒙书》，这本书是步印童书馆出版的，作者竟然是这家童书馆的的创始人兼总策划郑利强老师。

那他为什么要花精力写这样一本书呢？这件事要追溯到五年前，当时他正在编辑《中国历代战争史》，书里每讲到一场战争，都会花大量篇幅介绍当时的地理形势，这对地理知识储备不够的编辑们来讲如同天书，这也让郑利强意识到学习地理的重要性。

从那时开始，他就着重留意适合给孩子看的地理书。他跑遍了台湾、欧美的许多出版机构，还扒出过自民国以来的所有地理出版品，说得上是“上穷碧落下黄泉”。几年下来，却收获甚少。不得已之下，他又把目标放大到给成人看的地理类普及书，可是结果也一样，很少有特别好的书。尤其在出版了《写给儿童的中国历史》之后，他更是经常接到读者的询问：有没有给孩子看的中国地理书啊？这更坚定了他要做儿童地理启蒙的决心。

小朋友对动画更有兴趣

有些爸妈在看了书之后，还希望能再有更好玩的形式，让更小的小朋友也能早点读懂这本书，享受读书的乐趣，也提升孩子对地理常识学习的兴趣……家长的呼声此起彼伏，所以我们一直关注着这本书新的动向，终于等着了，《我的第一堂地理启蒙课》视频动画课程上线啦！

视频抢先看！！

《我的第一堂地理启蒙课》一共12节视频课程，每节15分钟左右，课程内容和生活场景联系非常紧密，比如「我是谁」「我住在哪」「为什么会有我」……从大大的宇宙，到我们生活的地球，再到我们的家，既能让孩子理解起来不那么有障碍，也能帮他们建立基础的世界观~

会动的图画

为了让孩子跟着动画一起思考，同时不跑神儿，动画课程组专门请来手绘老师，真实描画每个故事场景和知识点，真的是贴心极了。

童声+旁白的配音

动画片当然得有好听的配音啊，除了好听，还得专业！为整个课程配音的是上海知名中学的地理骨干老师——潇潇老师。她是教育学硕士、中国地理学会会员，获得过不少教育界的奖项，潇潇老师为课程配音的时候，充分考虑了小朋友的视角和心理——希望以孩子的「伙伴」和「朋友」的身份，以平等的视角、陪伴孩子，一点点认识世界、更懂地理。

建立解决问题的能力

市面上的大多数给孩子的课程，都是直接呈现结果，而我们拒绝呈现结果。所以我们用【提出问题】-【提出解决方案】-【得出答案】的流程，帮助孩子建立解决问题的基本能力——这种能力涉及到以后孩子能否顺利的把学科相互融合构建整个思维体系。

比如在小区区里玩耍，跑远之后，迷路了，但只知道左右的小朋友怎么找到家呢？——引出参照物的概念。

共建亲子互动的氛围

每一节课后，都有个小任务，需要让让孩子自己动手操作，主动找爸妈解决问题，变成家庭互动中的主动方！

▼亲子互动

开学礼准备好啦，等你来抢

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趣味开学礼，等你来

我们为喜欢动手的孩子，还专门准备了趣味版开学礼——除了视频课程和正版绘本，礼盒里还有一个Scrach Globe刮刮地球仪~

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附上我亲手组装地球刮刮仪的心得~

全程耗时30min

步步都有惊喜~

Step1： 拿到卡片，仔细观察一下，分为三种类型

Step2：先把六边形中间的东西抠出来，然后按着印记对折；再把对折后的六边形卡片插入齿轮一样的卡片里面，按着图片的样子，慢慢插入，接连插入8片

Step3：组装的过程需要家长协助，因为纸片不是固定住的，需要手扶，慢慢插入，多一点耐心，等到八片全部插入，就会比较稳定了，基本骨架就搭建好啦

Step4： 把带有地图的长条形卡片按折痕折好，然后将边缘塞入骨架球体的缝隙中，从球体中间，也就是赤道位置开始塞入较方便

Step5：然后按长条形卡片编号的顺序，逆时针拼接，就成功了

Step6：最后一步最好玩儿啦~你可以找一枚一元硬币，轻轻刮开地球仪上的金色涂层，数数看，有几种颜色？有多少个国家？你的国家在哪儿？你想去哪儿……

购买提示：

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了解地理越多，你的世界越大

喊上爸爸妈妈

借来爷爷的望远镜

一起去看星星吧！！！

这是佩奇和乔治第一次在晚上外出，作为孩子，他们一定觉得很新奇很开心。而正是这种偶尔打破规则的小插曲，才会给平淡的生活带来惊喜。

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