经2017～2018学年度第28次校务会议审议通过，清华大学深圳研究生院信息学部金欣老师荣获2017年度“青年教师教学优秀奖（青教奖）”，为清华大学深圳研究生院第五位获得该奖项的教师。“青教奖”自1996年成立以来，每年评选一次，用以表彰在教育教学改革和教学工作中做出突出成绩的青年教师，全校共表彰10人。
图为金老师参加青教奖答辩现场
金欣老师自2013年开始负责课程“凸优化”的教学以来，2013年教学评估综合评分97.5分，位于全校前5%,此后每年教评均高于学校平均成绩。金老师授课深入浅出，踏实严谨，注重实操和师生互动，深受同学们的好评。课程“凸优化”通过知识讲授、课内互动、课堂测验、项目设计、实验上机等多种教学形式，促使学生熟练掌握凸优化的基础理论，积累识别和求解一般规模的凸优化问题，并为相关方向的科学研究打下必备的理论基础。
金老师践行以价值塑造、能力培养和知识传授为核心的“三位一体”教育模式，注重与学生的思想和情感交流，是清华大学深圳研究生院首批加入“开放交流时间”活动的教师。通过“开放交流时间”，向不同学科的学生分享计算摄像等方面的专业知识，促进学科交叉和知识融合；分享自己的科研心得，帮助学生度过科研难关。其指导的学生李晨阳和韩海旭分别获得清华大学2015年和2018年优秀硕士学位论文, 联合指导的袁亮同学获清华大学2017年校优秀硕士论文。
图为金欣老师与同学进行交流
为帮助青年教师更好地履职尽责，促进青年教师职业发展，提升教学能力，贯彻落实“三位一体”教育教学理念，校本部于2018年6月发布了《清华大学关于实施青年教师教育教学培训和比赛全覆盖的决定》，将教育教学培训体系和教学基本功比赛相结合，构建教育教学培训、教学评估点评、教学技能改进和教学经验交流为一体，全覆盖的教学发展体系，促进教师教育理念和教学能力的提升，在全校形成热爱教学、钻研教学的浓厚氛围。为响应学校的号召并结合清华大学深圳研究生院的实际情况，培养处将推动清华大学深圳研究生院教育教学培训体系的建立，并探索举办院级教学比赛，以赛促教，形成激励机制，提升青年教师的教育理念和教学能力，促进清华大学深圳研究生院教学质量的提高。
供稿|培养处
文|彭媛媛
摄影|教培中心、邓文泉
编辑|公关办
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