距教资面试还有9天，你准备好了么？快看，教资面试试讲时容易掉入的5大陷阱，避开才能得高分！
1、教学目标宽泛化
考生在试讲中，要明确自己试讲内容的具体目标，不可用课时目标来代替所授内容的目标。
教学目标泛化容易出现在要求书写教案的试讲形式中。一般教案都是课时计划，写出的教学目标也是课时目标。但是在试讲中只是试讲其中一部分的内容，这一部分内容是整个课时教学目标的具体分化，不能等同于整个教学目标。
2、忽视板书内容及字体大小
板书忌空、满、乱、散、潦草、有差错。要注意排列美、外观美和组合美。
提醒大家的是不要一边书写一边讲课，或者边念边写，一是这样容易书写的慢，二是注意力不集中容易出错或者书写不工整。大家在板书的书写时一定要注意字迹工整，字体大小要根据具体的环境进行调整。
3、与考官互动不要太频繁
在面试中，适当的互动是必要的(如眼神交流)，但是把握不好这个度，就会干扰考官的观测，给考官造成疲惫感。所以，喜欢与考官互动的小伙伴，应注意适度原则。
有些小伙伴为了营造更真实的现场感，会在试讲中把考官当成学生，进入这样的情境中不断与考官互动，对考官进行提问并且等待考官回答，或者全程试讲指向考官，这样的做法是不可取的。考官在面试中作为考生的观测者，主要是从第三者的角度去全方位观察考生。
4、超时
试讲时最忌讳的是超时，当计时员提醒时间时，就应该做好结课准备，不要等到喊停的时候突然停止，这样会给人戛然而止、知识不完整的感觉。建议考生在设计讲授内容的时候就应注意时间上的把控。
讲得越多就越好这个观点是错误的。在试讲中，卡着时间点结束并不是考验大家能力的标准。在规定的时间里把教学内容讲清楚，才是最好的表现。试讲时间一般都有严格的限制，所以大家尽量不要超时，时间控制在规定时间的60-90%之间即可，80%最佳，我们要给考官留一些时间打分、整理。
5、过度紧张
适当的紧张可以提高自己的注意力，有利于自己的发挥，但是面试时切忌过度紧张。通常，大家紧张的时候容易做一些小动作。像是扯衣角、抓头发...这些会影响我们的发挥。解决这样问题出现有一个办法，就是大家降低期望，把面试看作会经历而不是决定性的事，努力让自己忽视考官的存在，就当自己在给真实的学生上课。
说白了，面试就是检验自己准备如何的一个过程，平时认真准备，考试时放平心态，正常发挥足矣。
教师资格证有什么用？
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 在全国范围内适用。
取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。
市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。
教师资格证考什么？
国家统考地区教师资格考试科目：幼儿园考《综合素质》和《保教知识与能力》；小学考《综合素质》和《教育教学知识与能力》；中学的考《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与能力》。
省考教师资格考试主要考教育学和心理学课程。不过有些省份还需要考教师职业道德，教育政策法规， 学科专业素质，教育方法，教育教学基本素质和能力，教学法。具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。
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