广州第六中学香港DSE国际部于2018年2月9日晚上7点为DSE国际部学生举办考前分享交流会，赖老师主持了此次分享会。
分享交流会现场
主讲人：刘瀛声同学
“
主讲人刘瀛声同学，于2017年通过参加香港DSE考试并成功被香港大学录取，目前就读专业为语文教育（五年制）。
刘同学在DSE考试中取得成绩分别为：中国语文 5**，英国语文 4，数学 5**，通识教育 4，物理 5*，化学 5*，生物 5。
”
刘同学在会上主要分享了中国语文、数学、英国语文、通识四个主科的备考策略与答题技巧，以及考试心态调整等事项。
中国语文
刘瀛声同学分析了中国语文科目阅读、写作、聆听与口语四部分的题型特点与作答技巧。
阅读
阅读方面，她介绍了选择题的题型特点是：每个选项通常字数相同，十分工整，大多数为XXXX，XXXX（四字）。作答则需要同学细细分辨每个词语，一旦有一个不符合或没有证据，就不选。而回答长答题则需要画出题目中的关键字词，逐一阐释，再彼此联系起来。应对阅读的策略则有：
① 针对不同题型进行一次性大量训练；
② 课后可阅读散文，例如林清玄、林语堂的文章；
③ 尝试按照不同顺序做卷子，摸索到最适合自己的方法；
④ 反复钻研12篇文言文指定篇目！
写作
写作方面，若选择记叙文，则多用修辞，如：比喻、排比；多用四字词语；多用丰富的词汇，尤其是形容词。若写议论文，文章结构应清晰明了，每段首句为中心句，层层递进，也可多援引古代的例子，如：陈胜吴广，张飞刘备。应对写作的策略则有：
① 积累作文素材，古人的事例；
② 练字，书写工整；
③ 锻炼快速构思能力；
④ 语句方面，可收集诗句或古代谚语。
聆听
聆听分为选择题与判断题、短答题、综合能力题。
回答选择题与判断题可以事先勾画出题目中的关键字，辨别每个选项之间的区别。
回答短答题时，先看短答题的问题，听到相关词句的时候特别留意，多为问“有何异同”的题目；还需注意题目的限制；作答偏向简洁即可。
回答综合能力时，要先看试题答题簿上的题目，并勾画出题目要求：我的身份？写信给谁？信件类型？写信的内容？最后将题目要求分点标上序号。
口语
在口语方面，刘瀛声同学总结了几点技巧。在1分钟个人发言环节，1号同学可以先界定题目中的关键词，再阐述自己立场，附加一个理由；2、3、4号同学可以先“感谢1号同学的发言”，后阐述自己立场，再辅以两个理由；5号同学阐述自己立场，阐述两个理由，最后总结大家立场。
在小组自由讨论环节，每个同学发言至少3次，每次发言不能太长，垄断发言。可以多用古人的例子或名句来证明自己观点，如：千里之堤，溃于蚁穴。而且每次发言，需先稍稍回应前面同学，例如“正如x号同学刚才所言……”。如果发现本组有同学不怎么发言，可以主动邀请，“不知x号同学你的意见是如何呢？”
数 学
她与同学们分享大题答题的四点注意事项，如下：
①演算、化简步骤要详细，不可跳步；
②证明题要写好（原因）；
③注意DSE考试用的公式名称和内地高考有较多不同；
④应用题需要在最后用中文作答。
英国语文
英文也分为阅读、写作、聆听与口语四部分，刘瀛声同学详细介绍了其作答技巧。
阅读
在阅读方面，她建议同学们每天制定计划，定量背单词，单词涉及面要广，来自不同领域，如：科技、政治、社会；还要多阅读英文篇章，提升阅读速度。
写作
写作方面，她推荐选社会问题的那几篇。因为第一篇文章通常为书信，对格式有特别要求，因此需要多加注意。
聆听
在听力及综合能力方面，她分享了自己的作答技巧：准备三种颜色的荧光笔，分别画出三篇作文的要求，并且标上序号A、B、C，在阅读材料中用相应颜色笔画出需要用到的资料，一次性找好所有的资料，再开始写三篇作文（以便于节约时间）。
口语
口语方面，除了没有1分钟个人发言，其余与中文类似。同学们需要界清关键词，列好论点，想好理由。
通 识
她分享通识题目考察的是学生是否了解现今社会存在的问题以及对热门议题的关注度。
若出题类型为“漫画反映的现象”，可以先列出观点，如：描述漫画内容，“漫画中……”或者：联系现实，“漫画反映了……”；
若出题类型为“多大程度上同意”，需要先回答“很大程度上同意”，阐述2个同意的原因；然后阐述不同意的地方：“但是，……”，列出1个不同意的原因，最后总结，“综合上述，我很大程度上同意……”。
心态调整
在分享完四个主要科目的特点与作答技巧，她就考试心态与在座同学进行了分享。她建议：
① 同学们不要过度重视或者轻视DSE考试，可以把DSE考试当做一种尝试与一个机会；
② 在备考时，可将DSE考试与高考适当结合，不要顾此失彼；
③ 考试时要吃好睡好，保持良好的身心状态。
随后，此次分享会进入最后一个环节——问答环节。在座家长与学生就DSE考试提出问题，刘瀛声同学一一作出回答。
例如：就“通识怎样写更多字？”问题，刘同学指出，“论点要拓展开，注意可行性、持续性、成本等问题，并且要归纳重点。”
再者，现场有学生家长也提出关于“被录取并入读后，是否可以转专业？”的问题，不少同学也表达了对这一问题的关注及疑惑，刘同学分享了自己的经历：“香港大学转专业很容易，主要看重大一的GAP，也就是绩点，只要达到相应的GAP，再递交一份申请书即可。”
而且，就家长提出的“孩子从内地过去香港读书，是否无法融入当地群体？”问题，刘瀛声同学也以自己经历为例回答说，“广东省的孩子优势很大，因为会粤语，交流基本无障碍。而内地学生需要调整好心态，多与本地学生接触。”
问答环节上，学生踊跃发言，现场气氛热烈
此次分享会在大家热烈的掌声中结束了，在场家长与学生纷纷表示，受益颇丰，加深了对HKDSE的了解，并且一定程度上缓解了高三同学的考前压力。
ss
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