澳大利亚的小学教育以“放任”为主。
为什么怎么说？是因为孩子们每天背到学校的书包里没有教科书，没有铅笔盒，没有各个科目的作业本，只有水、吃的、帽子和防晒霜，外加一个图书馆的包包，从学校借回家的书必须装在这个特定的包包里。
小学的教学是以引导式的寓教于乐为主，对于学生“体美劳”综合素质的培养锻炼，落到实处的重视程度，丝毫不逊于主课学业。
培养阅读在于寓教于乐！
小学学习的科目有英语、数学、社会与环境学、科学、艺术、英语之外的第二语言、技术、个人发展、体育及卫生教育。
相对来说，学校最重视的是英语阅读。
因为只有会读才能理解、才能写作、才能与人沟通、才能与社会交流，这是每个人在这个社会上生存的最基本技能，而且这个良好习惯一旦养成，将终身收益。
澳洲小学一般从5周岁进入学前准备班（PREP）开始，6周岁开始一年级（YEAR1）直到六年级（YEAR6），每天带回家一本薄薄的书，由家长陪同阅读，需要家长评论并签字。
书的难易程度由每本书上贴的不同颜色标签加以区分。老师会根据对孩子的测试决定需要阅读哪一程度的书。
带回家阅读的书应该是足够简单而能让孩子独立完成的。家庭阅读的目的是练习孩子在学校学到的阅读技能和行为，进一步提高流利度和表达能力，同时也能和家长多处一些时间，一起享受阅读的乐趣。
小学三年级开始（有的学校开始的更早），孩子们需要每天记录自己在校的活动，精细到每小时。这样做有利于孩子培养规律性的生活，也能为将来做事时提前规划、做好计划提前进行锻炼。
所以这里的孩子在很小的年龄就能独立为自己的生日party或其他活动做好令人惊叹的周密的计划表！
再往高年级后，回家作业就是开始是一个个project：
有的需要孩子们上图书馆查阅大量资料完成一篇文章，有的需要孩子们查阅各种来源的资料，进行历史人物角色扮演，有的需要家长配合建造一个复杂的模型等等。
一般，学校会同时布置几个作业，不会要求隔夜完成，而是分别有不同的截止日期，让学生在完成作业的同时培养时间管理的技能。
小学三年级每四周的家庭作业，都需要家长陪同或监督，并签名。内容如下：
某小学三年级每四周的家庭作业：
1、拼写
方法：Look， Cover， Write， Check，看，遮盖，写下来，再检查。
孩子在学校看书时，自己从书中摘录一些词，这些词就是回家需要拼写的单词。
2、阅读
大声的朗读给家长听，需要家长每晚再阅读记录或日记本上签名。
3、家务
每天整理自己的床铺，并保持卧室整洁。
4、单词
从方阵中挑选合适的字母拼出由3-9个字母组成的单词，看看你最多能拼出几个？
记录你读过的或别人读给你听的一本书中10个有趣的单词，把这些词按首字母顺序排列。
5、数字
帮助家长做饭（菜），记录每种原料的用量，以及所用到的烤箱温度。
记时并记录你做以下事情花了多长时间：刷牙、走到学校、吃完饭、整理床铺、写好所有你的拼写单词。
6、创新的思维和身体
设计一种障碍运动，可在院中或公园进行，需要和朋友或兄弟姐妹一起完成。
制作一个关于你喜欢的角色的短片四格漫画，可以是在电视/书中看到的或自己想像出来的。这个漫画需要讲述一个小故事，告诉人们这个角色身上发生了什么。
7、世界的公民
5月11日是母亲节，为妈妈、祖母或任何你觉得特殊的大人做一件事，比如：做一张卡片，制作一样小点心或帮忙做事。写下2-3句话，描述你做了什么，以及大人们是如何反应的。
澳新军团日，4月25日。和你的家人/朋友讨论什么是澳新军团日，"lest we forget"具有什么含义，以及家里是否有人和这一天或其他任何战争相关事件有任何联系。
其实，在澳大利亚的教育下小学生已经变得无拘无束，尽管没有固定的教程，没有周密的教育方案，在这里学完一年后，你也许会惊喜地发现，你的孩子已经学了一些在学校里学不到的东西！
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