马上初二的学生，对什么都没有兴趣，唯有手机，作业应付了事。父母说了不听，打更不行。没收手机情绪激动，怕他做出过激行为，家长一筹莫展。
第一件事先要了解清楚他为什么会迷上手机。
第一种可能性是成绩不好厌学，逃避学习迷上了手机，一旦迷上手机就更加的厌学，陷入恶性循环当中不能自拔；第二种可能性是爱环境的影响，看到他人在玩手机，然后自己也开始玩，最后迷上了手机，开始不学习，应付作业，最后成绩越来越差，越来越讨厌学习，越来越依赖手机，成了典型的手机控，没有手机活不下去。
先来讲第一种情况的解决方案。
由于学习成绩不好，导致厌学，采用逃避的方式玩手机。解决方法自然是建立学习的信心。如何建立？从所有学科当中找出最好的一门功课，想办法迅速提高成绩。当一门功课成绩提高后，放大他的优势，鼓励他把这种优势放大到所有功课。
权哥曾有个学生蓝黄文显，小学成绩就不好，母亲效仿孟母三迁，给他换了三个学校，到初三时来到了杭州，碰到了王耀君老师，住在老师家里，就读于翠园中学。王老师发现他的功课真的拿不出手，只有一门功课数学60分，其它都不及格。王老师就从数学入手，辅导他学数学，只用了三个月数学成绩提高到90分。然后又让他当数学老师，让他帮助其它同学学数学。设想一下，一个成绩如此烂的差生竟然有资格教其它同学学数学，他有多么的自豪，人生第一次找到了学习的成就感。最后他考上了杭二中，又考上了浙江大学，现在在日本留学。
当一个人建立了学习的信心，就会越来越喜欢学习，他的能量就会消耗在学习上，对手机的依恋度就会下降，慢慢的远离手机。
再来讲第二种情况的解决方案。
受周围环境的影响迷上了手机从而荒废了学业。周围环境指的是同学还是父母亲自己。如果是同学，交友不慎，必须改变环境，不爱学习的人总是跟不爱学习的人在一起，玩手机是有一个群落的。暑假就是改变最好的机会，因为他呆在家里。作为家长必须了解清楚孩子的交往群落，找班主任去了解，换班甚至换学校，改变环境是解决的最好方法，给孩子重新找一个良好的学习生态环境。
还有很多一种情况是受家长的影响。家长从来不考虑当着孩子的面用手机对孩子的影响有多大。权哥请这位家长反思一下自己：自己或者爱人有没有经常当着孩子的面使用手机，千万别说在工作，孩子看到的只是现象而非事实。
你们采取的行为只是说教或者打骂，孩子已经有了反抗意识和反抗能力，所以统统无效，更容易走向极端。最好的解决方案是建立家庭会议制。
每周召开一次家庭会议，讨论一个议题。轮流做主持人，就某一个问题展开讨论。从你的描述当中可以看出你跟孩子很少对话，平等的对话，民主的对话。当孩子在家里不受尊重，只是被父母说教时，他是找不到成就感和存在感的。孩子最讨厌父母老是教育他，从来不听他说说他的真实想法。
家庭会议就是要让孩子成为家的主人，可以说心理话，得到父母的尊重理解和信任。
家庭会议一周召开一次，每次时长一个小时左右。家庭每个成员参与，每个人都有表达自己思想的机会，最后讨论达成共识，每个人遵守达成的共识。
你们家庭当务之急要召开的第一个会议就是来说说手机，为什么要用手机，手机给自己带来了什么，又影响到自己什么。父母如果迷恋手机先自我检讨，然后作出保证和承诺，让儿子来监督自己。这叫言教不如身教。
别急于一下子解决所有问题，教育需要无比的耐心，从误区中走出来本身就是成长，让家长跟孩子一起成长。多拿出点时间来陪伴孩子成长，而不是让孩子不得不用手机陪伴自己成长。
下午权哥会上线视频，敬请期待，让我们共同努力，陪伴孩子成才，加油。
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