“国培计划（2019）”——新疆中小学幼儿园教师信息素养培训者研修项目（第一期）顺利开班

（原标题：“国培计划（2019）”——新疆中小学幼儿园教师信息素养培训者研修项目（第一期）顺利开班）

12月1日，来自新疆三地州52所试点校的老师们齐聚首都北京，开启了为期7天的“国培计划（2019）”——新疆中小学幼儿园教师信息素养培训者研修项目线下集中研修。该项目由新疆教育厅主办、奥鹏教育承办，项目分为两期，此次培训是第一期。

为有效推进项目的实施，了解项目学校现状，提高培训的针对性和实效性，奥鹏教育教师培训中心新疆办事处组织项目专家一行5人于2019年11月5日至7日，先后走访了乌鲁木齐市第66中学、第127中学，鄯善县育才学校和高昌区第五小学四所试点校，实地了解学校的网络、信息技术设备配置及使用、信息化发展规划等方面的情况，通过课堂观察了解教师的信息化教学情况，通过访谈知悉学校信息化教学校本研修现状、教师的信息技术应用水平、信息技术与教育教学融合的相关问题等。奥鹏教育组织的训前调研活动得到了自治区教育厅的认可。

调研活动现场

本次培训的开班仪式于12月1日上午举行。奥鹏教育教师培训中心新疆项目特聘专家曾建、实施部负责人张明月、新疆办事处主任朱斌、面授项目负责人杜宇，以及试点校的52名校长和166名团队教师出席开班仪式。

开班仪式现场

开班仪式上，奥鹏教育教师培训中心实施部负责人张明月首先向远道而来的参训学员表示热烈欢迎，然后详细介绍了奥鹏教育的发展历程和助力教师全场景研修的三款教学产品。最后，张老师代表项目组表示，培训过程将严守培训质量，加强过程管理，确保培训的实效性。

张明月老师讲话

鄯善县育才学校校长印强国代表参训学员发言。印校长在会上表示，一定会把握学习机会，明确学习目标，严守学习纪律，转变心态，做到学有所成、学以致用。

学员代表印强国讲话

开班仪式结束后，张明月老师带领参训学员开展破冰活动“试点校学校信息化管理团队学习共同体建设”。张老师从趣味游戏入手，引导学员思考什么是信息技术2.0、怎样进行整校推进，老师们纷纷表达自己对信息技术2.0的理解和期待。紧接着，张老师提到，整校推进过程中应遵循“诊、选、学、用、评”五步走的推进方式，依据学校信息化水平和环境，选择适合的方法推进，最终达到线上与线下的联动学习。张老师带领各小组选定组长、拟定口号，现场气氛热烈，老师们放下了拘谨，团队凝聚力大大增强。精彩的破冰活动拉开了培训的序幕。

12月1日下午，项目推进会在新疆自治区教育厅举办。教育厅教师工作处副处级调研员倪有利、自治区能力提升工程办主任王扬出席会议，全疆270余所试点校的老师以及赴京参加培训的老师均通过视频直播参加会议。

会上，倪有利处长要求全体教师提高对信息化教学的认识，并强调了实施能力提升工程2.0要把握的几个重点。王扬主任做了自治区能力提升工程2.0解读，提到各学校要根据需求选择任务清单，并且任务清单要立足课堂实践。王主任还提到，希望大家通过培训，以学、用为抓手，实现信息技术与教育教学的完美融合。奥鹏教育教师培训中心新疆办事处主任朱斌通过分会场转播的形式，代表承训机构汇报2.0项目实施工作的部署情况，并强调了2.0项目的意义。

倪有利处长主持项目推进会

朱斌主任汇报工作

在后续培训过程中，学员将了解项目的意义、目标任务、课程资源、研修模式等，掌握网络研修平台的操作流程，明确各角色的工作职责，提高学校信息化发展远景与实施路径的规划能力，提升信息化教学校本研修主题设计的能力，为后期在工作坊研修过程中组织管理、指导引领学员研修奠定基础。