绵阳市学前教育“研究共同体”学术研讨及培训活动在三江实验举行

为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，推进幼小衔接工作深入开展，2023年6月13日，绵阳市学前教育“研究共同体”（市机关幼儿园基地园）学术研讨及培训活动隆重举行。本次活动由市教科所牵头组织，绵阳市机关幼儿园承办，三江实验学校协办。市教体局基教科科长胡晓兵，绵阳市教科所副所长朱殿庆，区社发局党组成员、副局长凌晨，绵阳市教科所义教室主任赖晓静，绵阳市机关幼儿园党支部书记、园长冯萍，三江实验学校党支部书记、校长王泽平出席会议，全市各县（市、区）进修校教研负责人、幼儿园园长和教师代表等共200余人参会。

真挚致辞 殷切期望

三江实验学校党支部书记、校长王泽平致欢迎词。王泽平深入介绍了三江实验办学思想，深刻阐述了我校“六心”“三有”“生活育人、自然育人、实践育人”的教育理念，并表示将继续发力幼小衔接，努力打造好家门口的优质小学教育品牌。

绵阳市机关幼儿园党支部书记、园长冯萍讲话。冯萍指出，学前教育要尊重儿童发展特点，尊重儿童个性特质，幼儿园和小学要加强交流协作，共同落实好幼小衔接。

绵阳市教体局基教科科长胡晓兵讲话。胡晓兵强调了幼小衔接的重要性和必要性，并殷切希望孩子在“知识、能力、习惯，行为”这四个维度能有所收获。

观摩活动 共育花开

活动一 小学一年级数学课《左右》

（执教老师 绵阳市实验小学 王丹）

小学一年级是培养学生观察、位置关系的描述与应用意识，使学生具有初步空间观念的关键期，绵阳市实验小学以幼小衔接“空间管理”为主题，用数学的方式帮助儿童解决在幼小衔接阶段的问题。王丹老师从“小猴子爬坡”游戏引入，结合直观教具抛出问题，引导学生思考左右的位置关系，并借助图片联系生活实际，让孩子分清左右的同时，形成了空间概念。

活动二 大班教学活动《吃糖豆》

（执教老师 绵阳市机关幼儿园 陈美）

陈美老师的课堂趣味性，参与性极强，她通过创设生动有趣的游戏环节——蚂蚁吃糖豆，引导孩子思考蚂蚁如何才能吃到糖豆，与孩子一起说出蚂蚁的路线图，以集体参与、男女生分组等形式让孩子们观察理解左右的同时明确了方向，让孩子们真实感受左右，并运用到生活实际中。

案例分享 衔接有度

绵阳市机关幼儿园二分园南塔幼儿园文小雪老师进行题为《做自理小达人》幼小衔接案例分享。

绵阳经济技术开发区三江实验学校小学部邹筱琳进行题为《幼小同衔接，身心共发展》幼小衔接案例分享。

专家总结 精准指导

绵阳市教育科学研究所副所长朱殿庆对本场活动进行总结点评。朱殿庆指出，学前教育“研究共同体”要注重对幼小衔接课程建设和课堂教学的研究，从综合性、实践性、育人性三方面来关注现阶段幼小衔接课程发生的变化；同时要关注家长、家校合力，助力孩子习惯的培养、知识的衔接、能力的提升。要关注双向衔接，落实核心素养，让幼儿园到小学不是翻山越岭而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

专题讲座 受益匪浅

西南大学教育学部教授、博士生导师杨晓萍围绕《如何有效幼小衔接》进行专题讲座。杨教授以大渡口幼儿园的园本课程建设——“渡美”课程为例，深入浅出地剖析如何结合园所实际情况，紧扣园所理念，建设符合儿童发展规律的特色化园本课程。同时，从幼小衔接课程出发，点明幼小课程合理、科学、有效衔接需从课程的目标、内容、组织、实施、评价五个方面入手，并以语言课程为例，给我们呈现出一场精彩纷呈的讲座，让与会教师受益匪浅。

活动总结 圆满收尾

绵阳市教育科学研究所学前教育教研员戴丽敏老师为本次活动做总结发言。她指出目前全市幼小衔接有效联动，科学协同的成果显著，希望小学阶段的教学方式、评价方式更具有实践性，综合性，生活性。期待老师们在日常教学中做到 教、学、评”三位一体，落实“衔”而有道，“接”续未来，继续将幼小衔接工作做实做细。

幼小衔接是孩子开启学习生涯的第一篇章，此次研讨活动，促进了幼小教师深度思考交流，相信在家、园、校共同努力下，能更加科学地帮助儿童平稳过渡两个教育阶段，助推孩子们身心协调、健康发展、快乐成长。