网易科技讯1月14日消息，今日网易未来论坛2017年会在北京举行，普林斯顿大学教授、美国工程院院士、未来论坛科学家委员会委员李凯在网易直播接受了网易独家专访。
李凯在交流过程中笑称可能自己的创造力没被压抑是因为没在国内读过高中，自己认为国内对孩子创造力的培养需要给这些学生有一定的自由度，可以追求他兴趣的机会和途径，不要为小孩子计划太多，基本的教育需要知道，给他足够空间让他摸索新的知识，这样创造力就有了。
以下内容根据李凯在直播间分享实录整理：
我的科研领域在计算机科学领域，尤其对计算机体系结构、系统和人工智能都感兴趣，另外我最近对于脑神经科学方面感兴趣。
（问：听说，您每五年会换一个研究的方向，我们首先想问您两个问题，您现在最感兴趣的研究方向是什么？以及您在选取新方向时候采取什么原则？或者有什么样的内在的逻辑？）
我没有非常清楚的决定要换一个方向，别人的观察也可能是对的，但是我在换领域的时候不是突然间换的，本人对很多事情感兴趣，到一定的时候有时候感觉，这时候我觉得这件事情更有意思，我就去做这件事情。比如您刚才提到我跟飞飞教授合作时候，我们两个愿意在一起聊天，因为我们两个想法比较，在我们那里面应该比较另类，我们老是想一些别的事情来做，做有影响力的，我在寻找新的领域里面做工作的时候，我们考虑我进这个领域是否可以有一些贡献，做出一些有影响力可能的工作，但是有的时候也失败，不是每次都成功，就是成功的事情大家知道，不成功的事情大家不知道。
（小朋友提问：像我们现在小朋友很多时候其实已经没有创造力了，您觉得应该怎么培养我们创造力？）
因为我也在中国教育体系里待过，虽然我没读过高中，也可能我的创造力是因为没读过高中，没受压抑，最后被压抑三年，但是我想创造力有可能是需要给这些学生有一定的自由度，可以追求他兴趣的机会和途径，我觉得是这个，就是说你不要计划，为这个小孩计划太多，你可以计划一部分，基本的教育需要知道，你需要给他足够空间让他摸索新的知识，这样创造力就有了。我带博士时候我有很多学生我给他自由空间，他自己找项目来做，不是我告诉他解决这个问题他解决这个问题，这样等到他毕业以后出去时候会变得很杰出了。
我觉得你如果看这些人工智能产品是怎么做出来的，其实很多技术上面的都是对大脑是怎么工作的有一定的理解以后，受到这些影响，尤其是最近的这几年，比如说深度学习，根据以前对脑神经网络有一定的了解这种算法进行学习，现在就有很多产品，但是想要知道大脑怎么工作这件事情，到底人的大脑能不能，人自己的大脑怎么工作还不是完全清楚。
举例说明，比如说我们现在学习像小朋友在学校里学习，都是通过语言来学习，你读书书里面都是语言，你听老师讲话也是语言，是不是只能通过语言学习还是通过别的方法也可以学习，语言是不是最好的办法来学习，这是一个问题。
我是不大善于给预言的，如果在人工智能这个领域里面，我觉得五年十年应该会人工智能跟脑神经科学交界的地方会有很大的发展，比如说一个学生，比如说如果他有这种问题，就是说他上课的时候学生不注意，这个人就没法注意，这个小朋友可能有专注能力，如果老师教得太慢他就不愿意听了。有一些小学生是也想主意，就是可能人跟人不一样，就没有这种能力，可以注意力一个小时。
有些人有这种功能性的病，我的预言就是，但是我有一定根据的，我们会发现一种新的办法治这些人的病，比如说现在初步的科研已经有这种苗头，一个这种人如果能够在核磁共振方法扫描这个人的脑袋让他做一些事情的话，经过一些训练，他就变成能够很有注意力，我觉得这个就对这种事情，这一类的事情会很的的发展。（锡安）
本文来源：网易科技报道
责任编辑：
王凤枝_NT2541
