王思聪们的孩子分秒飞去巴黎看塔东京看花，长见识的权利，就是教育中存在的阶级。
社交媒体上的网友常常说，VR虚拟现实体验代替不了现实生活，还不如带着孩子去逛逛菜市场，闻一闻、摸一摸来的更实在。他们说的没错，但是，假如孩子想学习古埃及的相关历史，你难道就可以带他去古埃及？
对于孩子而言，体验和经历非常重要，可以丰富他们的认知，让他们受益无穷。富人的孩子可以花大把钱去感受不同体验，如游泳，旅游、夏令营等等。但是，低收入家庭的孩子就不一样，他们没有足够的资金去体验和尝试新东西。所以，他们尝试的新体验非常少。哈佛大学教授Robert Putnam在美国公共广播电台（NPR）的采访中谈到，“许多数据表明，低收入家庭孩子越来越被孤立在小圈子内。”
因此，真正有前途的教育科技，应该致力于超越课堂教育，打破穷人孩子教育不公的局面。举例说来，Nepris就是这样一个教育平台，它可以将教育专家带入课堂，让他们与学生进行实时性的交流；此外，通过该教育平台，课堂老师还可以通过LinkedIn社交网快速地联系到各大专家，如计算机科学工程师、律师、物理学家等等。在农村地区，这款教育平台尤其受欢迎。农村地区的孩子可以与发达地区的孩子一样，享受同样的教育体验。
一位来自美国德克萨斯州的老师谈到，“我认为，真正的教育公平应该是让孩子享受相同体验。教育科技可以给学生们带来不同的体验。昨天，我的学生跟纽约的脑专家交流过后，就有一位学生说他想出了下一个研究主题。”这就是教育科技体验带来的效果。
与其死死地盯着枯燥无味的历史课本，还不如跟着VR来一次埃及探险之旅。这样的VR游不仅更容易激发孩子的好奇心，还能提高他们的探索能力。对于老师而言，这些丰富的经历无疑可以帮助他们更好地教育和培养学生。
想象一下，在不久的将来，我们的孩子或许可以通过VR技术体验一下当穆斯林信徒的感觉。黑匣君不知道这样的未来还要等多久，不过，只要我们脚踏实地地向前走，科技会成为实现公平教育的强大支柱。
本文来源：黑匣网
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张彬彬_NT5025
