64. 学习活动的编写 - 3

2023年2月6日 575观看

在线课程设计与开发

大学课程 / 教育教学

共104集 11.1万人观看

1课程介绍 - 1
07:20
2课程介绍 - 3
07:21
3学习指导
07:12
4什么是课程 - 1
05:10
5什么是课程 - 3
05:12
6国际在线课程及其发展 - 1
08:12
7国际在线课程及其发展 - 3
08:11
8国际在线课程及其发展
04:25
9国内在线课程及其发展 - 1
10:05
10国内在线课程及其发展 - 3
10:05
11在线课程构成要素 - 1
11:20
12在线课程构成要素 - 2
11:28
13在线课程构成要素 - 3
11:20
14在线课程设计与开发过程模型 - 1
12:49
15在线课程设计与开发过程模型 - 3
12:55
16在线课程设计与开发过程模型
03:50
17教与学的再度整合理论 - 1
10:20
18教与学的再度整合理论 - 3
10:23
19远程学习教学交互层次塔 - 1
10:57
20远程学习教学交互层次塔 - 3
10:57
21探究社区理论 - 1
08:19
22探究社区理论 - 3
08:20
23探究社区理论
09:38
24目标导向的网络课程设计
07:18
25课程基本信息与课程设计 - 1
06:59
26课程基本信息与课程设计 - 3
07:05
27作业反馈与学习支持服务 - 1
07:02
28作业反馈与学习支持服务 - 3
07:04
29案例总结与思考
05:08
30课程学习平台、学习资源、课程导学以及活动设计 - 1
08:29
31课程学习平台、学习资源、课程导学以及活动设计 - 3
08:29
32学习支持服务与学习评价设计 - 1
06:12
33学习支持服务与学习评价设计 - 3
06:15
34案例总结与思考
05:38
35课程设计的背景、课程定位以及设计理念的确定 - 1
11:50
36课程设计的背景、课程定位以及设计理念的确定 - 3
11:56
37课程设计的详细过程以及课程各要素的设计 - 1
08:37
38课程设计的详细过程以及课程各要素的设计 - 3
08:36
39不同MOOCs的设计重点以及视频学习的相关分析 - 1
06:11
40不同MOOCs的设计重点以及视频学习的相关分析 - 3
06:16
41选题与用户分析 - 1
06:58
42选题与用户分析 - 3
07:03
43选题与用户分析 - 1
08:04
44选题与用户分析 - 3
08:05
45目标与内容体系设计 - 1
09:18
46目标与内容体系设计 - 3
09:22
47设计理念的选择 - 1
07:59
48设计理念的选择 - 3
07:59
49平台与工具选择 - 1
08:25
50平台与工具选择 - 3
08:29
51平台与工具选择
02:32
52拓展材料：规划在线课程
09:52
53拓展材料：管理在线课程 - 1
05:09
54拓展材料：管理在线课程 - 3
05:08
55学习资源设计 - 1
10:04
56学习资源设计 - 3
10:06
57查找高质量的补充材料
08:10
58使用现有的网络视频 - 1
05:03
59使用现有的网络视频 - 3
05:02
60拍摄类视频制作要
08:33
61学习活动设计 - 1
06:46
62学习活动设计 - 3
06:48
63学习活动的编写 - 1
07:38
64学习活动的编写 - 3
07:42
65三代远程学习中的概念交互与学习评价 - 1
07:16
66三代远程学习中的概念交互与学习评价 - 3
07:15
67在线课程设计与开发-学习评价设计
08:45
68评价学生的在线学习
09:59
69学习支持服务设计
07:30
70反馈设计
07:09
71管理在线课程论坛 - 1
05:05
72管理在线课程论坛 - 3
05:09
73社区建构与协作学习
09:35
74社区建构与协作学习
08:55
75社区建构与协作学习
09:46
76建立全球化的连接与协作
10:00
77课程导学设计 - 1
10:03
78课程导学设计 - 3
10:03
79动态视觉设计 - 1
06:37
80动态视觉设计 - 3
06:40
81学生优秀作品一：绘装惠修 - 1
12:41
82学生优秀作品一：绘装惠修 - 2
12:44
83学生优秀作品一：绘装惠修 - 3
12:38
84学生优秀作品一：绘装惠修
08:38
85学生优秀作品二：“陷阱”还是“馅饼”——大学生消费必修课 - 1
10:31
86学生优秀作品二：“陷阱”还是“馅饼”——大学生消费必修课 - 3
10:28
87学生优秀作品二：“陷阱”还是“馅饼”——大学生消费必修课 - 1
05:06
88学生优秀作品二：“陷阱”还是“馅饼”——大学生消费必修课 - 3
05:06
89学生优秀作品三：宝贝厨房健康营养餐计划 - 1
05:27
90学生优秀作品三：宝贝厨房健康营养餐计划 - 3
05:28
91学生优秀作品三：宝贝厨房健康营养餐计划 - 1
07:45
92学生优秀作品三：宝贝厨房健康营养餐计划 - 3
07:46
93学生优秀作品四：动手创造世界小学趣味科学课 - 1
08:19
94学生优秀作品四：动手创造世界小学趣味科学课 - 3
08:23
95学生优秀作品四：动手创造世界小学趣味科学课 - 1
09:08
96学生优秀作品四：动手创造世界小学趣味科学课 - 3
09:06
97学生优秀作品五：小小理财师 ——7-9岁孩子的财商初养成 - 1
08:50
98学生优秀作品五：小小理财师 ——7-9岁孩子的财商初养成 - 3
08:51
99学生优秀作品五：小小理财师 ——7-9岁孩子的财商初养成
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100学生优秀作品六：“毕”经之路——教育技术学本科生发展与去向规划 - 1
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101学生优秀作品六：“毕”经之路——教育技术学本科生发展与去向规划 - 3
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102学生优秀作品六：“毕”经之路——教育技术学本科生发展与去向规划
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104学生优秀作品七：汇报——职场发展的航空母舰
08:57

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