35. 课程设计的背景、课程定位以及设计理念的确定 - 1

在线课程设计与开发

大学课程 / 教育教学

共104集 11.1万人观看

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  1课程介绍 - 1

  07:20
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  2课程介绍 - 3

  07:21
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  3学习指导

  07:12
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  4什么是课程 - 1

  05:10
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  5什么是课程 - 3

  05:12
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  6国际在线课程及其发展 - 1

  08:12
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  7国际在线课程及其发展 - 3

  08:11
• 
  8国际在线课程及其发展

  04:25
• 
  9国内在线课程及其发展 - 1

  10:05
• 
  10国内在线课程及其发展 - 3

  10:05
• 
  11在线课程构成要素 - 1

  11:20
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  12在线课程构成要素 - 2

  11:28
• 
  13在线课程构成要素 - 3

  11:20
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  14在线课程设计与开发过程模型 - 1

  12:49
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  15在线课程设计与开发过程模型 - 3

  12:55
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  16在线课程设计与开发过程模型

  03:50
• 
  17教与学的再度整合理论 - 1

  10:20
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  18教与学的再度整合理论 - 3

  10:23
• 
  19远程学习教学交互层次塔 - 1

  10:57
• 
  20远程学习教学交互层次塔 - 3

  10:57
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  21探究社区理论 - 1

  08:19
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  22探究社区理论 - 3

  08:20
• 
  23探究社区理论

  09:38
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  24目标导向的网络课程设计

  07:18
• 
  25课程基本信息与课程设计 - 1

  06:59
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  26课程基本信息与课程设计 - 3

  07:05
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  27作业反馈与学习支持服务 - 1

  07:02
• 
  28作业反馈与学习支持服务 - 3

  07:04
• 
  29案例总结与思考

  05:08
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  30课程学习平台、学习资源、课程导学以及活动设计 - 1

  08:29
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  31课程学习平台、学习资源、课程导学以及活动设计 - 3

  08:29
• 
  32学习支持服务与学习评价设计 - 1

  06:12
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  33学习支持服务与学习评价设计 - 3

  06:15
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  34案例总结与思考

  05:38
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  35课程设计的背景、课程定位以及设计理念的确定 - 1

  11:50
• 
  36课程设计的背景、课程定位以及设计理念的确定 - 3

  11:56
• 
  37课程设计的详细过程以及课程各要素的设计 - 1

  08:37
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  38课程设计的详细过程以及课程各要素的设计 - 3

  08:36
• 
  39不同MOOCs的设计重点以及视频学习的相关分析 - 1

  06:11
• 
  40不同MOOCs的设计重点以及视频学习的相关分析 - 3

  06:16
• 
  41选题与用户分析 - 1

  06:58
• 
  42选题与用户分析 - 3

  07:03
• 
  43选题与用户分析 - 1

  08:04
• 
  44选题与用户分析 - 3

  08:05
• 
  45目标与内容体系设计 - 1

  09:18
• 
  46目标与内容体系设计 - 3

  09:22
• 
  47设计理念的选择 - 1

  07:59
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  48设计理念的选择 - 3

  07:59
• 
  49平台与工具选择 - 1

  08:25
• 
  50平台与工具选择 - 3

  08:29
• 
  51平台与工具选择

  02:32
• 
  52拓展材料：规划在线课程

  09:52
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  53拓展材料：管理在线课程 - 1

  05:09
• 
  54拓展材料：管理在线课程 - 3

  05:08
• 
  55学习资源设计 - 1

  10:04
• 
  56学习资源设计 - 3

  10:06
• 
  57查找高质量的补充材料

  08:10
• 
  58使用现有的网络视频 - 1

  05:03
• 
  59使用现有的网络视频 - 3

  05:02
• 
  60拍摄类视频制作要

  08:33
• 
  61学习活动设计 - 1

  06:46
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  62学习活动设计 - 3

  06:48
• 
  63学习活动的编写 - 1

  07:38
• 
  64学习活动的编写 - 3

  07:42
• 
  65三代远程学习中的概念交互与学习评价 - 1

  07:16
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  66三代远程学习中的概念交互与学习评价 - 3

  07:15
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  67在线课程设计与开发-学习评价设计

  08:45
• 
  68评价学生的在线学习

  09:59
• 
  69学习支持服务设计

  07:30
• 
  70反馈设计

  07:09
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  71管理在线课程论坛 - 1

  05:05
• 
  72管理在线课程论坛 - 3

  05:09
• 
  73社区建构与协作学习

  09:35
• 
  74社区建构与协作学习

  08:55
• 
  75社区建构与协作学习

  09:46
• 
  76建立全球化的连接与协作

  10:00
• 
  77课程导学设计 - 1

  10:03
• 
  78课程导学设计 - 3

  10:03
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  79动态视觉设计 - 1

  06:37
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  80动态视觉设计 - 3

  06:40
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  81学生优秀作品一： 绘装惠修 - 1

  12:41
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  82学生优秀作品一： 绘装惠修 - 2

  12:44
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  83学生优秀作品一： 绘装惠修 - 3

  12:38
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  84学生优秀作品一： 绘装惠修

  08:38
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  85学生优秀作品二：“陷阱”还是“馅饼”——大学生消费必修课 - 1

  10:31
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  86学生优秀作品二：“陷阱”还是“馅饼”——大学生消费必修课 - 3

  10:28
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  87学生优秀作品二：“陷阱”还是“馅饼”——大学生消费必修课 - 1

  05:06
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  88学生优秀作品二：“陷阱”还是“馅饼”——大学生消费必修课 - 3

  05:06
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  89学生优秀作品三：宝贝厨房健康营养餐计划 - 1

  05:27
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  90学生优秀作品三：宝贝厨房健康营养餐计划 - 3

  05:28
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  91学生优秀作品三：宝贝厨房健康营养餐计划 - 1

  07:45
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  92学生优秀作品三：宝贝厨房健康营养餐计划 - 3

  07:46
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  93学生优秀作品四：动手创造世界小学趣味科学课 - 1

  08:19
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  94学生优秀作品四：动手创造世界小学趣味科学课 - 3

  08:23
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  95学生优秀作品四：动手创造世界小学趣味科学课 - 1

  09:08
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  96学生优秀作品四：动手创造世界小学趣味科学课 - 3

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  97学生优秀作品五：小小理财师 ——7-9岁孩子的财商初养成 - 1

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  98学生优秀作品五：小小理财师 ——7-9岁孩子的财商初养成 - 3

  08:51
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  99学生优秀作品五：小小理财师 ——7-9岁孩子的财商初养成

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  100学生优秀作品六：“毕”经之路——教育技术学本科生发展与去向规划 - 1

  06:41
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  101学生优秀作品六：“毕”经之路——教育技术学本科生发展与去向规划 - 3

  06:38
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  102学生优秀作品六：“毕”经之路——教育技术学本科生发展与去向规划

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  103学生优秀作品七：汇报——职场发展的航空母舰

  09:04
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  104学生优秀作品七：汇报——职场发展的航空母舰

  08:57