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14. 第一单元 青春飞扬 《百合花》《哦,香雪》联读(第二课时)——青春中国的时代印记 - 3
2023年9月22日 4558观看
高中高一上语文(统编版)
高中高一上语文(统编版)
共128集
96.5万人观看
1
第一单元 青春飞扬 第一单元起始课 - 1
11:29
2
第一单元 青春飞扬 第一单元起始课 - 3
11:27
3
第一单元 青春飞扬 沁园春·长沙——激扬青春当拿云 - 1
11:41
4
第一单元 青春飞扬 沁园春·长沙——激扬青春当拿云 - 3
11:46
5
第一单元 青春飞扬 《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》比较阅读——寻找诗中的那个青春的“我” - 1
12:33
6
第一单元 青春飞扬 《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》比较阅读——寻找诗中的那个青春的“我” - 3
12:34
7
第一单元 青春飞扬 红烛——为理想而献身的青春底色 - 1
10:23
8
第一单元 青春飞扬 红烛——为理想而献身的青春底色 - 3
10:21
9
第一单元 青春飞扬 致云雀——一曲追求自由的青春礼赞 - 1
11:28
10
第一单元 青春飞扬 致云雀——一曲追求自由的青春礼赞 - 3
11:25
11
第一单元 青春飞扬 《百合花》《哦,香雪》联读(第一课时)——青春中国的时代印记 - 1
11:11
12
第一单元 青春飞扬 《百合花》《哦,香雪》联读(第一课时)——青春中国的时代印记 - 3
11:15
13
第一单元 青春飞扬 《百合花》《哦,香雪》联读(第二课时)——青春中国的时代印记 - 1
13:07
14
第一单元 青春飞扬 《百合花》《哦,香雪》联读(第二课时)——青春中国的时代印记 - 3
13:10
15
第一单元 青春飞扬 第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会 - 1
12:00
16
第一单元 青春飞扬 第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会 - 3
12:00
17
第二单元 劳动光荣 第二单元起始课 - 1
11:25
18
第二单元 劳动光荣 第二单元起始课 - 3
11:24
19
第二单元 劳动光荣 《芣苢》《插秧歌》——回响在历史中的劳动之歌 - 1
11:59
20
第二单元 劳动光荣 《芣苢》《插秧歌》——回响在历史中的劳动之歌 - 3
12:02
21
第二单元 劳动光荣 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》——中国当代劳动者的风采(一) - 1
11:58
22
第二单元 劳动光荣 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》——中国当代劳动者的风采(一) - 3
12:01
23
第二单元 劳动光荣 《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》——中国当代劳动者的风采(二) - 1
12:20
24
第二单元 劳动光荣 《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》——中国当代劳动者的风采(二) - 3
12:26
25
第二单元 劳动光荣 《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神 - 1
10:23
26
第二单元 劳动光荣 《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神 - 3
10:21
27
第二单元 劳动光荣 单元写作课——我为劳动者唱支歌 - 1
12:36
28
第二单元 劳动光荣 单元写作课——我为劳动者唱支歌 - 3
12:39
29
第二单元 劳动光荣 单元写作课——我为劳动者绘风采(一) - 1
12:30
30
第二单元 劳动光荣 单元写作课——我为劳动者绘风采(一) - 3
12:35
31
第二单元 劳动光荣 单元写作课——我为劳动者绘风采(二) - 1
12:36
32
第二单元 劳动光荣 单元写作课——我为劳动者绘风采(二) - 3
12:38
33
第三单元 生命的诗意 第三单元起始课 - 1
10:44
34
第三单元 生命的诗意 第三单元起始课 - 3
10:51
35
第三单元 生命的诗意 《短歌行》与《归园田居》对比阅读——汉魏时期生命价值的思考与诗意表达 - 1
11:03
36
第三单元 生命的诗意 《短歌行》与《归园田居》对比阅读——汉魏时期生命价值的思考与诗意表达 - 3
11:08
37
第三单元 生命的诗意 《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌 - 1
10:11
38
第三单元 生命的诗意 《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌 - 3
10:10
39
第三单元 生命的诗意 《登高》——沉郁顿挫的人生注脚 - 1
12:26
40
第三单元 生命的诗意 《登高》——沉郁顿挫的人生注脚 - 3
12:29
41
第三单元 生命的诗意 《琵琶行》——乐与诗的对话 - 1
11:35
42
第三单元 生命的诗意 《琵琶行》——乐与诗的对话 - 3
11:34
43
第三单元 生命的诗意 《念奴娇·赤壁怀古》——生命中的“放逐”与“坚守” - 1
10:19
44
第三单元 生命的诗意 《念奴娇·赤壁怀古》——生命中的“放逐”与“坚守” - 3
10:21
45
第三单元 生命的诗意 《声声慢(寻寻觅觅)》——乱世中的生命况味 - 1
12:22
46
第三单元 生命的诗意 《声声慢(寻寻觅觅)》——乱世中的生命况味 - 3
12:27
47
第三单元 生命的诗意 学写文学评论——以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例 - 1
10:18
48
第三单元 生命的诗意 学写文学评论——以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例 - 3
10:19
49
第四单元 我们的家园 第四单元起始课 - 1
12:01
50
第四单元 我们的家园 第四单元起始课 - 3
12:06
51
第四单元 我们的家园 走近“守门人”——访谈文学家纪念馆的“守门人” - 1
12:10
52
第四单元 我们的家园 走近“守门人”——访谈文学家纪念馆的“守门人” - 3
12:10
53
第四单元 我们的家园 文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志 - 1
12:27
54
第四单元 我们的家园 文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志 - 3
12:23
55
第四单元 我们的家园 故宫的文创产品究竟有多“火”?——学会做调查 - 1
11:04
56
第四单元 我们的家园 故宫的文创产品究竟有多“火”?——学会做调查 - 3
11:01
57
第四单元 我们的家园 文创产品的冷与热——学写调查报告 - 1
12:10
58
第四单元 我们的家园 文创产品的冷与热——学写调查报告 - 3
12:17
59
第四单元 我们的家园 博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南 - 1
12:13
60
第四单元 我们的家园 博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南 - 3
12:17
61
第四单元 我们的家园 让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议 - 1
11:55
62
第四单元 我们的家园 让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议 - 3
11:54
63
第五单元 乡土中国 第五单元起始课 - 1
10:27
64
第五单元 乡土中国 第五单元起始课 - 3
10:30
65
第五单元 乡土中国 总论乡土性《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》 - 1
11:31
66
第五单元 乡土中国 总论乡土性《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》 - 3
11:29
67
第五单元 乡土中国 《乡土中国》:差序格局与系维着私人的道德 - 1
10:40
68
第五单元 乡土中国 《乡土中国》:差序格局与系维着私人的道德 - 3
10:46
69
第五单元 乡土中国 《乡土中国》:家族与男女有别 - 1
12:21
70
第五单元 乡土中国 《乡土中国》:家族与男女有别 - 3
12:19
71
第五单元 乡土中国 《乡土中国》:礼治秩序 - 1
12:09
72
第五单元 乡土中国 《乡土中国》:礼治秩序 - 3
12:09
73
第五单元 乡土中国 《乡土中国》:无讼 - 1
11:53
74
第五单元 乡土中国 《乡土中国》:无讼 - 3
11:52
75
第五单元 乡土中国 乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》 - 1
11:49
76
第五单元 乡土中国 乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》 - 3
11:46
77
第五单元 乡土中国 乡土中国的变迁——读《名实分离》《从欲望到需要》 - 1
11:24
78
第五单元 乡土中国 乡土中国的变迁——读《名实分离》《从欲望到需要》 - 3
11:27
79
第六单元 学习之道 第六单元起始课 - 1
11:28
80
第六单元 学习之道 第六单元起始课 - 3
11:28
81
第六单元 学习之道 劝学——闻先师之言,悟学习之道(一) - 1
12:20
82
第六单元 学习之道 劝学——闻先师之言,悟学习之道(一) - 3
12:17
83
第六单元 学习之道 师说——闻先师之言,悟学习之道(二) - 1
11:36
84
第六单元 学习之道 师说——闻先师之言,悟学习之道(二) - 3
11:40
85
第六单元 学习之道 《反对党八股》——破立之中见真章 - 1
11:48
86
第六单元 学习之道 《反对党八股》——破立之中见真章 - 3
11:52
87
第六单元 学习之道 《拿来主义》——巧用两“比”发真声 - 1
12:37
88
第六单元 学习之道 《拿来主义》——巧用两“比”发真声 - 3
12:35
89
第六单元 学习之道 《读书:目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么? - 1
10:39
90
第六单元 学习之道 《读书:目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么? - 3
10:40
91
第六单元 学习之道 单元写作课——“学习之道”主题征文(一) - 1
11:26
92
第六单元 学习之道 单元写作课——“学习之道”主题征文(一) - 3
11:27
93
第六单元 学习之道 单元写作课——“学习之道”主题征文(二) - 1
12:01
94
第六单元 学习之道 单元写作课——“学习之道”主题征文(二) - 3
12:07
95
第七单元 自然情怀 第七单元 自然情怀(起始课) - 1
10:43
96
第七单元 自然情怀 第七单元 自然情怀(起始课) - 3
10:44
97
第七单元 自然情怀 《故都的秋》——悲凉与美 - 1
12:09
98
第七单元 自然情怀 《故都的秋》——悲凉与美 - 3
12:13
99
第七单元 自然情怀 《荷塘月色》——荷月之景与有我之境 - 1
11:12
100
第七单元 自然情怀 《荷塘月色》——荷月之景与有我之境 - 3
11:12
101
第七单元 自然情怀 《我与地坛》——自然天地与生命哲思 - 1
11:57
102
第七单元 自然情怀 《我与地坛》——自然天地与生命哲思 - 3
12:00
103
第七单元 自然情怀 《赤壁赋》——自然“无尽藏” - 1
10:48
104
第七单元 自然情怀 《赤壁赋》——自然“无尽藏” - 3
10:50
105
第七单元 自然情怀 登泰山记——姚鼐散文的简约之美 - 1
12:35
106
第七单元 自然情怀 登泰山记——姚鼐散文的简约之美 - 3
12:36
107
第七单元 自然情怀 梳理探究——中国文人的自然观 - 1
11:49
108
第七单元 自然情怀 梳理探究——中国文人的自然观 - 3
11:48
109
第七单元 自然情怀 单元写作课——情感的释放,自然的回响 - 1
11:14
110
第七单元 自然情怀 单元写作课——情感的释放,自然的回响 - 3
11:14
111
第八单元 语言家园 第八单元起始课 - 1
10:46
112
第八单元 语言家园 第八单元起始课 - 3
10:48
113
第八单元 语言家园 词语的分类——认识词语“家族” - 1
11:29
114
第八单元 语言家园 词语的分类——认识词语“家族” - 3
11:31
115
第八单元 语言家园 古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同 - 1
10:47
116
第八单元 语言家园 古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同 - 3
10:52
117
第八单元 语言家园 古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义 - 1
11:18
118
第八单元 语言家园 古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义 - 3
11:21
119
第八单元 语言家园 “微言大义”——跟随成语学习中国文化 - 1
11:49
120
第八单元 语言家园 “微言大义”——跟随成语学习中国文化 - 3
11:53
121
第八单元 语言家园 “后起之秀”——新词语的词义辨析 - 1
10:08
122
第八单元 语言家园 “后起之秀”——新词语的词义辨析 - 3
10:12
123
第八单元 语言家园 “咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用 - 1
11:49
124
第八单元 语言家园 “咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用 - 3
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125
第八单元 语言家园 做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记 - 1
11:46
126
第八单元 语言家园 做一只语林啄木鸟——学写词语积累、梳理、辨析的札记 - 3
11:47
127
第八单元 语言家园 在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴 - 1
12:30
128
第八单元 语言家园 在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴 - 3
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