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58. 模块六 4-5 学习者的主动参与 - 3
2023年2月6日 819观看
应用学习科学改进教学策略
大学课程 / 教育教学
共74集
10万人观看
1
模块一 活动0.1 课程适合我吗?(1)
05:54
2
模块一 活动0.1 课程适合我吗?(2)
02:00
3
模块一 活动0.1 课程适合我吗?(3)
02:39
4
模块一 活动0.1 课程适合我吗?(4)
02:17
5
模块一 活动0.1 课程适合我吗?(5)
01:55
6
模块一 活动0.1 课程适合我吗?(6)
02:45
7
模块一 活动0.2 我做好准备了吗?(1)
05:42
8
模块一 活动0.2 我做好准备了吗?(2) - 1
05:16
9
模块一 活动0.2 我做好准备了吗?(2) - 3
05:17
10
模块一 活动0.2 我做好准备了吗?(3)
08:31
11
模块二 0-0 学习导语
01:38
12
模块二 0-1 了解学习科学 - 1
10:13
13
模块二 0-1 了解学习科学 - 3
10:12
14
模块二 0-2 学习科学与教师教学实践(1) - 1
10:18
15
模块二 0-2 学习科学与教师教学实践(1) - 3
10:23
16
模块二 0-2 学习科学与教师教学实践(2) - 1
10:55
17
模块二 0-2 学习科学与教师教学实践(2) - 3
10:56
18
模块三 1-0 学习导语
02:00
19
模块三 1-1 关于学习的三种“隐喻”和“全视角理论” - 1
08:54
20
模块三 1-1 关于学习的三种“隐喻”和“全视角理论” - 3
08:55
21
模块三 1-2 脑与学习(1)
05:07
22
模块三 1-2 脑与学习(2)
07:21
23
模块三 1-2 脑与学习(3) - 1
12:15
24
模块三 1-2 脑与学习(3) - 3
12:16
25
模块三 1-2 脑与学习(4) - 1
06:56
26
模块三 1-2 脑与学习(4) - 3
06:53
27
模块三 1-3 21世纪的新型学习观
07:03
28
模块四 2-0 学习导语及问题情境分析(1)
09:11
29
模块四 2-0 学习导语及问题情境分析(2) - 1
07:20
30
模块四 2-0 学习导语及问题情境分析(2) - 3
07:18
31
模块四 2-1 人类记忆的三种模式(1) - 1
06:55
32
模块四 2-1 人类记忆的三种模式(1) - 3
06:52
33
模块四 2-1 人类记忆的三种模式(2) - 1
08:32
34
模块四 2-1 人类记忆的三种模式(2) - 3
08:37
35
模块四 2-4 有效教学的“节奏”建议 - 1
08:04
36
模块四 2-4 有效教学的“节奏”建议 - 3
08:06
37
模块四 2-5 如何进行有效练习(1)
06:34
38
模块四 2-5 如何进行有效练习(2)
07:46
39
模块五 3-0 学习导语及问题情境分析(1)
02:17
40
模块五 3-0 学习导语及问题情境分析(2) - 1
06:21
41
模块五 3-0 学习导语及问题情境分析(2) - 3
06:18
42
模块五 3-1 学习的环境与社会支持(1) - 1
08:25
43
模块五 3-1 学习的环境与社会支持(1) - 3
08:30
44
模块五 3-1 学习的环境与社会支持(2)
09:43
45
模块五 3-3 如何营造促进学习的课堂环境 - 1
07:15
46
模块五 3-3 如何营造促进学习的课堂环境 - 3
07:12
47
模块五 3-4 如何提高课堂问答的深度
04:43
48
模块六 4-0 学习导语及问题情境问题(1)
01:55
49
模块六 4-0 学习导语及问题情境问题(2) - 1
05:46
50
模块六 4-0 学习导语及问题情境问题(2) - 3
05:48
51
模块六 4-0 学习导语及问题情境问题(3) - 1
05:54
52
模块六 4-0 学习导语及问题情境问题(3) - 3
05:54
53
模块六 4-1 元认知与自主学习 - 1
07:30
54
模块六 4-1 元认知与自主学习 - 3
07:33
55
模块六 4-2 动机与学习
07:31
56
模块六 4-4 如何激发学习者的学习动机?
04:56
57
模块六 4-5 学习者的主动参与 - 1
08:07
58
模块六 4-5 学习者的主动参与 - 3
08:04
59
模块七 5-0 学习导语及问题情境分析(1)
02:45
60
模块七 5-0 学习导语及问题情境分析(2)
09:29
61
模块七 5-1 长时记忆中知识的组织和存储方式 - 1
06:42
62
模块七 5-1 长时记忆中知识的组织和存储方式 - 3
06:47
63
模块七 5-2 陈述性知识和程序性知识的学习过程(1)
07:22
64
模块七 5-2 陈述性知识和程序性知识的学习过程(2)
06:51
65
模块七 5-3 “理解”是有效教学的关键环节(1)
09:40
66
模块七 5-3 “理解”是有效教学的关键环节(2)
05:00
67
模块七 5-3 “理解”是有效教学的关键环节(3)
07:36
68
模块七 5-4 专家与新手的差异研究
09:51
69
模块七 5-5 促进学习者意义建构和深度理解的有效教学策略 - 1
10:10
70
模块七 5-5 促进学习者意义建构和深度理解的有效教学策略 - 3
10:11
71
模块八 第二次大作业课例视频 - 1
13:11
72
模块八 第二次大作业课例视频 - 2
13:12
73
模块八 第二次大作业课例视频 - 3
13:05
74
模块一 活动0.2 我做好准备了吗?(4)
08:27
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