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113. 第六十四讲 学业评价的内容和建议
2023年2月6日 1459观看
特殊学校语文课程与教学论
大学课程 / 教育教学
共113集
14.9万人观看
1
第一讲 开设语文课程的意义 - 1
08:17
2
第一讲 开设语文课程的意义 - 3
08:21
3
第二讲 语文课程的设置(上) - 1
06:14
4
第二讲 语文课程的设置(上) - 3
06:11
5
第三讲 语文课程的设置 - 3
08:43
6
第四讲 普通学校语文课程标准 - 1
07:54
7
第四讲 普通学校语文课程标准 - 3
07:58
8
第五讲 聋校语文课程标准 - 1
07:31
9
第五讲 聋校语文课程标准 - 3
07:30
10
第六讲 盲校语文课程标准 - 1
06:24
11
第六讲 盲校语文课程标准 - 3
06:21
12
第七讲 培智学校语文课程标准 - 1
07:23
13
第七讲 培智学校语文课程标准 - 3
07:19
14
第八讲 聋校语文课程学科性质 - 1
05:27
15
第八讲 聋校语文课程学科性质 - 3
05:28
16
第九讲 盲校语文课程学科性质 - 1
05:12
17
第九讲 盲校语文课程学科性质 - 3
05:14
18
第十讲 培智学校语文课程学科性质 - 1
06:23
19
第十讲 培智学校语文课程学科性质 - 3
06:27
20
第十一讲 聋校语文课程理念 - 1
07:27
21
第十一讲 聋校语文课程理念 - 3
07:28
22
第十二讲 盲校语文课程理念 - 1
06:36
23
第十二讲 盲校语文课程理念 - 3
06:35
24
第十三讲 培智学校语文课程理念(一) - 1
07:29
25
第十三讲 培智学校语文课程理念(一) - 3
07:34
26
第十四讲 培智学校语文课程理念(二上)
08:24
27
第十五讲 培智学校语文课程理念(二下) - 1
06:34
28
第十五讲 培智学校语文课程理念(二下) - 3
06:37
29
第十六讲 特殊学校语文课程目标体系 - 1
05:52
30
第十六讲 特殊学校语文课程目标体系 - 3
05:52
31
第十七讲 聋校语文课程内容 - 1
05:42
32
第十七讲 聋校语文课程内容 - 3
05:46
33
第十八讲 盲校语文课程内容 - 1
07:26
34
第十八讲 盲校语文课程内容 - 3
07:29
35
第十九讲 培智学校语文课程内容 - 1
05:06
36
第十九讲 培智学校语文课程内容 - 3
05:03
37
第二十讲 智力障碍学生的特点 - 1
05:08
38
第二十讲 智力障碍学生的特点 - 3
05:05
39
第二十一讲 培智学校语文教材的编写和选编 - 1
07:18
40
第二十一讲 培智学校语文教材的编写和选编 - 3
07:14
41
第二十二讲 特殊学校语文教学的基本原则(一) - 1
06:31
42
第二十二讲 特殊学校语文教学的基本原则(一) - 3
06:30
43
第二十三讲 特殊学校语文教学的基本原则(二) - 1
06:56
44
第二十三讲 特殊学校语文教学的基本原则(二) - 3
06:59
45
第二十四讲 特殊学校语文教学的基本原则(三) - 1
08:40
46
第二十四讲 特殊学校语文教学的基本原则(三) - 3
08:39
47
第二十五讲 特殊学校语文教学的基本原则(四) - 1
07:26
48
第二十五讲 特殊学校语文教学的基本原则(四) - 3
07:27
49
第二十六讲 特殊学校语文教学常用方法(一) - 1
07:21
50
第二十六讲 特殊学校语文教学常用方法(一) - 3
07:17
51
第二十七讲 特殊学校语文教学常用方法(二) - 1
06:45
52
第二十七讲 特殊学校语文教学常用方法(二) - 3
06:45
53
第二十八讲 教材分析 - 1
08:09
54
第二十八讲 教材分析 - 3
08:08
55
第二十九讲 学情分析 - 1
08:08
56
第二十九讲 学情分析 - 3
08:10
57
第三十讲 教学目标制定 - 1
05:46
58
第三十讲 教学目标制定 - 3
05:42
59
第三十一讲 语文教学过程的设计和格式 - 1
06:18
60
第三十一讲 语文教学过程的设计和格式 - 3
06:22
61
第三十二讲 汉语拼音教学的意义 - 1
09:26
62
第三十三讲 汉语拼音教学的意义 - 3
07:16
63
第三十四讲 汉语拼音教学的内容和重难点 - 1
05:56
64
第三十四讲 汉语拼音教学的内容和重难点 - 3
05:56
65
第三十五讲 学生言语障碍特点和汉语拼音教学建议 - 1
06:33
66
第三十五讲 学生言语障碍特点和汉语拼音教学建议 - 3
06:29
67
第三十六讲 汉语拼音教学的方法 - 1
06:10
68
第三十七讲 汉语拼音教学的方法(下) - 1
05:33
69
第三十七讲 汉语拼音教学的方法(下) - 3
05:35
70
第三十八讲 识字写字教学的意义
09:21
71
第三十九讲 智障学生识字写字能力发展特点
08:53
72
第四十讲 识字写字教学的建议 - 1
06:38
73
第四十讲 识字写字教学的建议 - 3
06:38
74
第四十一讲 识字教学的内容和方法(一) - 1
08:02
75
第四十一讲 识字教学的内容和方法(一) - 3
07:59
76
第四十二讲 识字教学的内容和方法(二) - 1
05:57
77
第四十二讲 识字教学的内容和方法(二) - 3
06:00
78
第四十三讲 写字教学的内容和方法 - 1
06:35
79
第四十三讲 写字教学的内容和方法 - 3
06:37
80
第四十四讲 错别字的预防和纠正
09:53
81
第四十五讲 口语交际教学的意义 - 1
06:28
82
第四十五讲 口语交际教学的意义 - 3
06:30
83
第四十六讲 听话和说话的过程和构成要素 - 1
06:36
84
第四十六讲 听话和说话的过程和构成要素 - 3
06:38
85
第四十七讲 口语交际的教学建议 - 1
06:28
86
第四十七讲 口语交际的教学建议 - 3
06:25
87
第四十八讲 口语交际教学的方法(一) - 1
07:29
88
第四十八讲 口语交际教学的方法(一) - 3
07:29
89
第四十九讲 口语交际教学的方法(二) - 1
07:19
90
第四十九讲 口语交际教学的方法(二) - 3
07:17
91
第五十讲 聋生言语交际教学的方法 - 1
06:49
92
第五十讲 聋生言语交际教学的方法 - 3
06:55
93
第五十一讲 汉语手指语 - 1
07:26
94
第五十一讲 汉语手指语 - 3
07:30
95
第五十二讲 非言语交际教学的内容和方法 - 1
05:38
96
第五十二讲 非言语交际教学的内容和方法 - 3
05:42
97
第五十三讲 阅读教学的意义 - 1
06:25
98
第五十三讲 阅读教学的意义 - 3
06:29
99
第五十四讲 看图学文的教学内容和方法 - 1
07:30
100
第五十四讲 看图学文的教学内容和方法 - 3
07:34
101
第五十五讲 文本中的词句教学 - 1
07:44
102
第五十六讲 文本中的词句教学 - 3
07:48
103
第五十七讲 文本中的篇章教学 - 1
08:34
104
第五十八讲 文本中的篇章教学 - 3
08:01
105
第五十九讲 文本中读的教学 - 1
09:20
106
第六十讲 文本中读的教学 - 3
07:29
107
第六十一讲 写作教学的难点和教学建议 - 1
06:39
108
第六十一讲 写作教学的难点和教学建议 - 3
06:45
109
第六十二讲 写作教学的序列和方法 - 1
05:41
110
第六十二讲 写作教学的序列和方法 - 3
05:38
111
第六十三讲 学业评价的方法 - 1
06:04
112
第六十三讲 学业评价的方法 - 3
06:03
113
第六十四讲 学业评价的内容和建议
09:08
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