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6. [1]--第1节当众说话为什么会紧张? - 1
2023年9月22日 3918观看
陕西师范大学-教师演讲与口才实训(mooc)
共57集
18.8万人观看
1
[1]--第1节现代教师职业生涯中需要口才
05:51
2
[1]--第2节教师演讲口才能力在教学活动中的作用 - 1
05:17
3
[1]--第2节教师演讲口才能力在教学活动中的作用 - 3
05:16
4
[1]--第3节如何理解演讲? - 1
06:04
5
[1]--第3节如何理解演讲? - 3
06:06
6
[1]--第1节当众说话为什么会紧张? - 1
07:13
7
[1]--第1节当众说话为什么会紧张? - 3
07:14
8
[1]--第2节如何调试演讲中的紧张心理
04:27
9
(1)--第1节流利的普通话语音 - 1
05:50
10
(1)--第1节流利的普通话语音 - 3
05:52
11
(2)--第2节普通话测试的准备方法概论
05:12
12
[1]--1.如何准备普测中的单音节字题
04:08
13
[2]--2.如何准备普测中的多音节词题
03:56
14
[4]--4.如何准备普测中的说话题
05:52
15
(4)--第4节教师发声训练概说
07:10
16
(5)--第5节呼吸控制与口腔控制 - 1
06:43
17
(5)--第5节呼吸控制与口腔控制 - 3
06:40
18
(6)--第6节喉部与共鸣的控制
06:29
19
(7)--第7节教师的正确用声与喉部保健
08:07
20
[1]--第2节教师态势语的作用
07:04
21
[1]--第3节教师表情语与体姿语运用 - 1
06:35
22
[1]--第3节教师表情语与体姿语运用 - 3
06:35
23
[1]--第4节微表情的运用 - 1
05:43
24
[1]--第4节微表情的运用 - 3
05:46
25
[1]--第5节态势语的运用综合指导 - 1
07:28
26
[1]--第5节态势语的运用综合指导 - 3
07:31
27
[1]--第6节教师的形象设计 - 1
06:43
28
[1]--第6节教师的形象设计 - 3
06:46
29
[1]--第7节教师服饰的选择 - 1
11:22
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[1]--第7节教师服饰的选择 - 3
11:20
31
(1)--第1节有声语言的情感释放
09:26
32
(2)--第2节有声语言的表达技巧 - 1
09:07
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(2)--第2节有声语言的表达技巧 - 3
09:04
34
[1]--第1节主题的提炼
08:56
35
[1]--第1节主题的提炼2 - 1
06:45
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[1]--第1节主题的提炼2 - 3
06:46
37
[1]--第2节信息捕捉 - 1
06:02
38
[1]--第2节信息捕捉 - 3
06:02
39
[1]--第3节演讲内容组织的故事化传播 - 1
06:55
40
[1]--第3节演讲内容组织的故事化传播 - 3
06:59
41
[1]--第4节故事化内容的选取方法 - 1
06:07
42
[1]--第4节故事化内容的选取方法 - 3
06:10
43
[1]--第5节演讲内容的口语化表达 - 1
05:48
44
[1]--第5节演讲内容的口语化表达 - 3
05:45
45
(1)--第1节教育的本质与教育角色定位 - 1
07:50
46
(1)--第1节教育的本质与教育角色定位 - 3
07:54
47
(2)--第2节教师的沟通言语 - 1
05:24
48
(2)--第2节教师的沟通言语 - 3
05:21
49
(3)--第3节教师的沟通言语(二) - 1
08:01
50
(3)--第3节教师的沟通言语(二) - 3
08:06
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[1]--焦玉璞荣获全国高等师范院校未来教师素质大赛一等奖参赛视频
06:10
52
[1]--第1节即兴演讲中的快速思维
07:55
53
[1]--第2节情感的控制与主题的凸显(实践指导) - 1
06:46
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[1]--第2节情感的控制与主题的凸显(实践指导) - 3
06:50
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[1]--第3节故事化内容的呈现(实践指导)
09:26
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[1]--第4节条理化逻辑的表达(实践指导) - 1
05:09
57
[1]--第4节条理化逻辑的表达(实践指导) - 3
05:09
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