77. 模块五 5.4 “奇文郁起”：屈原的文学创作（3）

2023年2月6日 964观看

大学语文CAP

大学课程 / 人文历史 / 文化

共169集 23.2万人观看

2模块一 1.1 学习“大学语文”课程的意义（2） - 1
05:38
3模块一 1.1 学习“大学语文”课程的意义（2） - 3
05:40
4模块一 1.2 “语文”的含义（1） - 1
06:29
5模块一 1.2 “语文”的含义（1） - 3
06:33
6模块一 1.2 “语文”的含义（2） - 1
07:03
7模块一 1.2 “语文”的含义（2） - 3
07:00
8模块一 1.2 “语文”的含义（3） - 1
05:53
9模块一 1.2 “语文”的含义（3） - 3
05:52
10模块一 1.2 “语文”的含义（4） - 1
05:36
11模块一 1.2 “语文”的含义（4） - 3
05:40
12模块一 1.3 如何学习“大学语文”课程
07:04
13模块二 2.1 引言：《诗经》，我国第一部乐歌总集 - 1
05:56
14模块二 2.1 引言：《诗经》，我国第一部乐歌总集 - 3
05:56
17模块二 2.3 《诗经》“爱情诗”解析（中）：《诗经》爱情诗的情感内涵（1）
07:45
20模块二 2.3 《诗经》“爱情诗”解析（中）：《诗经》爱情诗的情感内涵（4） - 1
05:54
21模块二 2.3 《诗经》“爱情诗”解析（中）：《诗经》爱情诗的情感内涵（4） - 3
06:01
22模块二 2.3 《诗经》“爱情诗”解析（中）：《诗经》爱情诗的情感内涵（5） - 1
06:38
23模块二 2.3 《诗经》“爱情诗”解析（中）：《诗经》爱情诗的情感内涵（5） - 3
06:42
24模块二 2.3 《诗经》“爱情诗”解析（中）：《诗经》爱情诗的情感内涵（6） - 1
05:31
25模块二 2.3 《诗经》“爱情诗”解析（中）：《诗经》爱情诗的情感内涵（6） - 3
05:34
26模块二 2.4 《诗经》“爱情诗”解析（下）：《邶风·燕燕》艺术分析 - 1
06:31
27模块二 2.4 《诗经》“爱情诗”解析（下）：《邶风·燕燕》艺术分析 - 3
06:32
28模块二 2.5 《诗经》其他题材简介 - 1
05:15
29模块二 2.5 《诗经》其他题材简介 - 3
05:15
30模块三 3.1 中国文化轴心时代 - 1
06:28
31模块三 3.1 中国文化轴心时代 - 3
06:30
32模块三 3.2 孔子的原初形象（上）：孔子形象的演变（1） - 1
05:17
33模块三 3.2 孔子的原初形象（上）：孔子形象的演变（1） - 3
05:21
34模块三 3.2 孔子的原初形象（上）：孔子形象的演变（2） - 1
05:40
35模块三 3.2 孔子的原初形象（上）：孔子形象的演变（2） - 3
05:45
36模块三 3.2 孔子的原初形象（中）：孔子的生命历程（1） - 1
06:11
37模块三 3.2 孔子的原初形象（中）：孔子的生命历程（1） - 3
06:09
38模块三 3.2 孔子的原初形象（中）：孔子的生命历程（2） - 1
07:10
39模块三 3.2 孔子的原初形象（中）：孔子的生命历程（2） - 3
07:07
42模块三 3.3 孔子思想管窥（1） - 1
07:06
43模块三 3.3 孔子思想管窥（1） - 3
07:08
44模块三 3.3 孔子思想管窥（2） - 1
05:06
45模块三 3.3 孔子思想管窥（2） - 3
05:07
46模块三 3.4 《论语》的语言艺术 - 1
06:20
47模块三 3.4 《论语》的语言艺术 - 3
06:23
48模块四 4.1 庄子生平事迹钩沉（1） - 1
06:04
49模块四 4.1 庄子生平事迹钩沉（1） - 3
06:04
50模块四 4.1 庄子生平事迹钩沉（2） - 1
06:04
51模块四 4.1 庄子生平事迹钩沉（2） - 3
06:06
53模块四 4.2 庄子的主要思想（2）：人生观（1） - 1
07:15
54模块四 4.2 庄子的主要思想（2）：人生观（1） - 3
07:13
55模块四 4.2 庄子的主要思想（2）：人生观（2） - 1
05:29
56模块四 4.2 庄子的主要思想（2）：人生观（2） - 3
05:33
57模块四 4.2 庄子的主要思想（3）：社会观 - 1
06:28
58模块四 4.2 庄子的主要思想（3）：社会观 - 3
06:34
59模块四 4.2 庄子的主要思想（4）：认识论 - 1
06:39
60模块四 4.2 庄子的主要思想（4）：认识论 - 3
06:39
61模块四 4.3 庄子的文风（1）
08:55
62模块四 4.3 庄子的文风（2）
09:03
63模块四 4.3 庄子的文风（3） - 1
05:17
64模块四 4.3 庄子的文风（3） - 3
05:21
65模块五 5.1 “楚辞”的含义
09:28
66模块五 5.2 "楚辞”的渊源（1）
08:47
67模块五 5.2 "楚辞”的渊源（2） - 1
05:18
68模块五 5.2 "楚辞”的渊源（2） - 3
05:21
69模块五 5.2 "楚辞”的渊源（3） - 1
05:59
70模块五 5.2 "楚辞”的渊源（3） - 3
05:57
71模块五 5.3 “楚人多才”：屈原的社会角色（1）
07:42
72模块五 5.3 “楚人多才”：屈原的社会角色（2） - 1
11:30
73模块五 5.3 “楚人多才”：屈原的社会角色（2） - 3
11:33
74模块五 5.4 “奇文郁起”：屈原的文学创作（1） - 1
08:59
75模块五 5.4 “奇文郁起”：屈原的文学创作（1） - 3
09:05
76模块五 5.4 “奇文郁起”：屈原的文学创作（2）
08:11
77模块五 5.4 “奇文郁起”：屈原的文学创作（3）
09:39
78模块五 5.4 “奇文郁起”：屈原的文学创作（4） - 1
06:17
79模块五 5.4 “奇文郁起”：屈原的文学创作（4） - 3
06:15
80模块五 5.5 “灵均余影”：屈原之后的楚辞创作
08:59
81模块六 6.1 史官文化 - 1
08:23
82模块六 6.1 史官文化 - 3
08:24
83模块六 6.2 先秦历史要籍简介（1） - 1
06:11
84模块六 6.2 先秦历史要籍简介（1） - 3
06:14
85模块六 6.2 先秦历史要籍简介（2）
08:42
86模块六 6.2 先秦历史要籍简介（3）
09:50
87模块六 6.3 司马迁的生平遭遇及其启示（1） - 1
05:42
88模块六 6.3 司马迁的生平遭遇及其启示（1） - 3
05:43
89模块六 6.3 司马迁的生平遭遇及其启示（2） - 1
07:34
90模块六 6.3 司马迁的生平遭遇及其启示（2） - 3
07:34
91模块六 6.4 《史记》的史学价值（1） - 1
07:28
92模块六 6.4 《史记》的史学价值（1） - 3
07:27
93模块六 6.4 《史记》的史学价值（2） - 1
07:18
94模块六 6.4 《史记》的史学价值（2） - 3
07:23
95模块六 6.4 《史记》的史学价值（3） - 1
07:49
96模块六 6.4 《史记》的史学价值（3） - 3
07:49
97模块六 6.5 《史记》的文学价值 - 1
09:01
98模块六 6.5 《史记》的文学价值 - 3
09:05
99模块七 7.1 引言：魏晋风流
07:44
100模块七 7.2 六朝烟水：金陵怀古（上）（1） - 1
07:16
101模块七 7.2 六朝烟水：金陵怀古（上）（1） - 3
07:16
102模块七 7.2 六朝烟水：金陵怀古（上）（2）
09:00
103模块七 7.2 六朝烟水：金陵怀古（下）（1） - 1
05:49
104模块七 7.2 六朝烟水：金陵怀古（下）（1） - 3
05:48
105模块七 7.2 六朝烟水：金陵怀古（下）（2） - 1
07:08
106模块七 7.2 六朝烟水：金陵怀古（下）（2） - 3
07:13
107模块七 7.2 六朝烟水：金陵怀古（下）（3）
08:46
108模块七 7.3 魏晋风度：人的自觉（1） - 1
07:55
109模块七 7.3 魏晋风度：人的自觉（1） - 3
07:58
110模块七 7.3 魏晋风度：人的自觉（2） - 1
06:45
111模块七 7.3 魏晋风度：人的自觉（2） - 3
06:43
112模块七 7.3 魏晋风度：人的自觉（3） - 1
05:33
113模块七 7.3 魏晋风度：人的自觉（3） - 3
05:30
114模块七 7.3 魏晋风度：人的自觉（4） - 1
07:45
115模块七 7.3 魏晋风度：人的自觉（4） - 3
07:44
117模块七 7.4 魏晋风流的典型：陶潜（1） - 3
07:58
118模块七 7.4 魏晋风流的典型：陶潜（2）
07:28
119模块八 8.1 引言：盛唐气象（1） - 1
07:22
120模块八 8.1 引言：盛唐气象（1） - 3
07:20
121模块八 8.1 引言：盛唐气象（2） - 1
05:43
122模块八 8.1 引言：盛唐气象（2） - 3
05:45
123模块八 8.2 盛唐气象形成的原因（1）：经济发展（1） - 1
06:42
124模块八 8.2 盛唐气象形成的原因（1）：经济发展（1） - 3
06:44
125模块八 8.2 盛唐气象形成的原因（1）：经济发展（2）
09:29
126模块八 8.2 盛唐气象形成的原因（2）：南北一统（1） - 1
09:11
127模块八 8.2 盛唐气象形成的原因（2）：南北一统（1） - 3
09:13
128模块八 8.2 盛唐气象形成的原因（2）：南北一统（2） - 1
07:06
129模块八 8.2 盛唐气象形成的原因（2）：南北一统（2） - 3
07:07
130模块八 8.2 盛唐气象形成的原因（3）：观念开放（1）
08:35
131模块八 8.2 盛唐气象形成的原因（3）：观念开放（2） - 1
07:05
132模块八 8.2 盛唐气象形成的原因（3）：观念开放（2） - 3
07:04
133模块九 9.1 盛唐气象形成的原因（4）：科举取士（1） - 1
06:57
134模块九 9.1 盛唐气象形成的原因（4）：科举取士（1） - 3
06:59
135模块九 9.1 盛唐气象形成的原因（4）：科举取士（2） - 1
05:23
136模块九 9.1 盛唐气象形成的原因（4）：科举取士（2） - 3
05:27
137模块九 9.1 盛唐气象形成的原因（5）：艺术互动（1） - 1
09:19
138模块九 9.1 盛唐气象形成的原因（5）：艺术互动（1） - 3
09:17
139模块九 9.1 盛唐气象形成的原因（5）：艺术互动（2）
07:29
140模块九 9.1 盛唐气象形成的原因（5）：艺术互动（3） - 1
08:12
141模块九 9.1 盛唐气象形成的原因（5）：艺术互动（3） - 3
08:17
142模块九 9.1 盛唐气象形成的原因（6）：历史积淀 - 1
08:22
143模块九 9.1 盛唐气象形成的原因（6）：历史积淀 - 3
08:25
144模块九 9.2 盛唐气象的启示
09:46
145模块十 10.1 引言：宋代文化的特殊地位（1） - 1
06:44
146模块十 10.1 引言：宋代文化的特殊地位（1） - 3
06:40
147模块十 10.1 引言：宋代文化的特殊地位（2）
08:38
148模块十 10.2 尚理：宋诗的主要特征（1）
09:38
149模块十 10.2 尚理：宋诗的主要特征（2）
09:06
150模块十 10.2 尚理：宋诗的主要特征（3） - 1
08:06
151模块十 10.2 尚理：宋诗的主要特征（3） - 3
08:04
152模块十 10.2 尚理：宋诗的主要特征（4） - 1
07:35
153模块十 10.2 尚理：宋诗的主要特征（4） - 3
07:32
154模块十 10.3 崇雅：宋词的艺术魅力（上）：宋代崇雅的审美心理（1）
08:13
155模块十 10.3 崇雅：宋词的艺术魅力（上）：宋代崇雅的审美心理（2） - 1
05:44
156模块十 10.3 崇雅：宋词的艺术魅力（上）：宋代崇雅的审美心理（2） - 3
05:42
157模块十 10.3 崇雅：宋词的艺术魅力（下）：由俗到雅转向例证（1） - 1
05:59
158模块十 10.3 崇雅：宋词的艺术魅力（下）：由俗到雅转向例证（1） - 3
06:03
159模块十 10.3 崇雅：宋词的艺术魅力（下）：由俗到雅转向例证（2）
06:32
160模块十 10.3 崇雅：宋词的艺术魅力（下）：由俗到雅转向例证（3） - 1
06:18
161模块十 10.3 崇雅：宋词的艺术魅力（下）：由俗到雅转向例证（3） - 3
06:16
162模块十 10.3 崇雅：宋词的艺术魅力（下）：由俗到雅转向例证（4）
08:28
163模块十一 11.1 王国维的心路历程 - 1
06:27
164模块十一 11.1 王国维的心路历程 - 3
06:25
165模块十一 11.2 早期论文所表现的文学观 - 1
06:56
166模块十一 11.2 早期论文所表现的文学观 - 3
06:57
167模块十一 11.3 《红楼梦评论》（1905）（1） - 1
06:37
168模块十一 11.3 《红楼梦评论》（1905）（1） - 3
06:39
169模块十一 11.3 《红楼梦评论》（1905）（2） - 1
06:24
170模块十一 11.3 《红楼梦评论》（1905）（2） - 3
06:23
171模块十一 11.3 《红楼梦评论》（1905）（3） - 1
07:04
172模块十一 11.3 《红楼梦评论》（1905）（3） - 3
07:01
173模块十一 11.4 《人间词话》的“境界”说（1908）（1） - 1
05:22
174模块十一 11.4 《人间词话》的“境界”说（1908）（1） - 3
05:23
175模块十一 11.4 《人间词话》的“境界”说（1908）（2） - 1
05:36
176模块十一 11.4 《人间词话》的“境界”说（1908）（2） - 3
05:37
177模块十一 11.4 《人间词话》的“境界”说（1908）（3） - 1
09:58
178模块十一 11.4 《人间词话》的“境界”说（1908）（3） - 3
09:58

相关视频

07:26
每天几分钟习练八段锦
轻知识
1月前
1156观看
08:45
男人是练功奇才，竟自己悟出太极拳，动作片
轻知识
7月前
5051观看
02:08
八段锦、易筋经...看看中国古人的强身健体之法，你了解多少？
轻知识
1年前
4032观看
00:58
太极宗师张三丰也是书法大师，网友：这是标准的江湖体
轻知识
1年前
785观看
00:20
陈氏太极拳新架二路初练(五)
轻知识
9月前
1191观看
03:04
看鉴中国美学·当武术遇上中国色，哪个省份的功力最能打？
轻知识
10月前
1349观看
10:15
这才是史上最强女宗师，自创咏春拳法，连大内高手都难撑三招
轻知识
3月前
1750观看
12:36
小伙每天与螳螂为伍，观察动作自创武功，竟成了一代螳螂拳宗师
轻知识
8月前
2350观看
11:42
年印度猴拳宗师极速复仇，二十年隐忍一朝拳术大成！
轻知识
1年前
2642观看
03:34
“洋教头”以拳会友：中国功夫不仅是武术，还是艺术
轻知识
1年前
1626观看
01:06
家的奇崛不凡：一束光揭示106平米的生活艺术！
轻知识
1年前
1183观看
03:44
好莱坞经典套路起源，这些大片竟在无意中开创了一个流派！
轻知识
1年前
1784观看
第30/117集 · 17:29
影视批评（4）影视艺术的视听语言 - 1
大学课程
2022年11月16日
2853观看
04:17
拍摄时，导演发愁剧组没人会太极拳，李连杰无师自通惊艳全场
轻知识
1年前
1342观看
03:57
万物生息自有时
轻知识
2023年10月24日
1.5万观看
02:28
围棋起源于什么时候
轻知识
1年前
3859观看

© 1997-2025 网易公司版权所有About NetEase | 公司简介 | 联系方法 | 招聘信息 | 客户服务 | 隐私政策 | 广告服务 | 不良信息举报 Complaint Center | 廉正举报