18. 汉语作为外语学习的心理基础 第三讲 - 3

华东师范大学徐子亮教授 对外汉语教学系列21讲

大学课程 / 语言文学

华东师范大学徐子亮教授：对外汉语教学系列21讲

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  1对外汉语教学的基本特点第一讲 - 1

  11:24
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  2对外汉语教学的基本特点第一讲 - 3

  11:31
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  3对外汉语教学的基本特点第二讲 - 1

  11:19
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  4对外汉语教学的基本特点第二讲 - 3

  11:17
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  5对外汉语教学的基本特点第三讲 - 1

  12:14
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  6对外汉语教学的基本特点第三讲 - 3

  12:15
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  7无汉字背景的学习者认知汉语的特点和教学第一讲 - 1

  11:49
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  8无汉字背景的学习者认知汉语的特点和教学第一讲 - 3

  11:50
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  9无汉字背景的学习者认知汉语的特点和教学第二讲 - 1

  11:33
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  10无汉字背景的学习者认知汉语的特点和教学第二讲 - 3

  11:38
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  11无汉字背景的学习者认知汉语的特点和教学第三讲 - 1

  11:38
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  12无汉字背景的学习者认知汉语的特点和教学第三讲 - 3

  11:44
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  13汉语作为外语学习的心理基础第一讲 - 1

  11:12
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  14汉语作为外语学习的心理基础第一讲 - 3

  11:14
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  15汉语作为外语学习的心理基础 第二讲 - 1

  11:57
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  16汉语作为外语学习的心理基础 第二讲 - 3

  11:57
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  17汉语作为外语学习的心理基础 第三讲 - 1

  12:02
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  18汉语作为外语学习的心理基础 第三讲 - 3

  12:04
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  19汉语作为外语的记忆 第一讲 - 1

  11:37
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  20汉语作为外语的记忆 第一讲 - 3

  11:35
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  21汉语作为外语的记忆 第二讲 - 1

  11:11
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  22汉语作为外语的记忆 第二讲 - 3

  11:10
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  23汉语作为外语的记忆 第三讲 - 1

  10:29
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  24汉语作为外语的记忆 第三讲 - 3

  10:31
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  25海外少儿中文教材编写 第一讲 - 1

  12:56
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  26海外少儿中文教材编写 第一讲 - 3

  12:59
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  27海外少儿中文教材编写 第二讲 - 1

  11:39
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  28海外少儿中文教材编写 第二讲 - 3

  11:36
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  29海外少儿中文教材编写 第三讲 - 1

  11:03
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  30海外少儿中文教材编写 第三讲 - 3

  11:03
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  31语言练习设计的认知因素分析 - 1

  11:00
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  32语言练习设计的认知因素分析 - 2

  11:03
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  33语言练习设计的认知因素分析 - 3

  10:57
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  34语言练习设计的认知因素分析 第二讲 - 1

  14:02
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  35语言练习设计的认知因素分析 第二讲 - 3

  13:59
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  36欧美学生汉语阅读的特点分析 第一讲 - 1

  14:16
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  37欧美学生汉语阅读的特点分析 第一讲 - 3

  14:18
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  38欧美学生汉语阅读的特点分析 第二讲 - 1

  10:18
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  39欧美学生汉语阅读的特点分析 第二讲 - 2

  10:26
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  40欧美学生汉语阅读的特点分析 第二讲 - 3

  10:17
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  41语言的训练 第一讲 - 1

  12:49
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  42语言的训练 第一讲 - 3

  12:56
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  43语言的训练 第二讲 - 1

  13:48
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  44语言的训练 第二讲 - 3

  13:53