两会直击丨代表驻地，一条视频连线响起：“能不能把我们的心愿带到会场”

01省人大代表徐丽娟聚焦家庭教育，1月12日接收基层教师视频连线，将建议补充完善。

02徐丽娟代表通过“育儿学堂”讲解亲子陪伴价值，案例显示家长认知不足导致家庭关系紧张。

03她建议建立省级家庭教育名师工作室，吸纳专业力量并完善考核奖励机制。

04徐丽娟履职30年，持续关注教育一线，今年仍围绕“家校社”协同育人提出建议。

05调研笔记记录全省教育同行交流心得，体现基层对科学家校共育的迫切需求。

以上内容由传播大模型和DeepSeek生成，仅供参考

省人大代表徐丽娟和老师们视频连线 记者 王逸群 摄

“徐园长，希望更多人关注家庭教育，能不能把我们的心愿带到会场。”1月12日傍晚，省人大代表，衢州市实验幼儿园党支部书记、园长徐丽娟刚在代表驻地放好行李，便接到园里11位老师的视频连线。

她向同事们报过平安后，老师们你一言我一语分享起家庭教育工作的新想法。徐丽娟代表当即打开电脑，把这些来自基层的鲜活思路整理完毕，补进了准备提交的建议中。

作为一名深耕幼教30年的省人大代表，徐丽娟的履职重心始终聚焦教育一线，呼吁社会为学校教育助力赋能。“今年建议仍围绕‘家校社’协同育人。”她说，包括建立家庭教育名师工作室、强化社会助力家庭教育等。

在驻地报到间隙，徐丽娟代表向同团代表分享着一个个鲜活案例：不少孩子期盼父母陪伴，可家长却对亲子陪伴的重要性认知不足。于是，她坚持开办“育儿学堂”，系统讲解幼儿成长规律与亲子陪伴的核心价值。

“你记得最近一次抱孩子是什么时候吗？”去年的“育儿学堂”互动环节，这个提问让一位因忙于生意、已一个多月没见儿子的父亲当场红了脸。此后，这位父亲主动承担起家务劳动。在他的改变下，亲子关系很快变得融洽，家庭氛围也愈发温馨。“这件事让我更坚信，专业的家庭教育指导不可或缺。”徐丽娟代表说。

眼下，浙江正逐步完善家庭教育课程体系。但徐丽娟代表觉得，家庭教育从业者仍面临专业培训不足、制度支撑缺失、奖励机制不完善等问题。为此，她建议参照现有学科名师工作室的成熟模式，吸纳省妇联与省教育厅联合组建的家庭教育讲师团成员、“家校社”协同工作骨干等专业力量，组建省级家庭教育名师工作室，并完善配套考核奖励机制。

徐丽娟代表随身携带的调研笔记里，记满了全省教育同行的交流心得和家长们的殷切期盼。她说，要让每个孩子都能在科学的家校共育环境中幸福成长。

责任编辑：陈彩燕