兼顾个性化与规模化，麦奇教育科技(iTutorGroup)领创“一对多”教学

（原标题：兼顾个性化与规模化，麦奇教育科技(iTutorGroup)领创“一对多”教学）

据统计，2018年，我国青少儿英语市场需求人群超过1.4亿人，在线青少儿英语付费用户增势迅猛，全年用户规模超1500万人，市场规模高达213亿元，而2019年将突破500亿元。

与市场需求持续走高不同的是，2019年在线教育行业整体表现疲软，在融资难、监管严的双重压力下，不少机构难以为继，黯然退场，深陷高成本泥潭的“一对一”教学模式遭到资本及市场的审视与质疑，在此背景下，“一对多”小班课基于良好的教学效果和稳定的盈利能力，越发受到客户、行业的青睐和认可。

作为在线教育行业的先行者，麦奇教育科技（iTutorGroup）前瞻布局，借助AI技术在教育领域的深度应用，率先突破个性化与规模化难以兼得的发展瓶颈，成了目前业内唯一同时实现“一对多”和个性化兼顾的在线教育企业。

DCGS动态课程匹配系统是麦奇教育科技自主研发并成功应用到“一对多”教学上的课程系统，可实现学生、老师、教材三方面的精准匹配。

麦奇教育科技利用大数据技术为每位用户打上精细化标签，从兴趣爱好到听说读写各分项能力都有清晰记录。同时，通过算法将合适的同学匹配在一起，并智能匹配到最合适的老师和教材。系统还会根据学员的自我测评、老师评鉴等相关参数，动态调节所学的课程，真正实现完全个性化的“一对多”教学服务，达到千人千面的个性化教育最优解。

实践证明，在“一对多”的学习形态中，同样进步一个等级，学员所花的学习时间要比在“一对一”里节省20%。相较于“一对一”教学模式，“一对多”承载的教学形式更丰富，如分组对话、角色扮演等，真实的代入感能实现应用性而非应试性的语言学习，同时借由学员之间的感染力、竞争性，提高学员学习热情，达到高效的学习效果。

与此同时，相较于“一对一”的“规模不经济”，“一对多”模式边际成本递减效应明显，更容易实现高毛利。调查数据显示，不论线上或线下教育机构，“一对一”模式的毛利率一般在35%-45%之间，而麦奇教育科技“一对多”模式的毛利率高达82%，是在线“一对一”公司平均毛利率的2倍。

值得一提的是，在在线教育行业获客成本高昂的今天，麦奇教育科技利用自身在语数外及编程等学科上的布局，借助口碑驱动，实现交叉引流、交叉销售，优化获客成本，提高资产利用率，进一步优化企业经营，打开少儿在线教育更大的发展空间。

热潮退去，寒冬来临，在严峻的市场环境下，续费率低、获客成本高、烧钱快的“一对一”教学转型已是大势所趋，兼顾规模经济效益的“一对多”模式必是未来发展方向。作为这轮“寒冬大考”的优胜者，更作为“一对多”个性化教学模式的领创人，麦奇教育科技将继续发挥自身优势，紧抓市场需求痛点，坚持技术创新，不断为在线教育发展提供新动力。