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（原标题：白河高中 擎起大山孩子的梦想）
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白河高级中学俯瞰图 学校供图
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上世纪90年代初，安康白河有着“过秦岭”的说法——谁家孩子考到西安甚至北京上学，那一定是当地的轰动事件。如今，别说“过秦岭”，就是出几个安康高考状元都不算稀奇事。白河高级中学几十年来的蜕变，改变了整个白河的教育环境，也让大山里的孩子踩上了命运改变的踏板。
学生：
“感觉时刻被老师关照”
车到白河县城，从岔路上坡，白河高级中学映入眼帘，雄伟的建筑和宽敞的广场与县城的逼仄拥挤形成鲜明对比。对这个国家级贫困县而言，用3.5亿投资建一所高中，足见当地政府对教育的重视。
校门里，电子屏滚动着今年学校高考优秀生的信息。“孙浩，645分，夺得安康高考文科状元，被北大法律系录取……”消息过去一个多月后，校领导的评价低调而务实：对个体而言，文科高考有一定的偶然性，只有整个群体的成绩优秀，才能代表学校的教学水平。
祝方浩义，家在白河城关镇，今年以582分考到湖南大学。回想起在母校三年的经历，他说，比起大城市，小县城鲜有补习班、培训班，教育资源紧缺，学习只能依靠学校和老师。“有啥问题找老师交流，我刚开始说，老师就知道我要说啥。”他说，“感觉自己时刻被老师关照着。”
王鑫今年考到西安电子科技大学，对山区学校教育资源的贫乏有着和祝方浩义同样的理解，“我弟在西安上小学，他学的单词，有些我都没见过。”正是对“学习起点低”的深刻认识，她明白只有更刻苦地学习才能走出大山。
汪盛忠曾是学校副校长，在白河中学工作23年，见证了学校从普通高中到标准化高中再到示范高中的步步蝶变。他说，学校曾有一些优秀学生在高三时到安康市甚至西安市上学，但高考成绩并不理想，后来又返回白河中学复读，结果高考成绩很不错。
“我曾与这些学生深聊过，他们有一个共同感受，就是在我们学校，学生被一直被老师关注，去了别的学校，失去了被关注的感觉，心态变了。”他说。
老师：
“教学工作让我有使命感”
赵群是高三语文教师，她说，这所山区学校里，基本都是来自大山里的孩子，不少人父母常年在外地打工，如果孩子能通过读书走出大山，整个家庭的命运可能被改写。这让她有一种使命感，教学自然也比其他学校的老师辛苦不少。
“我孩子上小学时，课外时间几乎是在我办公室度过的。我办公室有个小桌子，就是孩子的小课桌。学校食堂，就是孩子的饭桌。”她说，她当年考试成绩，足以走出大山，选择在家乡教书，更重要的原因是想为家乡教育事业贡献一份力量。“时间一长，我发现更离不开这里了。”她说。
老师刘晓锋说，12年前，父亲送他到这里工作时，撇下一句话：“你眼睛瞎了。”他明白这话的含义：从山里考出来，又走回山里，挺没出息。“我父亲再来学校看看，一定会为我自豪。”在学校工作期间，他完成了不少人生大事，“我的对象是校领导介绍的，就连婚礼都是学校帮着操办的。”
曾有学校向他抛出橄榄枝，开出的工资更诱人，他坦承确实有过离开这里的想法，但仔细一想，毅然放弃：除了对学校的感情，还有对学生的爱。
“我们年级每年要开四次主题班会，是感恩方面的教育，学生们讲自己经历，说着说着就哭了。”他说，不少学生给他说过，在最困难的时候，想起要对老师感恩才好好学习的，要用好成绩回报老师。
前不久，他去安康市参加中考阅卷，其他学校的老师提起白河高中，竖起大拇指：“你们学校，牛！”。“听到这话，我感觉腰杆子很直。”他说。
校长：
“唯一的秘籍，就是务实、落实”
校方出示的一份表格显示，近几年白河高中高考二本上线率接近70%，这成绩在安康九个县中并不多见。校长牛玉斌说，曾有人在白河高中考察，试图寻找成功秘籍，后来发现秘籍确实有，但很难效仿。“他照搬我们的制度，但回去后实行了两周就被迫停止了。”汪盛忠笑着说。
汪盛忠曾是学校规章制度的设计者和参与者，目前“退居二线”。他说：“教师和学校，始终在关注着每一个学生，让学生有种被时刻关注的感觉。这需要学校和老师付出极大的耐心和热情。”
他介绍，学校注重制度管理，注重公平公正，关注教学过程，客观反映教师业绩。因为制度完善，教学质量和成绩都是用数据测量出来的。制度设计是前提，重点是落实，在过程中跟踪检查。目标设定后，不能“秋后算账”，要及时跟进。领导经常深入课堂、学生中间检查，一旦发现问题，及时纠正，“时间耽搁不起。”
田世广调任白河高中副校长还不足三个月，说起在学校的感受，他总结：作风务实、落实、累。“规定每晚都要有老师值班，值班老师就只能呆在值班室，除非突发情况，哪都不许去。”他说，“在白河有个说法，我们学校的老师，是全县城起得最早，睡得最晚的。”
据校领导介绍，白河全县中考成绩，达到本市生源较好的学校录取线的只有不到10%，最高成绩也在全市200名以后。“低进高出，高进优出”成为学校一大特色，在全市设立政府励志奖以来，白河高中是唯一一所每年都有学生获奖的县属学校。
教体局：
高标准建设白河高中
当然，学校的发展离不开主管部门的支持。据了解，近几年来，白河教体局在招教政策上对白河高中大力倾斜，全力支持白河高中公开选调教师，自主招聘教师，近三年为白河高中招聘和在全县选聘教师110余名，高中教师队伍数量基本满足需求，教学水平不断提升。教体局坚持主要领导包抓高中制度，直接参与高考备考工作，常态化开展高考备考检查指导，每年组织高考备考研讨会3次以上，集中分析学情，研究对策，制订方案，备战高考。 华商报记者 王磊
学生：
“感觉时刻被老师关照”
车到白河县城，从岔路上坡，白河高级中学映入眼帘，雄伟的建筑和宽敞的广场与县城的逼仄拥挤形成鲜明对比。对这个国家级贫困县而言，用3.5亿投资建一所高中，足见当地政府对教育的重视。
校门里，电子屏滚动着今年学校高考优秀生的信息。“孙浩，645分，夺得安康高考文科状元，被北大法律系录取……”消息过去一个多月后，校领导的评价低调而务实：对个体而言，文科高考有一定的偶然性，只有整个群体的成绩优秀，才能代表学校的教学水平。
祝方浩义，家在白河城关镇，今年以582分考到湖南大学。回想起在母校三年的经历，他说，比起大城市，小县城鲜有补习班、培训班，教育资源紧缺，学习只能依靠学校和老师。“有啥问题找老师交流，我刚开始说，老师就知道我要说啥。”他说，“感觉自己时刻被老师关照着。”
王鑫今年考到西安电子科技大学，对山区学校教育资源的贫乏有着和祝方浩义同样的理解，“我弟在西安上小学，他学的单词，有些我都没见过。”正是对“学习起点低”的深刻认识，她明白只有更刻苦地学习才能走出大山。
汪盛忠曾是学校副校长，在白河中学工作23年，见证了学校从普通高中到标准化高中再到示范高中的步步蝶变。他说，学校曾有一些优秀学生在高三时到安康市甚至西安市上学，但高考成绩并不理想，后来又返回白河中学复读，结果高考成绩很不错。
“我曾与这些学生深聊过，他们有一个共同感受，就是在我们学校，学生被一直被老师关注，去了别的学校，失去了被关注的感觉，心态变了。”他说。
老师：
“教学工作让我有使命感”
赵群是高三语文教师，她说，这所山区学校里，基本都是来自大山里的孩子，不少人父母常年在外地打工，如果孩子能通过读书走出大山，整个家庭的命运可能被改写。这让她有一种使命感，教学自然也比其他学校的老师辛苦不少。
“我孩子上小学时，课外时间几乎是在我办公室度过的。我办公室有个小桌子，就是孩子的小课桌。学校食堂，就是孩子的饭桌。”她说，她当年考试成绩，足以走出大山，选择在家乡教书，更重要的原因是想为家乡教育事业贡献一份力量。“时间一长，我发现更离不开这里了。”她说。
老师刘晓锋说，12年前，父亲送他到这里工作时，撇下一句话：“你眼睛瞎了。”他明白这话的含义：从山里考出来，又走回山里，挺没出息。“我父亲再来学校看看，一定会为我自豪。”在学校工作期间，他完成了不少人生大事，“我的对象是校领导介绍的，就连婚礼都是学校帮着操办的。”
曾有学校向他抛出橄榄枝，开出的工资更诱人，他坦承确实有过离开这里的想法，但仔细一想，毅然放弃：除了对学校的感情，还有对学生的爱。
“我们年级每年要开四次主题班会，是感恩方面的教育，学生们讲自己经历，说着说着就哭了。”他说，不少学生给他说过，在最困难的时候，想起要对老师感恩才好好学习的，要用好成绩回报老师。
前不久，他去安康市参加中考阅卷，其他学校的老师提起白河高中，竖起大拇指：“你们学校，牛！”。“听到这话，我感觉腰杆子很直。”他说。
校长：
“唯一的秘籍，就是务实、落实”
校方出示的一份表格显示，近几年白河高中高考二本上线率接近70%，这成绩在安康九个县中并不多见。校长牛玉斌说，曾有人在白河高中考察，试图寻找成功秘籍，后来发现秘籍确实有，但很难效仿。“他照搬我们的制度，但回去后实行了两周就被迫停止了。”汪盛忠笑着说。
汪盛忠曾是学校规章制度的设计者和参与者，目前“退居二线”。他说：“教师和学校，始终在关注着每一个学生，让学生有种被时刻关注的感觉。这需要学校和老师付出极大的耐心和热情。”
他介绍，学校注重制度管理，注重公平公正，关注教学过程，客观反映教师业绩。因为制度完善，教学质量和成绩都是用数据测量出来的。制度设计是前提，重点是落实，在过程中跟踪检查。目标设定后，不能“秋后算账”，要及时跟进。领导经常深入课堂、学生中间检查，一旦发现问题，及时纠正，“时间耽搁不起。”
田世广调任白河高中副校长还不足三个月，说起在学校的感受，他总结：作风务实、落实、累。“规定每晚都要有老师值班，值班老师就只能呆在值班室，除非突发情况，哪都不许去。”他说，“在白河有个说法，我们学校的老师，是全县城起得最早，睡得最晚的。”
据校领导介绍，白河全县中考成绩，达到本市生源较好的学校录取线的只有不到10%，最高成绩也在全市200名以后。“低进高出，高进优出”成为学校一大特色，在全市设立政府励志奖以来，白河高中是唯一一所每年都有学生获奖的县属学校。
教体局：
高标准建设白河高中
当然，学校的发展离不开主管部门的支持。据了解，近几年来，白河教体局在招教政策上对白河高中大力倾斜，全力支持白河高中公开选调教师，自主招聘教师，近三年为白河高中招聘和在全县选聘教师110余名，高中教师队伍数量基本满足需求，教学水平不断提升。教体局坚持主要领导包抓高中制度，直接参与高考备考工作，常态化开展高考备考检查指导，每年组织高考备考研讨会3次以上，集中分析学情，研究对策，制订方案，备战高考。 华商报记者 王磊
(原标题：白河高中 擎起大山孩子的梦想)
本文来源：华商网-华商报
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王晓易_NE0011
