近年来,盐城市亭湖区便仓初中全面落实科学发展观,秉承“一切从学生的需求点出发,一切从学生的闪光点出发,一切从学生的薄弱点出发”的办学理念,坚持“明志、尚勤、善思、笃行”的校训,努力更新教育观念,全面推进素质教育。
环境建设—以景育人
校园环境是一所学校的窗口,是办学素质和师生员工精神风貌的集中体现。该校在不断提升办学水平的过程中,积极加强校园环境建设。崭新开阔的塑胶操场,极大改善了学生体育运动的条件,让孩子们既能锻炼体魄,又能陶冶情操,也让广大师生的校园生活更加丰富多彩;整洁清新的学生宿舍到处充满了厚重的文化气息,洋溢着文明和谐的氛围,陶冶着同学们的心灵……在优美环境的熏陶下,学生的思想境界和知识水平同步提升,真正达到了环境育人与教学育人,管理育人并驾齐驱,共同完成教书育人的神圣事业。如今的便仓初中,整洁、优雅、文明的校园环境正激励着便中人积极进取,奋勇争先。
特色教育—提升品味
为推进学生综合素质的全面提升,学校充分利用乡土资源,积极搭建“牡丹文化”特色教育平台,为学生的全面发展提供了保障。
学校以“牡丹文化”为依托,积极开展特色教育活动,充分利用牡丹的“国花”之“名”气和“灵”气,通过对枯枝牡丹传奇般历史的追溯,让学生在“讲牡丹、摄牡丹、画牡丹、唱牡丹、写牡丹”的过程中,了解牡丹特点,感受传统文化精神,最大限度将其深厚的文化底蕴转化为教育功能,使学生得到真、善、美的熏陶;通过对牡丹全身皆是宝的认识和利用,借助牡丹的栽培、种植、加工的劳动实践,培养学生的动手操作和实践能力,从而促进学生素养的提升。该校每年都如期举办“校园文化艺术节”,通过“牡丹颂”校园歌会、牡丹书画作品展、“牡丹在我心中”作文比赛、小导游牡丹园实践活动,形成了“爱牡丹、画牡丹、颂牡丹”的浓烈氛围,丰富了学生的文化生活,提升了校园文化品味。
教学管理—规范严谨
教学改革中,该校在落实新课程标准,开好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等课程的同时,积极研究新形势下课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题,建立健全了各种业务档案管理制度,提高课程计划实施质量和教学效率。同时,学校注重引导教师改进教学方式方法。鼓励和支持学生自主、合作、探究学习,以培养其独立思考、创新和实践的能力。
根据学校实际,该校加快了“三四四”育人模式的探索,课堂上紧扣 “活动、展示、导引、反馈” 四个环节,调动学生学习的积极性,充分发挥四人小组的帮学作用,取得了较好的教学效果,中考成绩连续数年居全区乡镇前列。同时严格集体备课活动,加大集体研讨力度,促进教师素质提升。通过开展课堂教学评比,量化评价,及时推广先进教学方法。一系列教研措施,促进了教师的专业化成长,从而为教育教学质量的提升奠定了基础。
该校还努力做到切实减轻学生课业负担,做到严格执行课程计划,严格控制学生在校不超过7小时,精简学生作业量;严禁乱订复习和辅导资料;严格控制学生参加的竞赛,让广大师生在“规范”中开展教育教学活动。
佳酿陈尤健,教泽久弥新。催人奋进的历史,任重道远的未来,激励着广大师生更加发奋努力。全体便中人将全面实施素质教育,努力培养创新人才,用更加丰硕的成果,迎接更加美好的明天。
李爱青
