便仓初级中学：精彩，在奋进中绽放

近年来，盐城市亭湖区便仓初中全面落实科学发展观，秉承“一切从学生的需求点出发，一切从学生的闪光点出发，一切从学生的薄弱点出发”的办学理念，坚持“明志、尚勤、善思、笃行”的校训，努力更新教育观念，全面推进素质教育。

环境建设—以景育人

校园环境是一所学校的窗口，是办学素质和师生员工精神风貌的集中体现。该校在不断提升办学水平的过程中，积极加强校园环境建设。崭新开阔的塑胶操场，极大改善了学生体育运动的条件，让孩子们既能锻炼体魄，又能陶冶情操，也让广大师生的校园生活更加丰富多彩；整洁清新的学生宿舍到处充满了厚重的文化气息，洋溢着文明和谐的氛围，陶冶着同学们的心灵……在优美环境的熏陶下，学生的思想境界和知识水平同步提升，真正达到了环境育人与教学育人，管理育人并驾齐驱,共同完成教书育人的神圣事业。如今的便仓初中，整洁、优雅、文明的校园环境正激励着便中人积极进取，奋勇争先。

特色教育—提升品味

为推进学生综合素质的全面提升，学校充分利用乡土资源，积极搭建“牡丹文化”特色教育平台，为学生的全面发展提供了保障。

学校以“牡丹文化”为依托，积极开展特色教育活动，充分利用牡丹的“国花”之“名”气和“灵”气，通过对枯枝牡丹传奇般历史的追溯，让学生在“讲牡丹、摄牡丹、画牡丹、唱牡丹、写牡丹”的过程中，了解牡丹特点，感受传统文化精神，最大限度将其深厚的文化底蕴转化为教育功能，使学生得到真、善、美的熏陶；通过对牡丹全身皆是宝的认识和利用，借助牡丹的栽培、种植、加工的劳动实践，培养学生的动手操作和实践能力，从而促进学生素养的提升。该校每年都如期举办“校园文化艺术节”，通过“牡丹颂”校园歌会、牡丹书画作品展、“牡丹在我心中”作文比赛、小导游牡丹园实践活动，形成了“爱牡丹、画牡丹、颂牡丹”的浓烈氛围，丰富了学生的文化生活，提升了校园文化品味。

教学管理—规范严谨

教学改革中，该校在落实新课程标准，开好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等课程的同时，积极研究新形势下课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，建立健全了各种业务档案管理制度，提高课程计划实施质量和教学效率。同时，学校注重引导教师改进教学方式方法。鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，以培养其独立思考、创新和实践的能力。

根据学校实际，该校加快了“三四四”育人模式的探索，课堂上紧扣 “活动、展示、导引、反馈” 四个环节，调动学生学习的积极性，充分发挥四人小组的帮学作用，取得了较好的教学效果，中考成绩连续数年居全区乡镇前列。同时严格集体备课活动，加大集体研讨力度，促进教师素质提升。通过开展课堂教学评比，量化评价，及时推广先进教学方法。一系列教研措施，促进了教师的专业化成长，从而为教育教学质量的提升奠定了基础。

该校还努力做到切实减轻学生课业负担，做到严格执行课程计划，严格控制学生在校不超过7小时，精简学生作业量；严禁乱订复习和辅导资料；严格控制学生参加的竞赛，让广大师生在“规范”中开展教育教学活动。

佳酿陈尤健，教泽久弥新。催人奋进的历史，任重道远的未来，激励着广大师生更加发奋努力。全体便中人将全面实施素质教育，努力培养创新人才，用更加丰硕的成果，迎接更加美好的明天。

李爱青