给年轻教员下“军令状”，教学上的一点错误都会被放大
“回”字形三层小楼，石板小路，两张乒乓球桌，整个院子安安静静。炮兵教研室“自行车停放处”的铁牌子已有些年头，斑驳几点锈迹。
新学期伊始，笔者走进该教研室，几名年轻教员正面红耳赤争论问题，刚组织完实弹射击的教研室主任樊桂印来不及擦汗就被拉走当了“评委”。在教研室党支部书记华雪春的办公室里，笔者发现各种荣誉挂了满满一面墙壁。然而华书记告诉笔者：“教研室最初受领了 两支队伍 试点任务，各项事务繁杂。教员在位人数少可教学任务重，专业对口率低可现行要求高。除此之外，小部分教员的素质还不够强，不能起到很好的表率作用，大家干事创业的热情都不高。”
“组织没成效，是没能切实理清用好 两只队伍 的缘故。”党员大会上，各个党小组长达成了共识，找到了“解扣子、交状子、尝果子”的方法，开展讨论解决思想偏颇，签订责任状，围绕中心开展师徒帮带，把年轻骨干送出去“取经”，确保了一人学成全室受益。
几年前，教研室拿到与部队同时装备的120反坦克火箭炮，然而相应操作步骤及流程几乎是零。“没有规范，再好的武器只会沦为空架子！”事关部队训练水平提高，几名科研骨干绷紧了弦，接下“军令状”，仅用一个月就完成了教案编写、教学力量培养和武器与操作实践三项紧迫任务，在全军范围内率先形成教学能力并应用于教学。当年炮兵专业毕业的新排长几乎全成了基层连队的“香饽饽”。
他们瞄准部队需要，不等不靠主动找课题。2011年8月，新大纲增补了炮兵信息化训练篇章，课堂教学内容急需针对部队实际进行优化。可那时天气酷热，教员都在休假，“去部队调研”像把刀子谁都怕落在身上。“多给年轻教员放放假，我来啃这块硬骨头！”安慰了妻儿的樊主任第一个赶回学院，带着攻关小组赶赴步兵91师某团，以最快速度调研出宝贵的教学材料。近三年来，教研室先后90余次应邀到济南、南京、广州战区作战部队进行授课讲学，所到之处均受官兵热烈欢迎。
一只优秀的教研团队，必然有着同一种信仰和顽强作风，促使他们内练素质开拓创新、外树形象争创一流。暑期学院西门外最高温度近40度，教员学员全副武装正在迫击炮瞄准练习。晒干后的汗水结成盐粒凝固在脸上，学员置炮架炮动作开始变慢，渐渐有人说起小话。年轻教员徐海军强调几次却不见成效，刚想发火，却扫见自己迷彩服上随意解开的两颗扣子，自我批评道，“要你们做好，我得先你们一步。从现在起，什么时候我做好了，你们再跟着我做！”
如果学员在基层无计可施，那就是我们教学的失败
获得军队院校育才奖银奖的李刚教授说过一句话，“一个岗位就像一段爱情，你得持之以恒才能结出幸福的花。”身为基层管理教研室主任的他一直都在与自己做斗争——小腿长期浮肿，头发大把脱落，胃病重时会忍不住咳血。医生建议他入院做手术，可他不愿意，“还是先等等吧，到暑期没任务的时候我再来！”
学员说这教授精明强干，上起课来让人如沐春风；80多岁的老母亲说她命好得了孝顺儿子，洗脚捶背喂饭一样不落；最让他深感愧疚的妻子说，你的工作我帮不上你，但你吃啥喝啥我可要管一管。二十多年如一日，家人朋友的鼓励和支持让他心无旁骛，时刻保持高度的工作激情，获得了诸多荣誉。他告诉笔者，“我没有别的诀窍，热爱是我最大的动力。”
去年学院要评名课奖，见教授每夜加班的同事们动了心思，“主任这么辛苦，一定得给他分分忧！”他们讨论选取课题、安排听课计划，暗中准备得非常翔实。李刚教授知道后满是感动，“十分感谢大家关心，但我教书育人一直都不是为了拿奖，该怎么上还怎么上！”
课上专家在后面整齐列坐。李刚教授在讲台播放投影，“这里有20个问题，在我的答疑贴吧里面点击量最高，既然大家最关心它们，这堂课大都会围绕着它们展开。”整节课学员积极踊跃，气氛活泼。老本行是哲学的教授语言活泼、寓意丰富，引得专家也纷纷叫好。教研室一群人看着手到擒来的奖杯，心里给教授画了个大大的感叹号。
前年，一位毕业学员的一条短信，一度让基层管理教研室党支部书记王德杰充满忧虑。“我所在单位是在繁华的市区，营外就是花花绿绿的世界。单位任务大多是保障性勤务，公勤人员多，关系兵也多，这给单位的管理带来了很大困难。针对这一难题，我想请问您如何管理好驻城市部队，谢谢教授！”
王德杰看到字里行间透着学员的无奈，他感到些许愧疚：学员在任职岗位上无计可施，是“基层管理”这门课教学的失败。他马上召开形势分析会，拟定了“调研学员第一任职环境，增强教学内容针对性”的计划。综合毕业学员的广泛反馈和深入基层代职调研的教员意见，及时更新了教学内容。去年分去黑龙江某边防团的新排长还专门写来感谢信，通过教材改编后的 人员管理 和 训练管理 知识，他成功教育了连队里两个“问题兵”，年底还因工作出色立了三等功。
暑期教学结束，教研室教员分批走出课堂进入中队，学员整齐列坐在俱乐部需要完成最终“考核”。然而笔者观察到，桌面上空空如也，试卷竟变成了一张小小纸条。为答疑疑惑，副教授陈兆美推开旁边宿舍，两个主考官正襟危坐，一名学员侃侃而谈——这里才是真考场。“纸条上我们写有真实案例，学员全部脱稿口述，完成问题陈述、方案预定、心理评测等多个环节才算最终合格。”（周苏滢韩诗元匡大镇）（南京军区政工网推荐）
本文来源：新华网
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王晓易_NE0011
