奖项：一等奖
方案名称：遏止全球气候变暖的校园环保行动方案
学校名称：番禺区大岗中学
专家点评：对地球气体变化有一定的理解，提出问题能从实际出发，从身边环境问题和日常生活出发，有一定的依据。设计方案能靠紧题目，方案可行性、操作性均较强。
建议：
1、如果把观察作为调查，拿出具体数据，更有力度；
2、整体作为一个活动方案的架构略欠，倒像一篇回答问题的文章；
3、实施方案还可以在时间、空间、操作等方面更细化。
奖项：一等奖
学校名称：番禺区石楼中学
专家点评：能靠紧要求来设计方案，有较强的操作性；项目中的某些内容也有一定的创意。
建议：
1、对沼气池的建造及功能要进一步论证；
2、并车的思路是好的，但如何落实，和让教师认识“减碳“行动的意义。
奖项：一等奖
方案名称：地球酷, 我才酷——47中校园“气候酷派”环保行动
学校名称：广州市47中学
专家点评：作为一个设计方案是较完整；减碳的理念清晰，能紧密使用较园气候酷派活动所使用的最新信息，使方案具有强烈的时效性。
建议加强行动的具体操作，让减碳行动落到实处。
奖项：二等奖
学校名称：广州市第97中学
专家点评：以绿化程度对气候变化的影响，以实验为依据，这些设计都是较好的设计思想。
建议加强学校植物园、花圃、运动场的气温、温度等局部变化与绿化关系的论证。
奖项：二等奖
学校名称：广州五中
专家点评：边是一个对化粪池水处理的综合试验，有较高的科研性质，对节约用水，加强水循环是一个有效途径，思路很好。
建议：
1、实施对象是家庭还是集体化粪池，应该作准确说明，因为两者有很大差别；
2、仅对水进行抽取，而固体沉淀物又如何处理，肯定作些交待会更好；
3、如果学校进行试验，用什么场地？因为这个试验需要裁种大量的植物，方案介绍在楼顶进行，行吗？承重？抽取粪水的艰难？
4、如果这个方案要实施，学生是否愿意进行此项活动，因为要与粪水打交道啊！
5、方案最后需要一个湿地，如果面积太小，效果不好；面积太大，如何解决？
此方案用一个小农场来实施就差不多。
奖项：二等奖
方案名称：还世界一片清凉
学校名称：广州市第九十一中学
专家点评：思路开阔，涉及文物、材料、广州市环境污染等问题。
建议：
1、“百年沧桑“考察什么文物”？依据什么来对文物受损进行评价？
2、实验室中进行石材、织物实验的原理是什么都应该写出来。
3、建设加强实际行动，才可能真正做到“还世界一片清凉”。
奖项：二等奖
方案名称：以芒果树为例探讨校园绿化树种对校园小环境的影响
学校名称：华南师范大学附属中学
专家点评：选取芒果树作为实验方案，符合当前广州市许多学校校园均选取芒果作为绿化树种这一事实。建议如何测定芒果树冠上下的小气候，其他树种与芒果树的异同等问题作具体论述会使方案更清晰。
奖项：二等奖
学校名称：广州三中
专家点评：本方案从本校化学实验室产生的有害气体出发，着眼解决身边的环境问题，是可行的。
建议
1、如果“化学实验室散发出难闻气体，影响校园清新空气”的话，说明化学实验室的排气功能有问题，应首先对实验室进行检测；
2、建设紧靠影响气体变化的温室气体排放来设计方案。
本文来源：网易探索
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王晓易_NE0011
