新华网武汉４月２日专电（记者喻珮）２日是“国际儿童图书日”。这一天原本为纪念丹麦儿童文学大师安徒生的生日而设立，如今已演变为人们对儿童图书的关注。阅读是每个人终生的学习过程，在琳琅满目的书海中，如何培养孩子的阅读能力？如何引导孩子享用营养均衡的“精神膳食”？这是为人父母、创作者、出版商，乃至全社会的共同职责。
儿童阅读“偏科”：只爱“糖果点心”不爱“正餐”
近十年来，中国儿童文学创作、出版、发行速度迅猛，原创图书数量越来越多，质量也随之提高。然而，儿童图书繁荣的背后，阅读“偏科”的问题仍然凸显。
记者多次在武汉市各大书店和图书馆看到，小朋友多数以翻看色彩鲜艳的漫画、绘本为主，书架上的卡通漫画全都被翻得破破烂烂，而一些社会科学类、自然科学类书籍，即使穿上了鲜艳的“外衣”，也少有人问津。
“如今阅读能力强的孩子其实并不多。”湖北省图书馆少儿部主任方芳告诉记者，即使湖北省图把购买卡通漫画的数量严格控制在购书总量的一成，仍难挡卡通漫画“一抢而空”的狂热现状。
方芳认为，市场上火热的《植物大战僵尸》《查理九世》《老夫子》等卡通漫画只是儿童读书中的“糖果点心”，文字书籍才是促进心灵进步的“正餐”。
近年来，一些热门畅销的儿童图书在孩子们中普遍受到欢迎。“而这些搞笑、惊悚、刺激的儿童图书，看多了就好比食用了过量的 甜点 ，没营养。”方芳说，一些所谓的热门读物掩盖了孩子的兴趣爱好，扼杀了阅读的目标，失去了真正教育启迪的作用。
抵制“快餐文化”：家长和孩子“手拉手、讲故事”
随着移动电子设备的普及，碎片化的浅阅读不仅影响了成年人，也潜移默化地改变了儿童的阅读方式。２０１３年，国家卫生和计划生育委员会发布的《儿童眼及视力保健技术规范》提出，儿童（０－６岁）操作电子视频产品时间每次不宜超过２０分钟，每天累计时间建议不超过１小时，２岁以下儿童尽量避免操作电子视频产品。
在采访中，有不少专家提出，小学之前最好不要让孩子接触电脑及其他移动设备，家长需要做的不仅仅是拿着老师推荐的书单来询问，更重要的职责是帮助孩子把兴趣引到阅读上去。
枕头边、夜灯下，手拉手、讲故事。这一温情的画面是多少年轻人心中难忘的记忆。“父母首先要做好爱读书的榜样，整天玩游戏的父母怎么能教会孩子多看书？”接力出版社总编辑白冰在接受记者采访时建议，即使再忙碌，家长也应该尽量每天抽出半小时陪伴孩子阅读，这样可以强化家长和孩子的情感沟通，整个家庭氛围也会慢慢变成“书香家庭”。
“全民阅读”要从儿童阅读抓起
“中国的少儿图书市场成长空间巨大。”白冰说，“在欧美国家，童书占整个图示市场的２０％；在韩国，童书占整个图书市场的２５％；而在中国，这一数字现占１６％。”
今年全国两会上，政府工作报告将“全民阅读”写入其中。随着全民阅读活动的深入，教育、文化消费水平的日益也日益提升。同时，随着“二胎政策”的放开，中国还将迎来婴幼儿出生的高峰，童书市场仍有很大的增长空间。
谁来配餐？这就是出版社的职责，也是家长和老师的职责。白冰说，少年儿童读者的阅读对一个民族和国家至关重要，“全民阅读”最重要的工作是加强少儿出版的建设，力推精品原创，少拼数量、少追风。
白冰建议家长为孩子设立自己的书架，让孩子喜欢的书成为他生活的一部分。在一些重要节日，父母要为孩子买一本他最喜欢的书作为礼物，让孩子认识到“图书是上帝给我们最好的礼物”。
“阅读是一个人终生的学习能力。就像身体需要营养补给一样，精神膳食也要平衡。”白冰说，我们要鼓励孩子看经典名著，也要让他们看他们喜欢的儿童文学、自然科学童书；要看引进图书，也要读国学图书；要读甜美诗意的作品，也要读冒险探险的图书补充“钙质”。希望每个孩子都在心灵上播下真善美的种子，构建健全的人格世界和情感世界。
本文来源：新华网
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