天津大学："新工科"建设引领中国工程教育改革方向

“报考容易，升学不难”。2022年高考进入志愿填报阶段，为帮助考生及家长更深入全面地了解高校招生政策、优势学科及特色专业，网易教育《高招访谈》栏目陆续邀请了各地名校招办主任做客网易，提供权威实用的招考信息，解答考生及家长的报考难题。

本期，我们邀请到天津大学招生办公室主任助理李星竹老师，带大家走进天津大学。

天津大学招生办公室主任助理李星竹老师

◎ 板块1：快问快答

主持人：学校简介？

李星竹：教育部直属的综合性研究型大学

主持人：学校排名？

李星竹：在教育部第四轮学科评估中，工科排名第4

主持人：学校被纳入了哪些国家计划？

李星竹：首批985、首批211、首批双一流A类

主持人：每年招生规模？

李星竹：每年4800人

主持人：优势学科？

李星竹：化工、管理、建筑、精仪、电气等等等等。

◎ 板块2：升学最关心

1、学校介绍

主持人：我们都知道天津大学的前身北洋大学是中国第一所现代大学，可以说开中国高等教育之先河。在中国高等教育历史上，天津大学处于怎样的一个地位呢？有请李老师给我们做简单介绍

李星竹：冯骥才先生曾说过：“一个国家第一所大学的诞生，实际上是一个近代文明的起点。”北洋大学建立于甲午战败、举国图强之际，从诞生之日起就肩负着“兴学强国”的使命。在天津大学发展的历史上，一直没有缺席国家高等教育的每一次重要改革，比如天津大学是1959年确立的首批16所重点大学之一，是“985工程”、“211工程”首批重点建设大学、入选国家“世界一流大学建设”A类高校。天津大学也是中国高等教育“新工科”建设组长单位，引领着中国新工科教育改革的方向。天津大学在其127年的办学历史中，始终坚持以“兴学强国”为使命，发扬“爱国奉献”的传统，继承和发展“严谨治学、严格教学要求”的“双严方针”，牢固确立人才培养的中心地位，全面深化本科教育综合改革，不断提高人才培养质量，着力培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

2、院系设置和优势专业

主持人：我们知道，天津大学是一所工科优势非常明显的综合类高校， 那么学校的学科布局是怎样的呢？有哪些特色专业和优势专业？请李老师为我们详细介绍一下。

李星竹：天津大学不仅工科强。目前天大已经形成了工科优势明显、理工结合，经、管、文、法、医、教育、艺术、哲学等多学科协调发展的综合学科布局，用八个字概括就是“强工、厚理、振文、兴医”。目前学校74个本科专业中，有54个国家级一流本科专业，今年的招生大类中均含有一流本科专业，所以无论学生报考哪个大类，均能在一流专业中进行培养。

天津大学始终坚持以国家人才需求为目标，不断优化专业结构，提升专业核心竞争力和人才培养能力。近几年新增的专业中，超半数与人工智能相关，部分专业设置是引领着中国高等教育的学科建设的，比如智能医学与工程、合成生物学为当年国家首个新增专业，人工智能、智能感知工程均为当年国家首批新增专业，这也凸显了天津大学整体的学科实力和在中国高等教育界的引领地位。

天津大学一直都没有走“大而全”的发展路线，也从未合并过其他高校，但是天大的学科优质率非常高，教育部第四轮学科评估中，我校25个参评学科中14个一级学科进入A类，25个学科全部达到B级及以上，工学门类A类学科数量位居全国第四，化学工程与技术再次蝉联全国第1，实现了四连冠。在ESI、QS等国际排名体系中，天津大学的诸多学科专业都表现出色，获得了世界级的赞誉与肯定。以国际ESI排名为例，天津大学有11个学科位居ESI排名前百分之一，工程、材料科学、化学3个学科跻身ESI排名前千分之一。

3、新工科建设

主持人：刚才您提到了“新工科”，请您介绍一下什么叫做“新工科”？

李星竹：新工科是中国工程教育改革的新路径。背景是第四次工业革命带来的社会各行各业的深刻转变，技术和数字化正在改变一切，人工智能、机器人等一系列新兴技术突破涌现，原有的商务模式被颠覆，生产、消费、运输、交付体系被重塑，为了应对这种产业变革，教育部在2016年研讨工程教育改革时提出了“新工科”的概念，可以说2019年4月份在天大召开的“六卓越一拔尖”大会是中国新工科建设的一个新的里程碑，在大会上，天津大学也受聘为中国新工科教育建设的组长单位。新工科可以简单解释为：新的工科专业和传统工科专业的转型升级。新的工科专业比如智能医学工程，智能制造专业，合成生物学等专业，是一个完全崭新的学科领域，传统工科优势专业与新兴学科交叉融合的例子比如：智能电网就是传统电网的升级，智慧大坝就是传统水利工程的升级版本等等。我校近年来50%的新增专业都和人工智能相关，如全国首个智能医学类本科专业——智能医学工程，全国首批新增专业——人工智能、智能感知工程等。

主持人：那么天大作为新工科建设组长单位，在跨学科学习、创新能力培养方面，有哪些措施和工作亮点？

李星竹：天津大学长期引领我国工程教育改革，发布新工业革命时代工程教育的“天大方案”，积极探索多层次人才培养模式。从2010年起领衔实施“卓越工程师教育培养计划”，在十年改革实践中凝练形成了“1234+X”卓越工程师教育培养新模式，2020年6月发布《天津大学新工科建设方案2.0》，在师资队伍、学生培养、专业建设、课程体系、质量保障、资源条件等方面进行迭代创新。精准把握“新的工科专业和工科的新要求”，改造升级传统工科专业，主动布局人工智能等未来战略必争领域相关专业。与恩智浦、腾讯、华为等企业合作成立新工科试验班，企业全程参与人才培养方案修订、课程体系建设，形成校企深度协同育人的新模式、新机制。打破专业壁垒，改变以单一学科办专业的模式，建设跨学科融合、多学院建设、多平台共享的新型专业建设模式。以未来智能机器与系统平台为例，该平台面向全校新生进行选拔，由机械学院、自动化学院、精仪学院、微电子学院、智算学部、数学学院和法学院七个学院共同建设，各学院院长组成管理委员会，共同进行平台建设规划。其它如国家“国际化示范学院”药学院的国际化办学新模式；“国家试点学院”精仪学院以“工程科学实验班”为载体探索工程人才培养；成立国际工程师学院引入法国教育资源探索中法联合培养；建立天津大学-佐治亚理工深圳学院、天津大学-密西根大学（南通）联合研究院、天津大学福州国际校区等新型合作办学；建立宣怀学院探索创新创业教育模式、主辅修制度的复合培养模式等等。

4、招生计划和录取政策

主持人：天津大学2022年招生计划和录取政策是怎么样的？有哪些新的变化？

李星竹：天津大学的招生规模和招生政策一直保持稳定。2022年招生规模是4800人，各个省份的招生人数也基本保持稳定。录取政策用一句话概括就是：“分数优先、遵循志愿，专业之间不设级差。对全国性政策性加分，学校在提档和安排专业时，均予以认可”的原则。在平行志愿批次，只要考生体检合格，专业服从调剂，提档不退档。

自2018年起，天津大学一直在探索大类培养与大类招生改革工作，在以学生发展为中心、以宽口径人才培养为根本的指导思想下，招生方案不断进行迭代更新。今年将以16个本科大类进行招生。工科大类（8个）主要包括：智能制造与建造、电气信息类、智能与计算类、精仪与光电信息类、电子科学技术类、新材料与加工技术类、化工能源与生命医药类、高新舰船智能装备智能设计与管理；理科大类（2个）包括：理科试验班（理化）、理科试验班（生态与环境类）；其他大类包括（6个）：建筑类、数学类、经济管理试验班、医学试验班（新医科）、社会科学试验班、人文科学试验班（限文科）。大类招生与大类培养将加强学科间的内涵联系，适应国家经济社会发展和学科整体布局。天津大学今年继续以大类招生与特色专业招生相结合的模式，促进专业知识和通识教育的衔接，挖掘发挥学生的兴趣特长和主动性，这既是国家产业发展和社会发展对人才选拔与培养的要求，也是更好地保障学生权益、保障学生长远发展的需求，有利于从源头保障学生的知情权、选择权、发展权。

5、转专业和辅修政策

主持人：很多家长和同学都非常关心学校的培养特色，尤其关心是否能够选到自己喜欢的专业，如果入学的时候专业不理想，是否有调整的机会？

李星竹：天津大学充分保障学生的专业选择权。在计划设定和录取阶段进行动态调整，确保考生志愿满足率：2021年我校志愿满足率整体情况为98%。

天津大学转专业政策明确提出“转出无门槛，转入有要求”，全面拓宽转专业条件。转出无门槛，即所有学生都可以在学校规定时段提出专业调整申请，不再做任何限制，大批学生享有了再次选择的权利。转入有要求，指的是各个专业依据自己的培养目标和对学生的要求可以分别制定自己的测试方案，换个角度讲，也就是学校最大限度支持有明确目标、规划和行动的学生的专业诉求、但不鼓励无序的、随意的调换。随着录取阶段志愿满足率的逐年提升，转专业政策实施以来每年申请转专业的人数持续下降，转专业成功率一直保持在50%以上。

除了传统意义上的转专业环节，学生还有其他两次专业调换的机会：一次是新生入学后，可通过入学考试的选拔，申请进入未来智能机器与系统平台学习，完成大类基础课程教学后，在相关范围内重新选择专业；另一次是在大类专业分流时，学校为学生提供确认主修专业的机会。2020年起，天津大学所有招生大类均进行至少一年的大类培养，根据各招生大类培养方案，从大一下学期起，陆续开展大类分流、专业确认工作。

此外，学校在二年级下学期开始开放跨学科选修辅修专业，学生完成两个专业的学习即可授予双学士学位。该制度为学生提供了学习自己喜欢专业课程的机会，丰富了学生的知识结构，也增强了毕业生的适应性和竞争力。

6、校园生活

主持人：同学们对大学生活都有很多期待，天津大学的生活是怎样的？

李星竹：宿舍环境整洁优雅，均有空调，配有自助打印机、自助贩卖机、自助洗衣机、吹风机、微波炉等设施；新老校区十余个食堂，菜肴丰富，窗明几净、装饰优雅的就餐环境为大家提供一个良好的交友、学习、娱乐的场所。天津大学的十一个食堂的菜品兼顾南北美食，囊括主食及各种风味小吃，满足不同学子的饮食喜好，帮助大家养成均衡营养的膳食习惯，天大的美食也吸引了隔壁大批南开学子，历届校友也常常返校重温美食，卫津路校区学三食堂更是登上《天天向上》成为“网红食堂”；游泳馆、体育场、足球场、篮球场、网球场、羽毛球场、健身房等一应俱全，北洋园校区设有美食广场、电影院、24小时超市等设施，共享单车、校园自行车方便学生的出行。天津大学坚持18年春秋两季为全校学生免费发水果，并开展丰富多样的水果文化节活动，倡导”健康”的生活方式，具有创意与趣味活动的水果节，已经成为学校的一张名片。

主持人：在校生的保研情况怎么样呢？

李星竹：对全面素质好、业务基础扎实、学习成绩优秀、具有创新精神、较好的独立分析与解决问题能力及较强实践能力的优秀本科毕业生，可按教育部的相关政策推荐免试攻读硕士研究生，推荐的比例大约占当年毕业生的25%左右。如果加上考研和出国深造的比例，天大每年超过60%的毕业生会继续深造，国内主要去往清北等双一流高校，国外主要去往世界排名前100名的高校。

主持人：就业情况如何？

李星竹：“就业率高、起薪高、稳定度高、大企业多”是天津大学毕业生就业的真实写照。我校历年届毕业生整体就业率维持在98.1%以上，稳居全国高校前列，即使是在疫情2020年，我们学校也保持了极高的就业率和就业质量。

我校毕业生就业区域主要集中在北京、天津、上海、广州、深圳等大城市，及青岛、大连等沿海开放城市，2021年去往国家重点地区、重点行业和重点单位（包括国家战略行业、各类大型企业、科研院所、事业单位、党政机关等）毕业生占比总体就业人数的59.72%。

总体上看，我校毕业生从事的行业主要集中在房地产、建筑、工程建设，其次是互联网、计算机、通信、软件行业和教育行业。本科生相对集中于房地产、建筑、工程建设行业，硕士和博士分别集中于互联网、计算机、通信、软件行业和教育行业。

7、高考改革省份招生政策

主持人：我们知道有3+3和3+1+2两种模式，那么您对于高考改革省份的考生有什么要特别叮嘱的吗？

李星竹：高考改革自2014年从浙江、上海试点开展以来，2017年北京、天津、山东、海南加入“3+3”高考改革，2020年首批毕业生参加高考，2018年河北、辽宁等8个省份加入，采取“3+1+2”的选考政策。这是高考改革的一个基本进程。在投档方式上分为按照专业组投档和按照“学校+专业”进行投档。这是比较大的投档方式的改变。在高考改革省份要特别注意选考科目是否符合要求，可以直接到相关省市教育招生考试院网站查看，我校理工科专业大多要求考生必须选考物理。特别提示家长，一定要提前开始了解大学、专业的情况，提前选定意向高校和专业进行深入了解，要不然仅仅依靠高考出分后一周左右的时间来填写，时间是远远不够的——因为随着高考改革的开展，学生要填写的志愿数量都有了不同幅度的增加，像辽宁要填写112个志愿。各个高校招办都有专门的咨询电话，也有具体负责的老师，欢迎随时咨询，我们为你们提供最专业的服务。除此之外，建依考生在选择专业时要坚持兴趣导向，不要盲目跟风，充分了解专业内涵，不盲目人云亦云，不随意挤热门专业，还要着眼未来，关注国家和社会未来产业的发展，将个人成长和适应社会需求、服务国家发展结合起来。

8、现阶段，考生和家长可以通过哪些途径和方式精准把握招考政策？

可以通过咨询电话：022-60316985，022-27405486，官方网站：zs.tju.edu.cn,或者关注官方微信：天津大学招生办，微信小程序：天津大学招生办，或者加入我校在各省份的招生QQ群。公众号会定期推出宣讲动态还有各省份招生组的联系方式，小程序可以查到历年的录取分数和各招生行程，大家可以持续关注。

◎ 板块3：流言终结者

主持人：天津大学是个“偏科”学校吗？（×）

李星竹：刚才已经向大家介绍过，今天的天津大学已经成为一所工科优势明显、理工结合，经、管、文、法、医、教育、艺术、哲学等多学科协调发展的综合性研究型大学，学校面向未来提出了“强工、厚理、振文、兴医”的综合发展理念，各专业也培养了很多优秀人才，比如：前段时间大火、登上人民日报的“武汉热干面”漫画作者陈小桃是我校动画专业2016届毕业生，“舌尖上的中国”声音设计王同，是我校汉语言文学专业2004届毕业生，等等。

主持人：作为一个理工科见长的学校，天津大学是男女比例严重失衡吗？（×）

李星竹：根据最新的统计，天大的男女比例大概是在1.7:1左右，男生比女生略多，但是远远没有达到网络上所说的3:1甚至7:1的比例，在部分专业和学院，例如经管学部、建筑学院等，女生比例反而稍高于男生。

◎ 板块4：网友互动

主持人：在报考专业时，要不要选择“热门专业”，您有什么建议吗？

李星竹：“考得好不如报得好”，这话虽然未免有失偏颇，但也确实说明高考报志愿的重要性。而且从某种程度上来说，高考得到高分，只意味着可以进入自己心仪的大学，但是最后学习什么专业，才大概率决定着自己未来的职业和人生发展方向。

完全不顾考生自己的兴趣、特长和未来的职业规划，一切以现在什么专业就业最好、工资最高为出发点，也就是以所谓的“热门专业”作为自己填报志愿时的最高目标，是很多家长和学生在选择时经常遇到的“专业陷阱”。

国家和社会经济的发展是一个不断变化的过程，而大学对人才的培养却具有延后性，今年大家公认的“热门专业”，到了四年以后，可能就变得冷门了；同样的道理，现在一些众人眼里的冷门专业，四年之后可能就会变得炙手可热。而如果我们能够以自己的兴趣、爱好等为出发点来选择大学专业，那么不管它未来是冷门还是热门，我们都可以成为这一行业的佼佼者，不用担心自己的就业和发展。

客观而言，选报“热门专业”没有问题，但一定要自己的兴趣、爱好、特长等与这些热门专业相匹配，如果不能相互匹配，那么还是要以自己的兴趣、爱好和特长为主，把自己兴趣、爱好、特长等影响自己未来人生发展的“小逻辑”与国家和社会经济发展的“大逻辑”统筹考量，彼此兼顾，密切结合。