作者：澎湃特约评论员 胡欣红
沧州、沈阳接连两起家长因为举报老师而被“打”的事，情节雷同到了要“串戏”的地步，也让人怀疑：这种严重败坏师风的事如此“高频”了？好在两件事都有了处理结果。
河北沧州一家长举报老师索贿后遭其他家长声讨，涉事的曹老师经查实后被党内严重警告，降低岗位等级。沈阳家长举报补课被老师丈夫殴打之事，涉事教师开除，校长、区教育局副局长等免职。
两起事件的涉事老师固然获得了惩罚，但背后所折射的问题，依然值得引发深思。沧州的举报事件中，揭发索贿的家长遭遇攻击，索贿的老师受到家长集体庇护，这种畸形的教育生态链究竟是如何形成的？
沈阳的被举报事件中，违规组织有偿补课已经不应该了，老师被人举报后不仅不思收敛反而胡乱猜忌，甚至让老公在学校门卫室动手“教训”学生家长——“薅着头发从椅子上摔到地上，随后胯骨被踹了一脚，趴在地上被踩住了脖子”……
两起事件中两名老师的“嚣张”如出一辙：一位是多次索贿，不给就给孩子耍手腕；一位更是公然指使老公暴打家长。这种师德败坏的老师，究竟是谁惯出来的？
家长的“助纣为虐”，难辞其咎。仅以沧州的举报事件为例，举报者王女士在和家长们在闲聊时得知大家“多少都送过曹老师一些礼物”。一个经常向家长索要“钱、海鲜、茶叶、各种米面”的“索贿无度”老师，既然大家都遭受过其“祸害”，好不容易有人“出头”了，为何要集体声讨汪女士？一位家长甚至一边向汪女士头上浇热水还一边嘴里念念有词：“曹老师，我替你报仇了。”
家长们的“反常”行径，究竟只是一时被“蒙蔽”了，还是想通过“力挺”老师让孩子在班中能获得更好的对待？是因为太愚昧，还是太“精明”，需要通过殴打举报者而来向老师“表忠心”？近年来，因为家长无节制地迎合老师，导致家校关系出现不同程度的异化，常常引发公众的吐槽。家长如此无原则地支持老师，令人不寒而栗。
学校的包庇纵容，更扮演了极其不光彩的角色。沧州的汪女士被家长们围攻之后，学校孟校长打来电话表示愿意帮助家长之间协调矛盾。第二天应邀到了学校后，校长却要求她撤销投诉举报，因为这极大影响了学校的声誉，如果不撤销投诉将会“两败俱伤”。
沈阳的班主任老公打人事件，学校起初竟然表示收发室中发生这样的事，学校保安有责任，但无法处理当事老师。仅就有偿补课而言，这本身就是一个极其敏感的话题，居然凭着涉事老师的一面之词就可以“交差”了？学校真的是无能为力还是睁一只眼闭一只眼？究竟是解决不了问题还是根本就不想解决？耐人寻味。
两起事件，两所学校都想方设法“灭火”，如此轻描淡写的应对态度，或许不难明白出现“嚣张老师”的原因所在。
沈阳的金老师已经被开除了，沧州的曹老师据说依旧在家长群里谈笑风生，似乎什么也没发生过。“我不知道，这次事情以后，曹老师是不是真的能意识到自己做错了。”汪女士的疑问，网友们都想得到一个明确的答复。
面对个别师德有亏的无良老师，我们不能寄希望其有朝一日良心发现，需要打造出维护师德、惩戒败类的制度高压线，将被扭曲的价值观再扳正回来，彻底清除畸形的教育生态。
本文来源：澎湃新闻
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