【导语】毕业是一个无论多隆重的仪式都不觉得过分的时刻。毕业典礼，是致敬过去的努力，见证今天的成长，为未来的新征程践行的仪式。除了这些，毕业还有哪些新的意义呢？在北京伊顿国际幼儿园（以下简称Etonkids），老师们把毕业打造成了宣告独立的仪式，孩子们用离开爸妈的集体长途旅行，不用爸妈陪伴的幼儿园独立日Party，动物园露营，大草原露营等等新奇有趣的活动来宣告毕业，对未知世界探索的勇气和经历构成了幼儿园小朋友的“独立宣言”。好奇6岁左右的小小孩们能独立到什么程度，让我们来Etonkids一探究竟吧。
你第一次没有爸爸妈妈陪伴的独立旅行是什么时候？小学？中学？在Etonkids，这个时间可以是在幼儿园毕业的时候。
有一位Etonkids的毕业生小女孩参加了3天2晚的独立旅行，女孩的爸爸风趣地说，“这个活动不是帮孩子克服分离焦虑症，而是治愈家长的分离焦虑症。孩子旅行三天，家长群里爸爸妈妈们隔几秒就at老师，一刻看不到孩子的动态就揪心。其实，孩子远比我们想象的独立的多，他们一起集体活动，除了照顾自己还会互相照顾。成长是几何加速级的。”
除了离开爸爸妈妈的独立旅行，Etonkids全国各地的幼儿园都在举办“今夜不回家”的毕业Party。看到孩子们自己收拾行李，洗漱入睡，开心的和朋友们一起享受集体时光，爸爸妈妈们欣喜之余，或许微微有点失落，孩子们一起玩时根本没有想家想爸爸妈妈啊，或许，孩子真的没有那么依赖我们？
无论是爸爸妈妈被治愈分离焦虑，还是看到孩子越来越独立后喜悦中的微微伤感，都不难看出来，爸爸妈妈也有点不那么“独立”，他们尽管生活上很独立，但是心灵上，往往和孩子紧密联系，一时无法回归纯粹个体状态。由此可见，独立是分层级的概念。一个孩子能自己吃饭、穿衣服、洗脸……能照顾自己，是第一个层面的独立，而能在情绪上的自我控制和思想上的独立自主才是更高级的独立。
（一）独立，在日常教育的点点滴滴
走进Etonkids幼儿园的教室，相信你一定会大吃一惊：桌椅、板凳、卫生间、厨房工作台??所有的一切都是依据孩子的身高而定制的。在这个缩小版的世界里，孩子们是如此自在。
如果你问一个正在全神贯注“做项目”的Etonkids学生在做什么？他或她一定会骄傲地告诉你：我在工作！
接下来还有更让你吃惊的，在生活区的餐台边，孩子在大胆的使用水果刀切水果。在旁边的自由活动的区域，还有孩子在认真地拿着针把小花花缝到布面上。针、刀这些在家庭中根本不会让孩子触碰的工具，在Etonkids老师会大胆的鼓励孩子们去尝试，当然，孩子们在操作这些工具时，老师会在一边密切陪伴确保安全。
在Etonkids的每一间教室，都会有一个“社会实践区”，孩子们会打造牙科诊所、照相馆、婴儿之家、披萨餐馆等等场所，自己来担任角色，敞开大门欢迎其他班小朋友来玩，当然他们也会去别的班的社会区域串门，可谓一个幼儿园版的“大富翁游戏世界“，但根本的区别是，游戏是成年人为孩子设计好的场景，而Etonkids的“小小社会”，是老师和孩子们自己来设计并运营，用运营这个商业词汇形容孩子们的模拟社会，很贴切并不夸张。
这种“社会感”体现在方方面面，Etonkids并不像传统幼儿园分为小班、中班、大班、而是混龄编班，把3-6岁的孩子编到同一个班。很多爸爸妈妈惊呼：这样也可以吗，我家孩子小会不会被欺负？但当爸爸妈妈们在开放日参观之后，所有顾虑随之消除，他们会看到大孩子在主动照顾小孩子，帮助小小孩穿鞋穿衣服，而小孩子这边，他们会更爱跟大孩子玩而不是同龄小伙伴或老师。就像Etonkids的老师们说的：一个3岁孩子从5岁孩子身上学到的，可能远比跟成年人学到的多。当然，混龄编班也有一些“负面“，有位女孩的爸爸就说，班级里每学期都有新同学来，也都有老朋友离园，孩子三年下来，经历了多次和好伙伴离别的难过，最终一起毕业的也只有几个小闺蜜。爸爸心疼女儿从小就经历好友分别的痛，但是换个角度，这何尝不是一种让孩子提早感受社会和人生的经历。
Etonkids另一个与众不同是“老师不教“，老师不会强势的输出训导，而是在一边做一个观察者、引导者、合作者。有的孩子爱静，有的孩子喜欢挑战，有的脑洞奇大，有的逻辑严密，老师会在一边细心的观察记录，充分了解孩子之后，引导每个孩子充分发挥自己的长板。很多家长在毕业典礼上都说，孩子变得更加自信了。而自信来源于孩子对他感兴趣的事物的驾驭感和成就感。而自信，也是走向独立的重要精神力量。
当看了Etonkids的日常后，我们相信那些“独立夜”，“露营趴”，“不带爸爸妈妈去旅行”绝不是一时的创新创意，而是来自于日常教育的点滴积累。相对于生活自理的独立，孩子心灵的独立是更难的挑战。但可喜的是，如前文所述，在孩子“不带爸妈去旅行”活动中孩子们表现的坚强勇敢懂事，一个个发自内心的快乐，而有分离焦虑的却是爸爸妈妈们。相信在Etonkids打造的“小小社会“+”尊重个体“的环境中，孩子们会逐步走向心智阳光和独立。
（二）百年经典的蒙特梭利教育
Etonkids的这些和一般幼儿园不一样的地方，都源自于他们引入的“蒙特梭利”教育理念。很多关注儿童教育的爸爸妈妈都知道玛利亚蒙特梭利女士是百年前意大利的一位医学博士和教学家，她的环境教育、吸收性心智、儿童敏感期理论也都有所耳闻。我们再读蒙特梭利博士那些关于教育的观点，除了科学，还会有一种生命哲学的崇高感，例如她认为儿童的发展其实是“释放人类的潜能”，原话摘抄如下：
“举凡孩子的每一个举动，都是听命于内在的引导，都是在使生命更趋向成熟。让我们以理性、尊重和催化者的态度来追随孩子，帮助孩子发展其内在生命原本拥有的专心种子。”
读懂玛利亚蒙特梭利的理论需要科学与灵性，而将蒙特梭利博士这一套教育方法践行到孩子日常的学习生活中，是一件专业又需要长期耕耘的事儿。
这件事情，Etonkids已做了17年。在2002年，美国哈佛大学、美国西北大学凯洛格商学院校友会的成员以及美国蒙特梭利协会AMS (American Montessori Society)联合创办了Etonkids，当时是国内第一家引入蒙特梭利教育体系的国际幼儿园。而17年后，中国大大小小的城市已有无数家蒙特梭利幼儿园。Etonkids也就成为了幼教行业里蒙特梭利教师的黄埔军校。成为业内黄埔军校的企业，大多需要不计较短期得失，且有推动和改变行业的格局。Etonkids创始人王伟女士这么定义企业的愿景：帮助每个孩子，成为最好的自己。而实现这一愿景，除了视如己出的对待每一个Etonkids的孩子外，更要影响和赋能教师群体。这也是为什么Etonkids要在中国创办蒙特梭利教师培训学院。
蒙特梭利博士对教师的要求是近乎于神圣的——“教师的首要工作，是经历内在心灵的预备，并培养道德规范中某些习性。她必须深思如何净化其心灵，并且升华成慈爱的心，用于孩子身上。她必须谨守谦卑，并致力于服务的真谛。她必须学会欣赏，并能感受到孩子如何透过外显开放的生命，去呈现内在性灵中所蕴含的致密现象。而教师唯有透过对自我完美的不断努力追求，才能获得此种预备内在心灵的能力。
缘于蒙特梭利教育对教师的高要求以及推动行业的使命，Etonkids于2004年创办了伊顿蒙特梭利教师培训学院（Etonkids Montessori Teacher Training Academy，以下简称EMTTA），EMTTA与美国蒙特梭利协会(AMS)协作，所有在EMTTA接受培训并考核通过的老师，将获得国际蒙特梭利教师认证委员会MACTE的认证。当然，不仅是Etonkids的老师，全行业的老师均可申请培训。毕竟，只有我们的幼教园丁获得了思想和知识的提升，成为了更好的自己，才能帮助更多的孩子成为更好的自己。所以创始人王伟女士坦言，不介意成为蒙特梭利教育的黄埔军校，并且一定会坚持做下去。
我们就毕业季的话题采访了Etonkids创始人王伟女士，她对毕业季的孩子们给予了真挚地寄语：“每天，近2000名Etonkids教职员工精心呵护孩子们的成长。对每一个孩子视如己出。每年，近万名儿童在Etonkids通过专业蒙特梭利老师指导爱上学习。17年来，近10万名儿童从Etonkids毕业，开启新的学习并探索未知阶段。希望在3-6岁这个‘吸收性心智’的重要人生阶段，Etonkids赋予你的能量能让你受益终生，‘独立’只是个体心智完善的第一步，更希望从Etonkids走出来的孩子都能成为自主的学习者、机敏的思考者、有创造力的问题解决者、有同理心得小公民、以及阳光坚毅的个体。”
【结束语】盛夏时节，不仅是北京伊顿国际幼儿园，每个幼儿园都迎来了灿烂绽放的毕业季，我们见证着孩子的成长，也祝愿每个孩子带着独立自信，开启新的人生阶段！
本文来源：网易教育综合
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