新东方发布《2019泛游学与营地教育白皮书》

2019年4月，新东方教育科技集团国际游学&营地教育推广管理中心，联合上海艾瑞咨询研究院，正式发布《2019泛游学与营地教育白皮书》。

新东方教育科技集团助理副总裁\中国营地教育联盟（CCEA）执行理事长刘婷老师，艾瑞咨询集团合伙人、艾瑞研究院院长金乃丽女士，共同出席并开启《2019泛游学与营地教育白皮书》的正式发布。

14年泛游学与营地教育实践

赋能孩子未来多元化成长

“无论是国内研学、营地教育还是海外游学，其实都是短时间内给孩子的一种体验式教育。泛游学与营地教育是一个触点，在孩子世界观、人生观和价值观的形成阶段，让孩子用自己眼睛去看世界，观察世界和认知世界，在这个过程中埋下一颗理想的种子，影响孩子一生的成长与发展。”

——刘婷

中国泛游学与营地教育概念的最早倡导者之一

中国营地教育联盟（CCEA）执行理事长

新东方教育科技集团助理副总裁

新东方国际游学& 营地教育推广管理中心主任

新东方全面布局泛游学与营地教育

泛游学与营地教育的产品品质和客户需求，一直是刘婷老师在行业发展过程中最为看重的核心要素。新东方正式发布《2019泛游学与营地教育白皮书》，预示着新东方全面开展在泛游学与营地教育三大板块的业务布局。

2019年，新东方国际游学整合全球主流发达国家优质教育资源及营地资源，将新东方国际游学产品升级为五大资源体系。沃凯德美国国际教育学院、沃凯德英国国际教育学院，两大海外自建营地的成立和发展，为新东方国际游学对话全球优质教育资源，为新东方国际游学营员体验世界各领先领域的优质游学体验项目搭建桥梁。

新东方国内研学致力于开拓自然教育与人文历史教育两大教育主题产品，围绕教育部提出的人文精神、科学精神、自主学习、自我管理、国际理解、实践创新等6大中国学生核心素养发展要求，整合国内新锐的教育资源，以参与式学习、多元化文化和核心素质课堂为主要形式， 帮助孩子锤炼素质教育和培养文化自信力。具有天然教育基因，坚持深挖青少年核心成长价值的新东方国内研学，也将成为未来素质教育版块的重要增长点。

新东方营地教育，拥有以北京金海湖青少年高端营地为代表的一系列优质营地和国际化营地课程。引进国外百年历史的营地运营模式与先进营地教育理念，与中国优质的自然教育资源相结合，新东方营地教育旨在让中国孩子不出国门，也能在营地中孕育自信勇敢、独立坚毅、团队互助等思维，长成为身心健康的青少年。

《2019泛游学与营地教育白皮书》从行业学术研究角度与行业实践角度，第一次提出泛游学与营地教育的概念，并阐释为：泛游学与营地教育行业的分析研究范畴，主要包含国内研学、国际游学、营地教育等三部分。行业的产品服务领域大致可分为：国际游学、国内研学、营地教育三种类型。

国家泛游学与营地教育政策陆续出台

建立行业标准大势所趋

自2013年开始，研学旅行相关的国家政策相继出台。短短几年之内，研学旅行、国际游学和营地教育这三种寓学于游的教育方式，逐渐被提上中国青少年核心素养教育和国际理解教育的日程，成为中国学生综合素质教育的重要载体。

2014年，教育部发布《中小学学生赴境外研学旅行活动指南》

2016年，教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》

2017年，教育部《中小学生赴境外研学旅行活动指南》

2018年，《教育部基础教育司2018年工作要点》

2019年，教育部公示“全国中小学生研学实践教育基地、营地”名单

2019年，中国旅行社协会《研学旅行基地（营地）设施与服务规范》

基于这样的宏观政策环境，新东方国际游学& 营地教育推广管理中心积极推动建立中国泛游学与营地教育行业的标准，以促进行业的健康发展，为家长和学生提供可参考的国际游学、国内研学和营地教育产品选择依据已是大势所趋。

2016年，首发行业第一本《国际游学白皮书》

提供更科学、可借鉴的出国游学规划，让国际游学的标准和目标更加明确。

2017 年，关注青少年游学成长权威发布《国际游学蓝皮书》

针对2005-2017数十万中国学生跟踪调研，探讨中国青少年海外游学归来后的成长收获。

2018年，洞察行业未来发展，发布《中国国际游学行业发展报告》

立足现在展望未来，推动游学行业健康发展，给予中国国际游学行业一些借鉴和参考。

2019 年，《泛游学与营地教育白皮书》应运而生

旨在为泛游学与营地教育行业的快速健康发展，提供一些借鉴和启示。

立足行业调研大数据

推动泛游学与营地教育行业健康发展

泛游学与营地教育在欧美国家已经发展了一百多年的历史，多已建立较为成熟的泛游学与营地教育行业规范体系。中国泛游学与营地教育行业起步较晚，结合相关政策导向，商业模式变革，产品创新，以及重大标志性事件等，《2019泛游学与营地教育白皮书》学术顾问团队，将其划分为四个阶段，并提出预见在未来5-10年，中国泛游学与营地教育行业将迈入第五个阶段。

中国泛游学与营地教育行业 五大发展阶段及其特征

中小学生为学生用户主体 千亿级别市场规模

据《2019泛游学与营地教育白皮书》估算，根据均价结合用户规模保守估计，2018年市场规模或在946亿水平。随着用户规模的扩大，泛游学与营地教育市场规模或会保持20%以上水平的增长率逐年快速上升。

现阶段中国用户群体对泛游学与营地教育产品了解尚浅，认知程度与参与经验高度相关。也就是说，只有参与过相关泛游学与营地教育产品后，用户群体才能建立起相对深入的认知水平；而在没有参加经验但有未来参与意愿的用户群体中，仅有20%上下的用户群体对相关产品有一定程度的了解。相比于素质教育的其他领域，泛游学与营地教育类服务整体普及率并不算高；潜在目标用户群体虽然基数庞大，但目前渗透率尚且偏低，有待进一步拓展。

素质教育未来可期

积极探索本土化发展路径

中国泛游学与营地教育行业是素质教育行业极为重要的组成部分。未来随着实质性鼓励政策进一步出台和资本技术加持，以及家长用户年龄结构变迁引发的教育观念变化，素质教育行业的发展前景十分可期。

中国泛游学与营地教育的发展历史只有短短的几十年，与欧美国家的上百年历史相比，仍有很大的进步空间，而且由于中国消费者的文化传统、教育理念、经济发展阶段与世界其他国家都不尽相同甚至差别迥异，因此很难简单照抄或者复制，行业需要从中汲取精华，探索符合中国特色的行业发展模式。

新东方国际游学作为最早进入中国泛游学与营地教育行业的实践者，在白皮书中联合各学术专家顾问团队，对泛游学行业发展历史、中国泛游学行业现状、中国宏观经济政策、泛游学产品消费者需求等多个方面给出自己的思考，并真诚呼吁有社会责任感的泛游学与营地教育机构参与主体联合起来，共同完善行业标准，制定行业认证规模，推动行业监管机制的建立，使中国泛游学与营地教育行业在中国教育事业中发挥更专业而重要的作用。

新东方国际游学、国内研学与营地教育，在未来也将继续为中国泛游学与营地教育行业的发展探索提出科学建议，希冀未来助力中国青少年实现在国际化教育领域的成长和跃迁。