第三部分>> 谈素质教育:家庭和学校教育提高孩子素质
网易教育：贵校是如何进行素质教育的？
刘炳辉：我们学校的四大课程：双语、国学、书法和音乐。其中，在书法方面，我们请东城区著名的书法教育家袁强先生给小学生上课，一周一节课。一年级练硬笔书法，学会写字、握笔的正确姿势，学会字的间架结构，二年级开始学习软笔。我们希望在学习了12年之后，每个孩子都能写一手漂亮的毛笔字，把中华文化的传统继承下来。
在音乐方面，每个孩子在小学三年级的时候都能学会一种乐器。这样，我们希望能够看到，孩子们用双语面对世界；国学让孩子们腹有诗书；书法成为孩子们漂亮的门面；音乐调节他们的生活，为他们排忧。
网易教育：素质教育没有量化的标准，您怎么判断这些孩子在这方面取得了好的效果呢？
刘炳辉：我认为，素质教育不是为了让孩子们取得多好的成绩，多好的分数，而是把它内化成为孩子们的品质，让他们养成习惯。
虽然素质教育不能量化，但是它能体现在孩子们的日常行为规范上。每天孩子们是否问候老师，进入操场是否能保持干净，地上有纸是否能主动捡起来，看到别人摔倒了会不会扶一扶等等这些行为都是人文素质最好的体现。
但我认为家庭教育是第一位的，家长对孩子的教育是第一位的。家长的行为规范，家长给孩子培养好的生活习惯、学习习惯，孩子们到了学校之后，再加上学校教育，这个孩子肯定能体现出人文精神。
网易教育：升学率和素质教育之间会不会存在冲突？
刘炳辉：我们从事了这么多年的教育，我们一直在为学生的分数抗争，做应试教育、题海战术。虽然分数是家长考核一个学校的最基本的因素，但是现在中考和高考都在改革，考试题目越来越简单了，考题难度的变化给出了一个信号——要重视孩子的基本素质培养、基础知识培养、综合素质培养以及加强艺术教育和体育教育。
很多家长会担心，素质教育会影响孩子的考试成绩。但是不是人人都能考上清华北大，我们能做的是通过认真地进行艺术教育、体育教育和素质教育，使孩子具备抗挫能力、克服困难的能力，培养良好的学习习惯。将来，孩子们不管是考试，还是工作，都能具备分析问题和解决问题的能力，以及适应社会的能力。
本文来源：网易教育频道专稿
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王晓易_NE0011
