星二代的英文名字
每日商报报道，（记者 张晨 实习生 陶锦虹）这几天，杭州布朗天才国际少儿英语忽迎报名热潮，比较有意思的是，来报名的清一色是还在念幼儿园的小朋友，对课程的需求也很集中，主要就是玩玩游戏，练练口语表达。
“不少家长都是指定要外教来教，追求的就是口语发音的"纯正"。”学校校长徐从烨说，“有一些课程算是被《爸爸回来了》和《爸爸去哪儿2》带热的，像小神厨亲子活动课结合了当下最热的几大因素，亲子合作、烘焙烹饪、双语课堂，很受欢迎。”
记者发现，虽然看了综艺节目后把年幼的孩子送来学英语的案例不多，还不到总报名量的5%。但很明显地可以看出，两档综艺节目在爸爸妈妈圈子里是很有影响力的。
幼儿的启蒙英语课程这几年的热度有增无减，让小宝贝们学些英语似乎成了家长们的共识。但日前，威海市教育局却出台了一项规定，规定幼儿园等学前教育机构在园期间不允许教授外语。不仅是外语，奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等活动一律也不行，且不得给幼儿布置家庭作业，还设立了举报平台，一旦查实将在升类达标一票否决，并可以视情节依法给予停止招生、停止办园的行政处罚。简单说，就是去“小学化”。
把“小学化”的内容挡在幼儿园门外，这并不新鲜，其实早在2012年9月，教育部就已经印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
虽然杭州市教育局尚未对幼儿园下禁令，但记者了解到，杭城的公办幼儿园一直在执行去“小学化”。
左岸幼儿园园长张芳说：“基本的公办幼儿园都是严格按照教育大纲设置课程的，避免"小学化"倾向。”
采荷第三幼儿园园长孔雅则表示，幼儿园一直没有开设过奥数培训、英语等课程：“现在的家长很开明，对于幼儿园的课程设置也比较支持，没有家长来反映过"希望学校多开些课程，让孩子多学点"这类想法。”
那萌娃学英语，究竟是利大，还是弊大？
孔院长认为，除非孩子喜欢，否则不需要让在那么小的时候去学习太多的额外课程，这并不符合正常的学习规律，容易让孩子产生厌学心理。但是如果课程的目的性不太强，能创造出轻松的学习氛围，让孩子在游戏中认识英语，这样的课程建议参加。
“适合的课程能充分调动孩子学习英语的积极性，可以让孩子慢慢地喜欢上英语，培养成有益的兴趣。”孔院长说，“3至6岁是小朋友学语言的极佳时期，在这个阶段孩子的语言能力会快速发展，你会发现他能突然冒出来一句很"显摆"的成语，那是因为这个时候的他对语言的接受能力特别强，是个英语学习很好的铺垫期。家长在选择课程时，最好选择以激发孩子英语学习兴趣为主的课程，以游戏为主，轻松为佳。”
一位孩子在青少年宫念自然英语课程的家长说，她一直很注重孩子的英语教育，孩子从幼儿园中班就开始学英语了，不过一直处于边学边玩的状态，一直到了小学一年级才开始在青少年宫进行比较系统的英语学习。
“孩子反映这边的课程比较正规，当然也有些枯燥，但英语水平提升比较快。我觉得如果是幼儿园阶段学英语，纯粹当游戏就行了，家长可以把目标定为：会些日常交流，培养英语兴趣。”这位家长说，如果目标定太高，给孩子学习压力那就得不偿失了，“英语学不学得好，有没有兴趣是关键。”
孩子即将上幼儿园的赵女士说：“如今英语是非常重要的工具，有从小学习的必要。我们在选幼儿园时，也是经过了再三选择，敲定了三家民办幼儿园候选，全部都是有双语教学的。”
赵女士告诉记者，孩子的爸爸工作时常常会用到英语，英语很流利。所以在孩子不到2岁时，就开始培养她的语感和发音，现在孩子已经可以用英语完成比较复杂的对话了，“最让我骄傲的不是她英语说得有多好，而是她在说英语时很自信，哪怕遇到不确定的说法，也很敢说。能开口讲，不怵，这就很强了。”
赵女士说，虽然现在孩子才3岁多，但口语水平已经很不错了，全英文的动画片基本能听懂，而且也非常愿意用英语与人交流。
本文来源：网易教育频道综合
责任编辑：
王晓易_NE0011
