【英语】
难度降低突出交际性和实用性
学生反应
“比较容易”、“答题很顺利”、“考得最开心”……作为中考最后一科的英语显然没有给孩子们过多的负担。来自北京教育学院宣武分院附属中学的几位考生表示：对比考前的模拟考和去年的真题，这次考试整体难度有所降低。
“作文是让写自己的生日，完形填空与圣诞节有关，听力对话多是学校里常发生的……”来自六十六中学的王红（化名）对这种“生活化”的考题方式非常喜欢，她还希望以后的考试多增加一些语言实用性的考查，比如口语测验等。
专家点评
“英语题目整体降低难度适应了中考改革的趋势，对英语工具性、应用性考查力度的加大又为今后英语教学提出新要求。”北京昌平天通苑学校英语教师冯志勇说。
在他看来，英语学科的考核要在听、说、读、写四个方面均有所涉及，要引导学生把英语当作一门语言去学，而不是一个科目去考。他还认为，中考英语加入口语考核的实践推行起来，尚有难度，需要进一步探索。
而针对教师提高教学能力来说，冯志勇则建议：英语教师在课堂上多增加一些生活情境，帮助学生在特定的语言环境中理解课文、题目，提高学习兴趣。
【物理】
难度适中注重考核基础能力
学生反应
物理考试结束后，记者在北京市三十五中初中部看到，同学们大都很轻松。一位较先走出考场的男同学说，“今年中考物理题几乎不见难题、偏题、怪题，出题思路更注重基础知识的把握，题目设计上也多与实际生活结合。比如，其中一道题是关于交警查处酒驾的，要求运用物理知识测量司机体内的酒精含量。”
采访中，多名学生也表示物理考试题量适中，基本都能在规定时间答完试卷。一位俞同学说，“物理题题目设计比较常规，试卷难度不大。”在她看来，题目设计比较容易，大部分人都可以作答，平时学习比较好的和学习水平一般的差距不会太大。
专家点评
北京市物理特级教师、北京教科院基教研究中心物理教研室主任陶昌宏认为，今年北京市中考物理试卷贴近学生，尊重差异，重视基础，稳中有变。
陶昌宏认为，试题更加联系实际，大量题目考查学生的基础知识、基本技能和基本方法，让绝大多数学生能够获得成功感。
在他看来，今年的中考物理试卷，将探究能力的考查落到实处，贴近学生，对学生探究能力的考查在学生能力范围之内。陶昌宏建议，在今后的教学中，教师要让学生感受物理学的魅力，在学生建构概念、认识规律的过程中一定要基于实验，坚持以创设问题情景为切入点，提升学生探究能力。
【化学】
难度降低题目将生活与化学相连
学生反应
“今年的化学考题挺简单的，基本上读一遍题，略作思考都能答上来。”北京市第六十六中学考点的一名男生告诉记者。
同行的几名男生也是这么认为，他们说，平时老师复习到的都考到了，比一模、二模还简单。“就算最后一道实验题相对来说有些难，但是感觉难度还是比以前同类试题小了不少。”
当然，这样一份看似简单的考题，小张同学却觉得有些“绕”。“以前考试的时候，一般考化学式，但这次考氢氧化钠的俗称，一开始没注意写成了化学式，后来才改成了 苛性钠 。”他庆幸地说。
专家点评
北京市第六十三中学化学高级教师郭建宇认为，整体上难度明显降低，没有怪题，化学与生活的联系在试题中也有所体现。
在北京市东城教育研修学院化学教研员杨燕看来，化学试题不难，考查的内容覆盖初中化学基本知识点。“题目有新意，且图表信息内容丰富，考查学生提取、加工图表信息的能力。”杨燕认为，题目符合学生的解题思维习惯。
杨燕还说道，今年也出现了一些新题型，例如第32题实验题的最大亮点体现在实验情境和实验资料的提供上，即“利用同一个装置研究两个不同的实验”；而33题信息的呈现方式是定性与定量相结合，这是以往没有的。
本文来源：现代教育报
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王晓易_NE0011
