访谈实录：
主持人：各位网友大家好，今天是6月7号，万众瞩目的高考在今天早上拉开了帷幕，今天上午进行的是语 文的考试，北京网易高考频道也第一时邀请到了新东方优能中学的两位老师来作客我们的访谈间，第一时间给大家解读语文的考试真题，最重要的还有作文。现在我 给大家介绍一下，第一位是北京新东方优能中学国家玮老师，国老师欢迎您。
国家玮：你好，各位网友大家好。
主持人：第二位是北京新东方优能中学一对一的牟利老师，欢迎您。
牟利：主持人好，大家好。
主持人：对于广大网友来讲，其实对于我来讲现在也是很紧张的，因为语文的题目也出来了是吧国老师？
国家玮：对，现在我们手中拿到的是全国所有的高考卷的作文题目。
主持人：据我们观察，作文是相当热门的部分，很受大家瞩目，您发现今天这个作文题有什么特点吗？
没有所谓的押题 反感学生去套作文
国 家玮：跟我们前两年的总体预判是差不多的，就是今年的作大的亮点，或者说也不是亮点了，是特点，这三年去年前年都是我们，就是用老百姓的俗话来说，今年这 些作文题，司马迁、苏东坡写不了，换句话说，套作意识比较强的学生，在这种考试的情况之下是不太能够拿到高分的，尤其是像新课标卷啊，像北京卷，像这些大 家关注比较多的省份，就是那些文章的文际化要求降低了，这也是一直我自己的老师，我现在在做博士后研究，跟咱们原来北大教材的主编温儒敏老师，他也一直在 提这个事情，就是我们的高中教学是不是一定要培养一个作家，如果是这样的话，我们的文章就充满了文气。
但是我们后来发现很多学生最终的目 的，是要到以后大学进修的时候，是要学物理、化学、数学，他们需不需要语文能力呢？需要，但是他们可能不需要知道谁是苏东坡，苏东坡说了什么，他们可能不 需要知道这些东西，他们恰恰需要一个非常合理的思维能力的表述方法，所以现在考试大家看到了，特别反感的就是学生去套作，学生准备好某些材料，背一个名人 的经历然后去写文章，你看到北京的老规矩也好，一会儿我们会结合具体的题目去说，还有新科标卷的这些题目也好，新科标一卷是这次考试出的最有难度的一道 题，它延续了以往这种寓言性的材料类的一个题目形式。
你看学校开运动会，最后一个项目是山羊过独木桥，规则是学生从独木桥的两边同时上桥， 在桥中间时两人相遇，会有一个人下桥一个人通过，他俩PK谁赢了，但在这个项目预赛的时候就出现了一种情况，有一对同学在桥中间抱住之后转身，他们两个没 有一个赢了，也没有输了，他们两个平局了，他们互相抱住然后转了一下身，双双通过，裁判认为这样做有争议，根据这个材料写文章，这考什么呢？这考学生的思 维能力呢，换句话说你想不明白，这个很简单的就是，它不文气化，也不名人名言化，它是一个专门看你能不能看懂材料，并且能不能通过材料提出你看法的题目， 这里可能涉及到规则问题，那么这些话题都是在我们今天社会中常常会讨论的问题，也就是说一个对现实生活没有关注，不会把自己的思考形成文章、形成自己的逻 辑思维的学生，光靠背材料，往里堆这个材料的话，文章一定是非常不好的，可能是二类文或者以下的文章。
这一直以来，就是这三年来我们考试的 一个总趋势，用听得懂的俗话就是，你再去背那些成文的例子去写，不少我看什么《意林》还有好多杂志都说我们押中材料了，我们押中什么了，其实我觉得谁都没 押中材料，因为有些东西是押不中的，比如你可以说这个文章涉及到某个话题，但是这个话题实际上不是你押中就完事儿了，学生可能听过你这个话题，看过你的文 章，但是这里面会对学生的思维有一个要求，没有一个人押得中这个考试的思维逻辑性，而这个东西其实是考生能否得到高分最核心、最关键的部分，这是我对作文 的。
主持人：也就是说今年全国的作文题都在普遍的考察学生的逻辑思维能力跟表达能力？
国家玮：对，是这样的。
主持人：今年作文如果你生搬硬套一些名人名言，或者是警句什么的。
国 家玮：很难，评分标准会有一个倾向，会有这个导向，就像有一些省份，比方像四川卷，人只有在自己站起来之后，这个世界才属于他，这样的东西，当然也有可以 套的，比如这个就行，司马迁，也能写，他受到了困境之后站起来了，但是我就实话实说，这种文章上不了高分段，可能是一个很平庸的分数，如果他套作的太过分 的话，很可能被判定为三类文，也就是说你不要让老师看到你是套作出来的，就这种文章，我们特别看到了有一些省份的考生可能需要注意，那些写得比较好的记叙 文，原来在高考中是不受重视的，我们知道在高考中得分率最高的一种文体议论文。
主持人：对。
国家玮：但是，比方说今年的北京 卷，老规矩，你可以回忆一下，你也可以思考，如果结合你亲身的经历去写，尤其你作为一个地地道道的北京人，你看到今天咱们北京卷是北京的这些老规矩，出 门、回家都要跟长辈打招呼，吃菜不许满盘子乱挑，不许管很多闲事，笑不露齿，这些勤俭持家的好传统，今天我们可能被淡忘了，这个东西尤其适合我们去回忆， 比如你的小时候真的是怎么样，所以在今年很多考生会注意到，可能我们更鼓励，尤其在某些省份，可能我们比较鼓励写这种记叙文的文体，写得好反而能拿到高 分，以前是不鼓励的。
去年在北京大学中文系那个漆永祥老师，他是整个管高考语文作文还有整个高考判卷的，他就说到这句话，他说我们特别不重 视语文的作文中的基础能力，这个基础能力是什么？学生把一件事讲好，用莫言的话说就是他会讲故事，把一个故事讲好，这是一个语文相当相当重要的能力，所以 有些考试的导向在告诉我们，其实有时候除了有一个强悍的思辨能力之外，学生也可以展现给我们另外一种强悍的叙事能力，个人这种对于个体生命感悟的能力，这 两种哪个都行，而且我特别倾向于男同学的理性思维更适合写这种议论性的，而女同学的这种发挥，可能她的这种思维能力没有男同学那么好，当然不绝对，但是普 遍来说女孩可以通过挖掘自己生命体验，去讲出一些非常感性的，可感的故事，这一点可以在考试中拿到高分段。
总之就是那些个生搬硬套的，或者 是有所准备的，我一直特别讨厌给学生去押这样的题目，考前背几段材料就会怎么怎么样，其实不怎么样，这是一个考试的导向，指挥棒已经调过来了，所以我觉得 这三年很稳定就稳定在这儿，学生真正，我们高考讲一个叫做区分度，让好学生脱颖而出，让不好的学生让老师在判卷的时候把他挑出来，看出来他不行，今年的考 试跟往年一样，维持了很好的区分度，这个很难得很难得，这是我对整个作文的看法。
主持人：也就是说咱们的作文也是在考察学生的一种能力。
国家玮：是这样的。
主持人：而不是说你备考备得怎么样。
国家玮：是。
主持人：既然呈现出了趋势，咱们现在就请两位老师给大家具体分析一下，各地的作文题应该怎么来写？
国家玮：好，牟老师。
本文来源：网易教育频道专稿
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王晓易_NE0011
