“教育懒政”学校不想留？规定不敢违、安全不能松
“学生放学后有的被父母或老人接走，有的被小饭桌接走，还有学生自己回家。”兰州市一所小学的英语老师张燕介绍，独自回家的小孩既面临安全隐患，尤其自觉性不高的学生，放学后易贪玩，影响学习，甚至还有可能沾染坏习惯。
一些家长表示，电视和网络、手机游戏对孩子诱惑很大，中小学生自控力又很弱，下午放学后时间很长，学校应该组织孩子们搞些集体活动或是兴趣爱好培养，哪怕就是让他们留在校园里自己玩耍，也可以推动孩子热爱运动、亲近自然、多与人交往的兴致，学校不应该一推了之，变成“教育懒政”。
尽管家长希望学校能延时让学生逗留，但不少学校和教师表示，出于相关规定和安全考虑，学校无法“明知故犯”，违背国家相关政策。
广州市教育局安全保卫处相关负责人说，广州目前没有任何文件规定学生在课间不允许跑动和进行体育活动。但是广州在学校安全教育方面提倡，课间不宜进行打闹、攀爬和有一定危险性的游戏，不建议进行剧烈运动，以视力保健、眼部休息为主。
一些教育部门负责人和校长坦言，部分学校之所以要出台这类限制性的规定，跟社会环境加剧学校事故责任扩大化的倾向有关。社会普遍认为只要是在校园发生的事故，学校就必须承担管理责任。尽管学校、学生通过参加校方无过失责任险、学生意外伤害险等转移风险，但是在事故责任划分时，学校往往处于弱势。
从事教育事业１２年的兰州市兰化一校教师周丽娜表示，四点半后放学是把更多时间交给学生，由学生和家长自由支配。优质的校园环境对学生成长和发展大有裨益，是培养学生形成积极向上、健康乐观的沃土，但由于当前家长、学校、社会等均看重学生成绩，素质教育还仅停留在口头上，即使将学生留在学校，估计学生也难逃被辅导功课的“负担”。倘若要扭转这一现象，就应该拿出实际行动，朝素质教育方面狠下功夫，让素质教育别成为一句口号。
兰州大学新闻与传播学院副教授李晓灵认为，破解“四点半”难题需学校、家庭和社会的密切配合，系统解决，不是一方能单独破解的“死结”。
本文来源：新华网
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王晓易_NE0011
