分享至
MYP是国际文凭组织为具有长远教育需求的11－16岁学生设计的，强调知识综合、国际文化和国际交流，是大学预科项目的最佳衔接。PYP是国际文凭组织为具有长远教育需求的3－12岁学生设计的，其核心是形成对重要概念的理解。
MYP的课程结构
MYP是国际文凭组织为具有长远教育需求的11－16岁学生设计的，强调知识综合、国际文化和国际交流，是大学预科项目的最佳衔接。MYP课程以人为中心，包括构成网状结构的五大领域和八大学科，注重学科领域的交叉渗透，注重学生的主体发展，注重社会实践。五大领域是环境、学习方法、社区服务、人类创造、健康与社会教育。这五大领域与八大学科融为一体，强调通过社会实践活动和主题活动来提高学生的综合素质。
PYP的课程结构
PYP是国际文凭组织为具有长远教育需求的3－12岁学生设计的，其核心是形成对重要概念（concepts）的理解、形成积极的态度（attitudes）、掌握基本的知识和技能（skills）、采取负责的行动（action）。
PYP的六大跨学科探究主题（SⅨ TRANSDISCIPLINARY THEMES）：
⒈我们是谁（WHO WE ARE）
⒉我们处于什么时空（WHERE WE ARE IN PLACE AND TIME）
⒊我们如何自我表达（HOW WE EXPRESS OURSELVES）
⒋世界怎样运作（HOW THE WORLD WORKS）
⒌我们如何自我组织（HOW WE ORGANIZE OURSELVES）
⒍共享地球（SHARING THE PLANET）
八大学科是语言A、语言B、人文、科学、数学、艺术、技术和体育，学科教学注重学科交叉和知识综合，教学语言可以是英语、法语、西班牙语或汉语。
本文来源：网易教育频道综合
责任编辑：
王晓易_NE0011
