教育模式：“三个结合、两项认证。一个对接”
网易教育：我能不能再深入的问一个问题，我们知道现在中国很多地方在引进西方的教育模式，但我想问，西方的教育模式就一定适合我们吗？或者是它如何跟中国的传统文化相结合？任总有没有考虑过这方面的问题？
任书良：整体上来讲我觉得西方加拿大体系是素质教育的体系，但也不能把它全部照搬过来，这样也是有问题的，我们说是优势教育体系，有它的优势，枫叶探讨的就是怎么把西方先进的学科知识引进来，跟中国的传统价值文化结合，我们18年来一直致力于探讨这个过程。
网易教育：任总能不能给我们展示一下西方哪些优势和中国传统优秀文化结合，我们要摒弃什么、留下什么？
任书良：主要是学科的先进性，都在枫叶的课程里，比如我们一开始在对加拿大的数学和中国的数学进行比较时，我们发现中方高中里的数学公式是几十年前就被淘汰的了，但现在还在我们的高中课程里。加拿大人学习的数学看上去很简单，但特别实用，他们计算在银行里存款的利息，计算楼梯怎么建造，看上去很简单，但实际非常实用。
网易教育：我有时候会很困惑，我们上学时学的东西等到毕业后或者是忘了，或者用不到。
任书良：这是应该改变的，这是我们扎实（基本功）的一方面，枫叶探讨的就是希望将两者结合，东西方优秀文化和价值的结合。比如在学科上，一开始双方都要求我们完成他们高中的课程才能拿到两个高中毕业证书，可是加方要求一周28节到30节课，中方也是要求一周28到30节课，一周不可能完成60节课。这种情况下我们就请来国外专家研究如何完成两个高中课程，满足双方的要求，使学生拿到两个高中毕业证书。最后中外专家比较研究的结果就是，我们要办一所最优秀的学校，学生能在上面学到最先进的知识，同时还保留个人的传统价值文化，理科以加方课程为主，数理化、生物、微积分，文科以中方的课程为主，政治、语文、历史、地理。两个国家学分互认，中方认可加方的理科学分，加方认可中方的学分，学生只参加中方的政治、语文、历史、地理四门学科的考试，这个考试合格，加方的课程完成以后，你就可以同时拿到两个高中的毕业证书。
网易教育：看起来很有意思，两个国家两种思维、两种学科，刚才任总也提到了一点，加拿大的学生很重视动手能力，我们在授课和课程设置过程中会给中国的孩子们相应设置这样的课程吗？去培养他们的动手和实践能力。
任书良：这是我们的必修学分，选修学分包括社会活动，这些都是学分课程，是必须的，将来进入大学这是很重要的一部分。大学第一是看你的学业成绩，必读学分、选修学分完成了没有，成绩怎么样，第二他看你的社会实践成果，参加了哪些大的社会实践活动，做了哪些事情能证明你的能力，再就是看你的英文能力、写作能力，除了你的英语技巧以外就看你这个人有没有思维、有没有思想，这很重要。
网易教育：任总现在经常和在校生沟通吗？
任书良：对。现在学生多了，沟通的机会少了，在办学初期的时候，我甚至直接带学生，第一届毕业生，14个学生，到现在我都记得他们的名字。
网易教育：您能不能跟我们谈谈您跟学生沟通的过程？校长或更高级的领导很少有时间能跟孩子们打交道的，而且您刚才也提到，14个学生居然还记得他们的名字，很难得，当时为什么有那么多心思和精力放在这里？
任书良：当时14个学生，中加方教师团队比学生人数还多。那是第一届的学生，所以接触比较多，一切都围绕这14个学生来探讨枫叶的模式，这14个学生给枫叶创造了品牌，他们1995年入学，1999年毕业，进入了剑桥，进入了多伦多大学，进了美国波士顿大学，都是名校。
网易教育：这些优秀的校友就是活生生的学校名片，我是这样理解的，是不是从1999年以后有了一个非常好的开端，学生的招生人数就陆续上来了，规模会逐渐增长，有这样一个过程？
任书良：那时候的办学环境其实不如现在，大家对于国际教育基本是持怀疑态度，不理解，在人们脑子里有很多疑问。因为那时候出国留学（微博）的签证率只有20%-30%，很多家长担心国际关系发生变化，将来孩子不能到国外读书，整个社会是那样一个氛围，跟现在开放的程度完全不一样。
网易教育：在那种情况下，您怎么坚持下来的？您不觉得外界的质疑和反对的意见会影响您吗？
任书良：所以我们用了五年的时间去研究，我们五年只有500名学生，但我们最大的收获就是探索出一种成功的教育模式。这个教育模式就是中西教育优化结合，优化出枫叶的模式来。这个模式就是“三个结合，两项认证，一个对接”，这是我们后来总结出来的，用五年时间探索出来的模式，三个结合是中西教育思想的结合，中西教师队伍的结合，中西教育资源的结合；两项认证就是双语双学历的认证体系，这不是我们学校认证的，而是加拿大、中国政府省级教育部门认证的，“一个对接”，我们枫叶的高中完全实现了和国外大学的无缝对接，他们不参加高考，也没有高考，根据他们平时的成绩直接申报国外大学，不需要其它的语言测试。
网易教育：我想再补充一句，国内一直在研究自主招生，其实自主招生的目的也就是让学生和学校双向或多向选择，刚才听您的介绍，我觉得已经实现了自主招生最终的目的。
任书良：我们从一开始就实现了，从1999年完全就跟国外名牌大学对接。
网易教育：任总我们想了解一下，您刚才提到十多年以来学校从大连开始扩大到了其它几个城市，我相信所有企业在做第一家的时候都是非常谨慎认真的，当它慢慢扩大以后，您有没有考虑到各个分省分校的质量？
任书良：我们枫叶有一个相对成熟的教育模式，有教学模式和育人模式，这两种模式都是枫叶的核心竞争力，模式的标准都是一样的。不是在大连的是总校，其它地方是分校，大连枫叶国际学校、武汉枫叶国际学校、上海枫叶国际学校、天津枫叶国际学校，都是一样的，标准完全一样，基本是像麦当劳、肯德基一样，在哪里基本都一样，90%都要达到一样，在这里看到的和在别处看到的完全一样，只有10%根据地方的环境开发一些校本课程。
本文来源：网易教育频道专稿
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